曾珍珍

摘 要 現(xiàn)代技術(shù)正在逐漸的影響著我們的日常生活方式，它推動(dòng)著社會(huì)各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展。而現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用的更加廣泛，特別是舞蹈教學(xué)的過(guò)程中?，F(xiàn)代信息技術(shù)在舞蹈的教學(xué)中綜合了以前傳統(tǒng)教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)，將教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)、教學(xué)的方式、和學(xué)生接受的方式都進(jìn)行了有效的整合，形成了具有現(xiàn)代教學(xué)特色的新型教學(xué)理念。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代信息技術(shù) 舞蹈教學(xué) 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

在舞蹈教學(xué)的過(guò)程中，現(xiàn)代信息技術(shù)為舞蹈教育工作提供了更多的選擇，豐富了實(shí)際教學(xué)成果，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了良好的教學(xué)效果。現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)代的特點(diǎn)就是高科技與教育的相互融合，在教學(xué)領(lǐng)域中融入的現(xiàn)代信息技術(shù)，為教育領(lǐng)域提供了更大膽的理念。傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)的方式是以老師為主，而融合了現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法側(cè)重于學(xué)生為教學(xué)過(guò)程的主體。讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)的課程中來(lái)，能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

1舞蹈教學(xué)發(fā)展的制約因素

1.1信息化技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用程度過(guò)低

因?yàn)槲璧刚n程并不是我國(guó)教育體系中的主要課程，所以學(xué)校對(duì)于舞蹈教學(xué)的重視度不高，學(xué)生對(duì)待舞蹈課程的心態(tài)也是不一樣的，這在一定的程度上影響了學(xué)生對(duì)于舞蹈課程的興趣。在舞蹈教學(xué)的教材中，缺乏現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。學(xué)校的不重視，老師的教學(xué)態(tài)度不端正，學(xué)生提不起興趣會(huì)導(dǎo)致在實(shí)際的教學(xué)的過(guò)程中缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性。

1.2信息化技術(shù)的使用技能過(guò)低

隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的逐步普及，老師也應(yīng)該具備操作信息化教學(xué)設(shè)備在課堂上使用的能力。但是目前我國(guó)的教學(xué)課程中信息化技術(shù)在課堂中的使用程度還是較低，老師操作不規(guī)范或者不懂得如何去運(yùn)用都是現(xiàn)代信息化技術(shù)在教學(xué)課程中普及難的問(wèn)題。而怎樣將現(xiàn)代化技術(shù)與舞蹈教學(xué)結(jié)合在一起是需要多方面努力的。

1.3缺乏這方面的專(zhuān)業(yè)研究

舞蹈課程的教學(xué)不同于其他主要學(xué)科的教學(xué)，它需要聲情并茂，需要有場(chǎng)景，有音樂(lè)，有角色定位。使用現(xiàn)代化信息技術(shù)就可以將這些因素合理的結(jié)合在一起，通過(guò)多媒體技術(shù)呈現(xiàn)出來(lái)。而怎樣將現(xiàn)代化信息技術(shù)運(yùn)用到舞蹈教學(xué)的課程中是需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究的。能夠?qū)⑿滦偷目萍际侄芜\(yùn)用到舞蹈教學(xué)的課程中嫩能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和老師的教學(xué)水平。而針對(duì)于怎樣將信息化技術(shù)和舞蹈教學(xué)課程結(jié)合在一起的研究少之又少，學(xué)校不支持、老師不積極都阻礙了對(duì)于這一課題的研究投入，這阻礙了信息化技術(shù)和舞蹈教學(xué)的融合，導(dǎo)致了舞蹈現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展緩慢。

2現(xiàn)代信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的作用

2.1現(xiàn)代信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

在舞蹈課程中運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。這種高科技技術(shù)和舞蹈課程的結(jié)合會(huì)使課堂教學(xué)更生動(dòng)、更形象。不僅僅能夠?qū)⑽璧傅膬?yōu)美的動(dòng)作完美的展現(xiàn)出來(lái)，還可以衍生出更多的學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，豐富學(xué)生對(duì)于知識(shí)信息量的掌握?，F(xiàn)代信息技術(shù)的使用也能豐富學(xué)生的視野，也能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的感覺(jué)，好奇心的產(chǎn)生可以引領(lǐng)學(xué)生多關(guān)注舞蹈課程的教學(xué)過(guò)程，主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)?，F(xiàn)代化信息技術(shù)的使用能夠情景重現(xiàn)，給學(xué)生提供更廣闊的表現(xiàn)平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.2現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的監(jiān)督功能能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，教師通過(guò)學(xué)生提出的問(wèn)題可以更好的改進(jìn)課程的進(jìn)度和設(shè)計(jì)。在舞蹈的教學(xué)中，多媒體技術(shù)的使用是最普遍的。通過(guò)多媒體技術(shù)可以向?qū)W生呈現(xiàn)多彩斑斕的舞蹈教學(xué)資料。學(xué)生可以更精準(zhǔn)的進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的錄像，老師可以在課下對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，更精準(zhǔn)化的調(diào)整教學(xué)方向。進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程的錄像還可以將學(xué)生學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行比較，根據(jù)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。利用現(xiàn)代化信息技術(shù)可以有效的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，知道學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)于舞蹈課程的興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高。

