高楊+常啟武

在教育部、河南省人民政府的大力支持下，以“跨界·融合——戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)崛起與人才培養(yǎng)機(jī)制改革”為主題，由教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟主辦，駐馬店市人民政府、黃淮學(xué)院承辦的第四屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇于6月22日至24日在駐馬店舉行。教育部副部長(zhǎng)孫堯、副省長(zhǎng)徐濟(jì)超、省教育廳廳長(zhǎng)朱清孟、副廳長(zhǎng)尹洪斌等領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式。

教育部副部長(zhǎng)孫堯在開(kāi)幕式上致辭。孫堯指出，經(jīng)過(guò)4年發(fā)展，產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域國(guó)際合作的重要平臺(tái)。教育部對(duì)推動(dòng)產(chǎn)教融合、深化轉(zhuǎn)型發(fā)展高度重視，今年年初教育部部長(zhǎng)陳寶生在全國(guó)教育工作會(huì)議上明確了應(yīng)用型高校建設(shè)方向和轉(zhuǎn)型發(fā)展工作要求。孫堯強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)產(chǎn)教融合、深化轉(zhuǎn)型發(fā)展，是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切需要，是落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要，是迎接技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命的迫切需要，更是高等教育發(fā)展方式變革的迫切需要。

徐濟(jì)超在致辭中指出，第四屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇是國(guó)家產(chǎn)教融合發(fā)展的重大教育平臺(tái)，是中國(guó)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展里程碑式的標(biāo)志，在促進(jìn)和支撐國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展中意義重大。近年來(lái)，河南省委省政府大力推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，實(shí)施了一系列戰(zhàn)略舉措，涌現(xiàn)出像黃淮學(xué)院等一批具有代表性的高校。希望河南各方要珍惜這次會(huì)議的機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)交流國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升工作水平。

三年多來(lái)，借助這個(gè)平臺(tái)，從理念構(gòu)想到人心聚合，從頂層設(shè)計(jì)到項(xiàng)目落實(shí)，各領(lǐng)域合作不斷開(kāi)花結(jié)果。2014年，首屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇發(fā)布了《駐馬店共識(shí)》，178所高等學(xué)校表示，中國(guó)已進(jìn)入大眾化高等教育階段，應(yīng)用技術(shù)型高校因時(shí)代而生，部分地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展勢(shì)在必行。2015年，“教育部-中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地”項(xiàng)目建設(shè)啟動(dòng)，首批遴選確定34所本科高校參與該項(xiàng)目建設(shè)。2016年，教育部與中科曙光啟動(dòng)了數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”項(xiàng)目，在全國(guó)范圍內(nèi)遴選百所高校建立“曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院”和“曙光大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新中心”，推動(dòng)了地方本科高校加快培養(yǎng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才，提升主動(dòng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的能力。同時(shí)又聯(lián)合中興通訊及華晟經(jīng)世啟動(dòng)“創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)+教育生態(tài)”項(xiàng)目，目前已有4所院校參與試點(diǎn)，推動(dòng)了未來(lái)教育形態(tài)轉(zhuǎn)變。

同時(shí)，教育部與多家知名企業(yè)聯(lián)合啟動(dòng)了“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃，支持校企共同建設(shè)“數(shù)字化工廠模擬平臺(tái)”、“智能制造學(xué)院”“智能制造技術(shù)中心”三位一體的集成性、系統(tǒng)性創(chuàng)新平臺(tái)，開(kāi)展產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)一體化深度校企合作，有效服務(wù)了國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與“互聯(lián)網(wǎng) + ”戰(zhàn)略。2016年5月教育部與美國(guó)應(yīng)用技術(shù)教育聯(lián)盟（GCC-GATE）共同發(fā)起并實(shí)施的中美應(yīng)用技術(shù)教育“雙百計(jì)劃”是論壇重要成果之一，該成果計(jì)劃未來(lái)五年內(nèi)推動(dòng)中美100對(duì)應(yīng)用技術(shù)高校合作和100對(duì)校企深度融合，聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)教育國(guó)際化人才。

本屆論壇分為1個(gè)主論壇和11個(gè)分論壇（含圓桌會(huì)議），分論壇形成了“8+3”的格局，即8場(chǎng)分論壇和3場(chǎng)圓桌會(huì)議。8場(chǎng)分論壇主題分別為：智能制造趨勢(shì)下的大國(guó)工匠培養(yǎng)機(jī)制與模式、數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)崛起——美學(xué)工業(yè)的新探索、課程建設(shè)——高校深度轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵、打造升級(jí)版合作模式——中荷國(guó)際合作分論壇、“大數(shù)據(jù)+”時(shí)代——步入人工智能新紀(jì)元、VR世界的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探索、融合發(fā)展——構(gòu)筑中美教育合作新高地、融入全球創(chuàng)新鏈——中英、中愛(ài)國(guó)際合作論壇。3場(chǎng)圓桌會(huì)主題分別為：教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——探索深度轉(zhuǎn)型新路徑、協(xié)作·共贏——軍民融合與地方本科高校深度轉(zhuǎn)型以及中荷校長(zhǎng)圓桌會(huì)議。

論壇期間，與會(huì)專(zhuān)家代表圍繞“跨界融合”的新興戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式，尋良策、聚共識(shí)、明方向，達(dá)成豐碩成果。中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)副校長(zhǎng)施一公、美國(guó)大學(xué)大氣研究聯(lián)盟（UCAR）主席托尼、英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位評(píng)估中心總裁白云、美國(guó)加州大學(xué)聯(lián)盟主席欒晶、荷蘭應(yīng)用科學(xué)大學(xué)聯(lián)盟主席Thomas Carolus de Graaf等國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家和企業(yè)負(fù)責(zé)人做了13場(chǎng)主場(chǎng)報(bào)告。

論壇的舉辦，使國(guó)內(nèi)高校之間、國(guó)內(nèi)高校與國(guó)外高校之間、高校與政府、高校與行業(yè)企業(yè)之間建立了一種新的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，構(gòu)建了一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的對(duì)話溝通機(jī)制，形成了政府、高校、企業(yè)、行業(yè)之間的合作交流新生態(tài)。

教育部學(xué)校規(guī)劃發(fā)展中心主任陳鋒在論壇總結(jié)報(bào)告中深入闡述面對(duì)新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)，高等教育如何應(yīng)對(duì)形態(tài)變革的挑戰(zhàn)。陳鋒指出：戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是跨界創(chuàng)新、融合創(chuàng)新的產(chǎn)物?？萍几锩彤a(chǎn)業(yè)升級(jí)決定了未來(lái)需要更多的復(fù)合型人才。高校對(duì)人才培養(yǎng)的規(guī)劃需要更加寬廣的視界，推動(dòng)多元跨界融合。要將互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、VR/AR、人工智能、綠色發(fā)展等革命性技術(shù)與大多數(shù)甚至所有學(xué)科專(zhuān)業(yè)相結(jié)合。面向科技前沿推動(dòng)多學(xué)科的交叉重組，加快創(chuàng)建復(fù)合學(xué)科、交叉學(xué)科和新興學(xué)科。構(gòu)建學(xué)習(xí)者復(fù)合化的知識(shí)、技術(shù)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)適應(yīng)高端服務(wù)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的人才。endprint