鐘青

【內(nèi)容摘要】隨著素質(zhì)教育的普及發(fā)展，教學(xué)體系也在不斷改革，素質(zhì)教育將徹底取代應(yīng)試教育。基于此發(fā)展背景，體育課程教育改革逐漸成為人們熱議的話題。文章主要結(jié)合近年來工作經(jīng)驗，對新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新，以期起到推動高中體育課程教育發(fā)展的效果。

【關(guān)鍵詞】新課改 高中 體育 教學(xué)思路 方法

體育課程教育作為高中教育體系中的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，使學(xué)生在具備強健體魄的基礎(chǔ)上，具備健全的人格與優(yōu)質(zhì)的心理素質(zhì)，成為國家經(jīng)濟發(fā)展中所需的素質(zhì)型人才。文章主要基于新課改的發(fā)展背景，對高中體育教學(xué)如何高效創(chuàng)新，進而實現(xiàn)課程教育發(fā)展目標(biāo)進行分析。

一、現(xiàn)階段高中體育教育存在的不足

1.沒有調(diào)節(jié)好體育課與文化課的關(guān)系

高中教育階段的學(xué)生，正是學(xué)習(xí)潛能開發(fā)，廣泛吸取新知識的階段，同時身體各項機能也在快速發(fā)育。因此，調(diào)整處理好文化課與體育鍛煉的關(guān)系至關(guān)重要。在課堂教學(xué)活動中，教師需要充分考慮這一問題。但是從實際教育情況來看，效果并不是很理想。在升學(xué)的壓力下，大部分高中生將學(xué)習(xí)精力放在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常忽視體育鍛煉，甚至存在私自占課串課的問題，導(dǎo)致體育鍛煉時間少之又少，嚴重影響課程教育效果。

2.體育活動項目設(shè)計不合理

體育教學(xué)設(shè)計作為課程教育的關(guān)鍵內(nèi)容，也是構(gòu)建高效教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，合理選擇與設(shè)置體育項目至關(guān)重要。但是在實際教學(xué)中，雖然體育訓(xùn)練項目已經(jīng)趨向固定，甚至一些體育訓(xùn)練項目已經(jīng)超出教育條件①。但是，從實踐發(fā)展情況來看，其效果仍然很不理想。部分高中在一些體育項目的設(shè)計活動中沒能充分結(jié)合實際，設(shè)計的體育訓(xùn)練項目不能很好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進而嚴重影響課程教育效果。

3.學(xué)生心理問題關(guān)注度不足

高中生心理健康教育質(zhì)量的高低作為體育教育的重要目標(biāo)，但是在實際課堂教育活動中，體育課程卻沒有真正落實到位，在開展體育訓(xùn)練活動時沒能與學(xué)生心理健康健康密切聯(lián)系，教師在日常教育活動中，過于關(guān)注項目訓(xùn)練，忽視了對學(xué)生心理健康教育的重視，間接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

二、新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新

1.創(chuàng)新體育課程教育方案

在日常教育活動中，體育課程教育方案的創(chuàng)新作為落實素質(zhì)教育改革的物質(zhì)基礎(chǔ)。全新的課程教育方案，必須要以新課改為基點，貫徹落實課程改革理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中形成強烈的鍛煉興致，進而無形中形成良好的體育訓(xùn)練習(xí)慣②。其一，教師需要積極創(chuàng)建教育情境，做好榜樣表率，以更加飽滿的工作熱情與精神面貌來面對學(xué)生，在課堂教育活動中感染學(xué)生，進而明確體育課程的價值性。在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中長期保持積極向上是學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識去解決現(xiàn)實問題。其二，教師在教學(xué)中還要尤其關(guān)注學(xué)生的心理健康情況，從情感這一視角入手，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，使學(xué)生在具備強健體魄的基礎(chǔ)上保持積極向上的心態(tài)；其三，教師需要尊重學(xué)生間存在的學(xué)習(xí)差異，在日常教育活動中有意識樹立大眾教育理念，在講解運動技巧時需要考慮班級中理解能力差的學(xué)生，從整體上提升課程教學(xué)效果。

2.創(chuàng)新教育方法

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化教育設(shè)施在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍，越來越多人意識到課程教育的優(yōu)勢。因此，在體育課程教育活動中，要想掙脫應(yīng)試教育的束縛，解決學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高漲的問題。教師需要充分使用多媒體教學(xué)技術(shù)，利用其直觀形象的教育優(yōu)勢，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生可以依據(jù)自身實際情況，通過反復(fù)觀看視頻的方式練習(xí)動作，進而全面掌握體育動作技能。在教學(xué)過程中，教師還可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，按照一定規(guī)律劃分學(xué)習(xí)小組，借助小組成員間的學(xué)習(xí)交流，激發(fā)創(chuàng)新思維，從整體上提升學(xué)生的運動能力，增強學(xué)生人際交往能力的同時，進一步實現(xiàn)課程教育任務(wù)。在實際開展合作學(xué)習(xí)活動時，教師需要注重對學(xué)生觀察能力、問題分析能力、解決問題能力及人際交往能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)活動中利用多種信息技術(shù)，對合作學(xué)習(xí)中存在的問題進行集中討論，對課堂知識進行交流，使學(xué)生在掌握學(xué)科知識的同時，不斷提升自我學(xué)科素養(yǎng)。

3.構(gòu)架全新的教育平臺

基于課程教育改革背景，高中體育課程教育必須要落實素質(zhì)教育理念，對傳統(tǒng)教育中的有益成果進行繼承，在日常教育活動中結(jié)合學(xué)生的實際情況，以學(xué)生為教育核心，充分發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，積極開展體育創(chuàng)新教育。在構(gòu)建全新體育課程教育平臺過程中，師生作為平等的個體，可以在課堂中各抒己見，不拘于師生關(guān)系，充分表達自己的看法。教師需要充分發(fā)揮出自我指導(dǎo)作用，針對學(xué)生普遍存在的問題，為學(xué)生提供實訓(xùn)機會，注重理論與實踐的結(jié)合，幫助學(xué)生更加透徹的掌握其知識。

結(jié)束語

綜上所述，基于新課改發(fā)展背景，高中體育課程教育思路與方法的創(chuàng)新，需要充分利用現(xiàn)有教育資源，真正發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其保持飽滿的熱情參與到體育訓(xùn)練活動中，增強體魄的同時強化自我心理素質(zhì)。

【注釋】

① 朵蓮. 新課改下初中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新[J]. 學(xué)周刊，2014（13）：147.

② 張延國. 探究高中體育教學(xué)在新課改下的教育方法[J]. 教育教學(xué)論壇，2014（20）：106-107.

（作者單位：江西省贛州市全南中學(xué)）endprint