2.3現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高

現(xiàn)代化技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)資源可以為學(xué)生提高大量的信息、視頻資料、知識(shí)點(diǎn)講解等多方面的參考資源。這不僅僅能夠擴(kuò)大學(xué)生的視野，還能給學(xué)生提供關(guān)于舞蹈課程的最新資訊，有了創(chuàng)作的豐富的舞蹈素材。學(xué)生將根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)到的最新舞蹈動(dòng)作和舞蹈教學(xué)課程內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，創(chuàng)作出屬于自己的舞蹈作品。這既激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作興趣，鞏固了教材中需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，也激發(fā)了學(xué)生用于創(chuàng)作的熱情和勇氣。在這種氛圍中，不僅提高了基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作的準(zhǔn)確度，還碰撞出不一樣的創(chuàng)作火花，提高了學(xué)生自主創(chuàng)作的能力。

3現(xiàn)代信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用

3.1合理的應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，提高對(duì)舞蹈的認(rèn)知

人們對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)的認(rèn)知逐步的提高，在教育領(lǐng)域運(yùn)用的越來(lái)越嫻熟。現(xiàn)代化信息技術(shù)與教學(xué)課程的結(jié)合大大的提高了教學(xué)效率，并合理使用了教學(xué)資源。對(duì)于這種新型的教學(xué)手段，學(xué)校要進(jìn)行大力的推廣。讓現(xiàn)代化信息技術(shù)和各學(xué)科結(jié)合在一起，充分的發(fā)揮高科技給教育帶來(lái)的便利。這就要求學(xué)校提高對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的認(rèn)知，要逐漸的重視舞蹈課程的教學(xué)。教育部門(mén)也要加大對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的推廣。通過(guò)多媒體成像技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生喜愛(ài)上舞蹈。在舞蹈的課程中，利用多媒體技術(shù)，播放最新的舞蹈影像。選擇最流行、學(xué)生最喜愛(ài)的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠愛(ài)上舞蹈課程。在舞蹈影像的播放過(guò)程中，可以讓全班學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，實(shí)地教學(xué)的效果是最好的，既提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有方便了教師的教學(xué)，一舉兩得。

3.2利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能

教學(xué)的過(guò)程中離不開(kāi)教師的付出，教師對(duì)這種新型教學(xué)方法的掌握才可以更好的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用。教師要學(xué)會(huì)怎樣合理的使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，舞蹈課程不同于其他的課程。它要求教師具有深厚的基礎(chǔ)功底和對(duì)流行舞蹈動(dòng)作敏捷的感悟性。通過(guò)信息化技術(shù)的應(yīng)用，收集最新的舞蹈教學(xué)資料，不斷的豐富自己的閱歷和沉積經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的舞蹈素養(yǎng)。相關(guān)的教育部門(mén)也要組織相關(guān)的信息技術(shù)的培訓(xùn)，提升教師對(duì)于信息技術(shù)的掌握能力，能夠熟練的掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。

3.3將現(xiàn)代化信息技術(shù)融合到日常的教學(xué)方案中

舞蹈教學(xué)和信息技術(shù)怎樣完美的結(jié)合是現(xiàn)階段需要研究和探討的。各個(gè)階段的學(xué)生需要掌握不同的知識(shí)點(diǎn)，所以就要有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)方案和教學(xué)方法的更改。不同的年紀(jì)要學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。根據(jù)教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)課程的更改，要有不同的側(cè)重點(diǎn)和特色。將舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)作為基礎(chǔ)，再根據(jù)不同階段的學(xué)生的舞蹈功底和素養(yǎng)制定科學(xué)合理的、有針對(duì)性的特色教學(xué)方案，使舞蹈課程能夠和現(xiàn)代化技術(shù)合理的搭配，提升教學(xué)質(zhì)量。信息化技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)一定的激發(fā)手段，將信息化技術(shù)融合到舞蹈教學(xué)的課程中?？梢岳梦⑿?、QQ等新型教學(xué)手段進(jìn)行舞蹈的演示，還可以利用微信的公眾號(hào)技術(shù)每天發(fā)布最新舞蹈片段。利用微信公眾號(hào)技術(shù)還可以進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)等。

4結(jié)論

舞蹈課程雖然不是我國(guó)的主課，但是學(xué)生需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，德智體全面發(fā)展。舞蹈能夠愉悅心情，也是一種多樣化的鍛煉。舞蹈是教育體系中必不可少的課程，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)和舞蹈課程的融合可以使學(xué)生更容易掌握舞蹈教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)?，F(xiàn)代化信息技術(shù)的使用能夠使舞蹈教學(xué)課程更好的開(kāi)展，有利于不同階段的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，也有利于舞蹈這門(mén)學(xué)科的發(fā)展。通過(guò)現(xiàn)代化信息技術(shù)可以使學(xué)生領(lǐng)略不同國(guó)家的舞蹈風(fēng)格，吸收他們的先進(jìn)的舞蹈技術(shù)。將具有我國(guó)特色的舞蹈動(dòng)作和吸收的先進(jìn)動(dòng)作進(jìn)行碰撞，會(huì)產(chǎn)生不一樣的火花，使舞蹈學(xué)科能夠可持續(xù)健康的發(fā)展下去。

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