匡 寧, 楊慶穎

(安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院 思政部， 安徽 六安 237011)

“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下大學(xué)生思想狀況調(diào)查與分析

匡 寧, 楊慶穎

(安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院 思政部， 安徽 六安 237011)

高校青年大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。立德樹(shù)人，加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的思想引領(lǐng)，既是青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的根本要求，也是高等學(xué)校擔(dān)負(fù)的重要任務(wù)和使命。通過(guò)調(diào)查研究與分析，詳細(xì)了解“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生的思想狀況，努力探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代引領(lǐng)大學(xué)生思想進(jìn)步的新途徑、新方法，幫助青年學(xué)生形成科學(xué)、客觀、理性的思維方式和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，真正使思想引領(lǐng)入耳、入腦、入心、入行，把青年大學(xué)生引領(lǐng)成為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主體力量。

“互聯(lián)網(wǎng)+”；大學(xué)生；思想狀況；思想引領(lǐng)

2016年12月7日至8日，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。當(dāng)前，高校思想政治工作面臨的最新形勢(shì)和最緊迫任務(wù)之一便是快速適應(yīng)大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代成長(zhǎng)成才的新常態(tài)。據(jù)2016年第38次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)7.10億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為51.7%，中國(guó)網(wǎng)民中學(xué)生群體占比達(dá)到25.1%[1]?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)社會(huì)生活的不斷滲透，在為高校大學(xué)生自我教育、自我提升提供便捷途徑和充足資源的同時(shí)，也容易導(dǎo)致社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的異化和青年大學(xué)生思想的多元化，尤其是大量消極的思想傾向、意識(shí)形態(tài)方面的沖擊更會(huì)對(duì)青年大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。因此，高校思想政治工作必須要適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的新形勢(shì)、新情況、新變化，把思想政治工作放在變革的時(shí)代坐標(biāo)中，加快推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，努力探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)的方式方法，全面增強(qiáng)思想政治工作及思想引領(lǐng)工作的時(shí)代感、吸引力和實(shí)效性。

1 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想狀況調(diào)查

為了真實(shí)了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生的思想狀況和精神風(fēng)貌，把握新形勢(shì)下大學(xué)生的實(shí)時(shí)思想鏡像，準(zhǔn)確掌握大學(xué)生思想特點(diǎn)，探尋更好的大學(xué)生思想引領(lǐng)路徑，我們從安徽省高校中抽取了十余所本?？圃盒ｉ_(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生思想狀況調(diào)查”問(wèn)卷活動(dòng)?；顒?dòng)采取無(wú)記名問(wèn)卷方式，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷5000份，收回有效問(wèn)卷4876份，問(wèn)卷有效率達(dá)97.52%，樣本覆蓋本?？圃盒８髂昙?jí)學(xué)生，具有一定的代表性和可信度。

1.1關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、上網(wǎng)目的及對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴性的調(diào)查

從調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，被調(diào)查的過(guò)半數(shù)學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在3～6小時(shí)，而在這個(gè)萬(wàn)物互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，不上網(wǎng)的大學(xué)生已經(jīng)幾乎沒(méi)有了。在上網(wǎng)的目的和主要?jiǎng)訖C(jī)方面，休閑娛樂(lè)玩游戲、聊天、查找資料位列前三，也有相當(dāng)一部分大學(xué)生表示上網(wǎng)會(huì)瀏覽新聞，了解實(shí)時(shí)信息。不難看出，現(xiàn)今的大學(xué)生已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)作為生活休閑、人際交往、獲取信息的重要途徑。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性方面，73.6%的同學(xué)認(rèn)為“如果沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，會(huì)感覺(jué)生活少了什么”，17.4%的同學(xué)覺(jué)得“無(wú)所謂”，3.2%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)更好，他們會(huì)把生活的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)或者其他更有意義的活動(dòng)中去。當(dāng)然，調(diào)查中，也有5.8%的同學(xué)會(huì)因?yàn)槭ゾW(wǎng)絡(luò)而感到焦慮，說(shuō)明這極少數(shù)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)產(chǎn)生了較為嚴(yán)重的依賴性，有網(wǎng)癮傾向。調(diào)查結(jié)果詳見(jiàn)表1。

