郭建初

摘 要 高中物理電學一直以來都是高考的重點、難點，往往令同學們不堪其憂，本文以高二學習物理過程中遇到的疑惑和困難為例，總結并歸納掌握高二物理電學知識的方法和學習要點。

關鍵詞 高二 電學 物理學

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A

0前言

電學實驗是高中物理的難點，也是高考常考必考的內(nèi)容，因此一定要學好這部分內(nèi)容。物理的科學性很強，因此學習物理必須進行實驗。在做實驗之前一定要弄清楚實驗的原理及步驟，注意觀察，做好每一個實驗。

1學習理科學生容易遇到的問題

在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一門學科，作為學生，特別是物理成績相對一般的學生，總感覺到：“上課聽得懂，課下題不會”，這是個普遍的問題，需要在老師的幫助下認真總結經(jīng)驗、歸納知識要點和找到解決問題的思路和方法。

2制定清晰的學習流程

比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心里活動的描寫，都寫得令人叫絕，但若讓自己提起筆來寫，未必能寫出水平。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂應該沒有問題，但要自己倘若變成自己的東西并且寫出來就不是那么容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經(jīng)過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規(guī)律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題。

2.1記憶

在高中物理的學習中，需要熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結論，即老師們常提起的最基礎的知識。我們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習階段能準確地說出來的同學很少。作為學生，不能絕對說物理概念背不完整對自己某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對自己對物理問題的理解，對自己整個物理系統(tǒng)知識的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數(shù)學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。

2.2積累

積累是學習物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎上，要不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便于記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。

2.3綜合

物理知識是分章分節(jié)的，物理考綱要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完后再進行系統(tǒng)大綜合。這個過程對我們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯(lián)系，同時也找到了學習物理知識的興趣。

2.4提高

有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力。針對一題目，首先要看是什么問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然后再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果?？梢韵胂螅绻锢砘靖拍畈幻鞔_，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。

3電學物理的學習方法一.掌握基礎電學知識

3.1掌握基礎電學知識

電學基礎知識非常重要，若我們正在學習或?qū)⒁獙W習電學時，要力求做到“四會”：（1）會表述：能正確地敘述并理解有關概念、規(guī)律性的內(nèi)容，并且要明確每個符號的物理意義，概念、規(guī)律的表達公式，例如：串、并聯(lián)電路電流、電壓、電阻的規(guī)律。（2）會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。（3）會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。（4）會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

3.2重視畫圖和識圖

學習物理離不開圖形，無論是簡單電路還是復雜的電路設計，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能進行狀態(tài)分析和動態(tài)分析，從中明確需要我們解決的是某一電阻還是整個電路。另外還必須根據(jù)現(xiàn)成的圖形學會識圖，要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。例如，在練習有關電路的習題時，會存在已給出電路圖卻很難分析出該電路是串聯(lián)、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖，就會很容易地看出電路的連接特點，使有關問題迎刃而解。

3.3重視實驗

重視實驗的根本是注意把所學的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結合起來，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結合，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎上總結出來的。作為一個剛剛開始學習電學物理的學生，要認真觀察老師的演示實驗，并能夠獨立完成動手操作實驗。在認真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎上，還可以自己設計實驗，來判斷自己設計的實驗方案在實踐中是否可行。例如：可以設計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗。這些都需要我們自己獨立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、發(fā)散思維等能力，使自己對物理知識的理解更深刻。

3.4夯實基礎很重要

學電學就像建金字塔，只有塔基搭建的寬厚、結實，金字塔才能建得更高，更穩(wěn)。在學習電學中，基礎知識尤為重要，只有基礎打扎實了，才能做出電學綜合題，在學習基礎知識時，要掌握這幾個知識點：復雜電路分析、等效電路的畫法、串并聯(lián)電路中電流和電阻的規(guī)律，這些都是后面做電學綜合題和難題時必須要用到的知識點和技巧。

3.5歐姆定律是關鍵

歐姆定律是電學中的核心部分，也是重要考察的內(nèi)容，而且難度高，靈活性強，所以這是將面臨的又一大挑戰(zhàn)，學習歐姆定律時，我們要注意這樣幾點：一是關于歐姆定律概念的理解，在這里要理解電流、電壓和電阻三者的關系，易錯題經(jīng)常會在這里出題，二是掌握歐姆定律有關的題型，常見的題型有動態(tài)電路分析，范圍值問題、比例式計算、變化量問題、實驗題。

3.6理解并掌握與電源有關的各種概念和公式

掌握歐姆定律后，需要理解與電源相關的各種概念，比如：各種功率概念（額定功率、實際功率、損耗功率、輸出功率等等）、交變電流相關概念（最大值、有效值、平均值和瞬時值等等）、電磁感應相關問題等，以上名詞概念多，需要徹底理解上述各種名詞概念代表的含義，并且掌握各自概念的公式，才能在考試中不至于混淆概念。

4結論

有的學生感到電學學習困難，原因在于頭腦中的知識點散 、亂不成體系，沒有規(guī)律。所以要熟記規(guī)律，加深理解，形成一個完整的知識體系，解起題目來方可得心應手。物理學科知識的學習，離不開大量練習去鞏固所學的知識。同樣電學知識的鞏固理解，熟練運用都要加大訓練的力度，同時也要注意訓練的題型，做題的策略培養(yǎng)。解決問題不僅要“知其然”還要“知其所以然”，懂得“吃一塹，長一智”的道理，在學習過程中，不斷的總結錯誤的原因，歸納解題的規(guī)律，注意解題舉一反三，融會貫通，及時查漏補缺，成績的提高肯定很快。

參考文獻

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