表1 大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間、目的及網(wǎng)絡(luò)依賴性調(diào)查

從表1數(shù)據(jù)不難看出，大學(xué)生在萬(wàn)物互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)成才已成為一種新常態(tài)。互聯(lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生溝通交流、獲取資訊、學(xué)習(xí)知識(shí)、休閑娛樂(lè)的主要方式，成為他們生活中的常態(tài)部分。因而，隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，高校教師應(yīng)該不再討論大學(xué)生是不是該玩手機(jī)、上網(wǎng)的問(wèn)題，而是應(yīng)該關(guān)注如何引導(dǎo)他們正確利用網(wǎng)絡(luò)、如何管控自己的上網(wǎng)時(shí)間等問(wèn)題，應(yīng)該找到有效方式和途徑充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想政治教育中的積極引領(lǐng)作用。

1.2關(guān)于大學(xué)生思想信仰狀況及價(jià)值觀念等方面的調(diào)查

從表2所示調(diào)查結(jié)果來(lái)看，71.5%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)代青年需要信仰，超六成的學(xué)生有信仰，但也有三成的學(xué)生存在信仰模糊或沒(méi)有信仰的狀況。在信仰傾向方面，出現(xiàn)了明顯的多元化傾向，信仰馬克思主義和共產(chǎn)主義的僅占被調(diào)查學(xué)生總數(shù)的46.2%，有相當(dāng)一部分同學(xué)信仰宗教、星座、手相等。在對(duì)幸福生活的理解方面，大多數(shù)同學(xué)能夠秉持正確的幸福觀，有明確的人生目標(biāo)和方向，能認(rèn)識(shí)到充實(shí)和提高自我的重要性，不過(guò)在社會(huì)責(zé)任感、家國(guó)統(tǒng)一性方面的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提升。

表2 大學(xué)生思想信仰及價(jià)值觀調(diào)查

上述結(jié)果表明，大多數(shù)高校青年大學(xué)生的思想政治狀況是良好的。他們對(duì)馬克思主義科學(xué)真理有著正確認(rèn)識(shí)，并將其作為信仰；他們將事業(yè)有成、家庭幸福、社會(huì)和諧、國(guó)家穩(wěn)定和繁榮均納入幸福的衡量指標(biāo)體系之中，視家國(guó)一體，密不可分；他們的人生目標(biāo)清晰明確，注重自我提升和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。但同時(shí)也要看到，仍有少數(shù)同學(xué)迷信手相、星座等，對(duì)馬克思主義科學(xué)真理持懷疑態(tài)度，他們的人生理想和目標(biāo)定位更多地以自我為中心，忽略了自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，忽視了對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任和義務(wù)。因此，需要引導(dǎo)他們樹(shù)立馬克思主義的科學(xué)信仰，引導(dǎo)他們?cè)谧⒅刈晕覂r(jià)值實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)代青年大學(xué)生在社會(huì)和諧穩(wěn)定、國(guó)家繁榮富強(qiáng)等方面肩負(fù)的重任，助力“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

1.3關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治狀況影響方面的調(diào)查

由表3所示的調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，課堂講授在傳遞時(shí)政信息等方面有一定的缺陷和不足，同學(xué)們認(rèn)為課堂、報(bào)告會(huì)等傳統(tǒng)模式所傳遞和分享的信息覆蓋面偏小，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生了解時(shí)政信息的最主要途徑和方式，占到了61.9%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體。在信息發(fā)布和新聞宣傳方面，學(xué)校和教師的“互聯(lián)網(wǎng)+”意識(shí)有待提高，運(yùn)用新媒體開(kāi)展知識(shí)普及、新聞宣傳的能力有待提升，同時(shí)在學(xué)生當(dāng)中要擴(kuò)大學(xué)校新媒體的宣傳和影響力，教師也要充分利用微博、微信等新型媒介，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)輿論動(dòng)向，把握高校在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)。

表3 互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治狀況影響的調(diào)查

2 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策建議

當(dāng)前高校在校大學(xué)生大多是95后大學(xué)生， 他們這一代基本都是獨(dú)生子女，而且一出生就進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，受互聯(lián)網(wǎng)的影響非常大，因此社會(huì)上很多人認(rèn)為95后青年大學(xué)生中的很大一部分人比較懶散，迷戀網(wǎng)絡(luò)，缺乏上進(jìn)心。但是，習(xí)近平總書記給予了95后大學(xué)生非?？隙ǖ脑u(píng)價(jià)，認(rèn)為他們朝氣蓬勃，好學(xué)上進(jìn)，視野寬廣，開(kāi)放自信，是可愛(ài)、可信、可為的一代。可以說(shuō)，黨和國(guó)家對(duì)青年大學(xué)生予以了充分信任和無(wú)限期待。因此，擔(dān)負(fù)著立德樹(shù)人根本任務(wù)的高校，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)等媒介，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)等方式方法，對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生的思想狀態(tài)、政治觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、生活需求、心理健康狀況等問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)采集、動(dòng)態(tài)觀測(cè)，將數(shù)據(jù)匯總進(jìn)行綜合分析，并有針對(duì)性地制定出相應(yīng)的對(duì)策，確保青年大學(xué)生思想穩(wěn)定、心理健康、學(xué)習(xí)生活積極向上。同時(shí)，要積極打造集資源、教學(xué)、實(shí)踐于一體的大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)空間，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生釋疑解惑的同時(shí)主動(dòng)發(fā)聲發(fā)言，教育引導(dǎo)青年大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者和開(kāi)拓者，珍惜韶華，腳踏實(shí)地，勤奮學(xué)習(xí)?？傊褪且浞终J(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的新情況、新任務(wù)，多措并舉，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代感和吸引力，做到習(xí)近平總書記所說(shuō)的高校思想政治工作因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新[2]。

3 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代成長(zhǎng)成才已經(jīng)成為了一種新常態(tài)，作為高校的思想政治教育工作者，必須要適應(yīng)這種新常態(tài)的要求，詳細(xì)調(diào)研、梳理、分析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的影響，根據(jù)大學(xué)生的思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際、生活實(shí)際等制定出“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生思想引領(lǐng)的工作方法和路徑，以開(kāi)放的心態(tài)審視互聯(lián)網(wǎng)、融入互聯(lián)網(wǎng)，以時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)態(tài)傾聽(tīng)學(xué)生呼聲，回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，推動(dòng)思想教育與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)融合，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的獨(dú)特育人優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺(jué)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

[1] 第38次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[EB/OL].http://tc.people.com.cn/n1/2016/0803/c183008-28606650.html.

[2] 習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程[DB/OL].http://cpc.people.com.cn/n1/2016/1208/c64094-28935836.html.

[責(zé)任編輯孟蘊(yùn)華]

2017-05-27

2016年安徽省教育廳人文社科重點(diǎn)項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+’視域下高校青年大學(xué)生思想引領(lǐng)工作研究”(SK2016A0201)；2015年安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院質(zhì)量工程MOOC示范項(xiàng)目“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”(gf2015mooc10)；2016年安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目“‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略思想融入高職院校思想政治理論課實(shí)施路徑研究——以安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院為例”(gf2016jxyjy10)

匡寧(1985-)，女，安徽寧國(guó)人，碩士，講師，研究方向：高校思想政治教育；楊慶穎(1986-)，女，安徽六安人，碩士，助教，研究方向：高校輔導(dǎo)員工作，大學(xué)生思想政治教育。

10.3969/j.issn.1671-7864.2017.05.029

G642

：A

：1671- 7864(2017)05- 0094- 03