王瑜

摘 要： 現(xiàn)階段我國(guó)正向著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力追趕、超越，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深入教育對(duì)于大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)教育來說尤為重要，大學(xué)生是我國(guó)未來事業(yè)發(fā)展的中流砥柱，教育學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀，是社會(huì)環(huán)境的客觀需要，也是學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)在需求。安康學(xué)院不斷積極探索大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)現(xiàn)方式，深入貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以志愿服務(wù)為社會(huì)價(jià)值觀的教育載體，以加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育為主要目的，培養(yǎng)出了一代代愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的大學(xué)生。

關(guān)鍵詞： 志愿服務(wù) 思想政治教育 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十八大提出高等學(xué)校的根本任務(wù)是“立德樹人”，高校黨委要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，把人才培養(yǎng)作為最重要的工作，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，切實(shí)改變重教書輕育人、重智育輕德育、重科研輕教學(xué)的現(xiàn)象。積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是高校思想政治教育的重要途徑，志愿服務(wù)既是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)有效途徑，又是高校思想政治教育的高效載體，將校園與社會(huì)、理論與實(shí)踐縱橫向教育提升推進(jìn)的必要舉措。

一、高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要意義

高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是發(fā)展社會(huì)主義文化的一部分，是提高我國(guó)文化軟實(shí)力的重要表現(xiàn)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)著社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同就是對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)同[1]。高校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作，既是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，又是發(fā)展社會(huì)主義文化的必然要求。高校是建設(shè)社會(huì)主義文化的重要基地，是整個(gè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的標(biāo)榜前沿。做好高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作，對(duì)于穩(wěn)定社會(huì)意識(shí)形態(tài)、提高我國(guó)的文化軟實(shí)力來說都是必要環(huán)節(jié)。

二、志愿服務(wù)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中的重要性

1.志愿服務(wù)是馬克思主義理論及其中國(guó)化的有機(jī)契合。

志愿服務(wù)是人類發(fā)展的產(chǎn)物，作為社會(huì)主義國(guó)家，馬克思主義基本原理指導(dǎo)志愿服務(wù)，這是區(qū)別我國(guó)與其他發(fā)達(dá)國(guó)家志愿服務(wù)的主要標(biāo)志。志愿服務(wù)的基本價(jià)值和馬克思主義價(jià)值理論相契合，其精神核心、發(fā)展目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)途徑與馬克思主義有著緊密聯(lián)系。馬克思主義哲學(xué)最本質(zhì)、最重要的特征之一在于實(shí)踐性，而志愿服務(wù)恰是社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)重要途徑。中央16號(hào)文件強(qiáng)調(diào)：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用?！盵2]

志愿服務(wù)是讓學(xué)生將書本知識(shí)的抽象表達(dá)轉(zhuǎn)向?qū)嶋H運(yùn)用的具體表現(xiàn)，既是馬克思主義理論的具體體現(xiàn)，是馬克思主義理論及其中國(guó)化的有機(jī)契合，又是高校結(jié)合實(shí)際情況將馬克思主義理論及其中國(guó)化在學(xué)生教育培養(yǎng)上的靈活應(yīng)用。

2.志愿服務(wù)是開展大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。

志愿服務(wù)對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有十分重要的意義，是大學(xué)生思想政治教育的重要途徑之一，同時(shí)也是大學(xué)生思想政治教育所要的重要目標(biāo)之一。教育活動(dòng)就是通過人的主體選擇把人的發(fā)展中蘊(yùn)含的某一種（或某幾種）符合教育目的的可能因素從人的現(xiàn)實(shí)的發(fā)展結(jié)構(gòu)中呈現(xiàn)出來，并使它在整個(gè)發(fā)展運(yùn)動(dòng)中起支配作用，改變自認(rèn)狀態(tài)下的發(fā)展過程，以期形成所規(guī)定的理想品質(zhì)[3]。通過社會(huì)實(shí)踐，向大學(xué)生傳遞思想政治教育的觀念和思想，可以使大學(xué)生更好地形成符合社會(huì)發(fā)展所需要的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，大學(xué)生在積極參與社會(huì)實(shí)踐過程中，可以將學(xué)到的理論知識(shí)有效運(yùn)用，因此，可以說，社會(huì)實(shí)踐與大學(xué)生思想政治教育是相互促進(jìn)、密不可分的。

3.志愿服務(wù)是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。

社會(huì)實(shí)踐在提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)提升方面起到了十分重要的作用。學(xué)生將其所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，用理論分析社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題，理論與現(xiàn)實(shí)碰撞的過程中讓學(xué)生對(duì)國(guó)情和民情有所了解，促其形成社會(huì)主人翁意識(shí)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀主要蘊(yùn)含國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，志愿服務(wù)是學(xué)生個(gè)人提升綜合素養(yǎng)的有效途徑，是學(xué)生了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的有效途徑，是學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。

志愿服務(wù)的精髓是奉獻(xiàn)精神，其所倡導(dǎo)友愛精神、互助精神、進(jìn)步精神是志愿服務(wù)精神的重要組成部分，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在志愿方面的滲透，志愿者通過參與志愿服務(wù)，使自己的能力得到提高，同時(shí)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，正好是對(duì)高校培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的教育目標(biāo)的雙靶向、高精準(zhǔn)投射。

三、培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)效途徑探索

志愿服務(wù)是針對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)等問題的靶向治療，是高校引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良方。在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中前進(jìn)。高校通過艱辛的探索，結(jié)合實(shí)際情況，有針對(duì)性地開展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育培養(yǎng)工作。

1.立足地方，引導(dǎo)學(xué)生以專業(yè)知識(shí)助力地方發(fā)展。

安康學(xué)院是安康市唯一的省屬全日制普通本科院校，利用其擁有的豐厚的人才資源和科研力量，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)、高精準(zhǔn)科研與地方發(fā)展聯(lián)系起來，將是地方追趕、超越發(fā)展不可或缺的有利力量。例如，安康學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生連續(xù)9年開展安康漢江水資源調(diào)查保護(hù)志愿活動(dòng)，以專業(yè)知識(shí)分析水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查漢江水資源情況，保護(hù)一江清水。外國(guó)語學(xué)院學(xué)生利用其外語方面的優(yōu)勢(shì)，在安康市南宮山、香溪洞等景區(qū)義務(wù)外語講解，接待外賓，大大地推動(dòng)了安康旅游業(yè)的發(fā)展，填補(bǔ)了安康外語翻譯人才的空缺。教育學(xué)院學(xué)生利用假期時(shí)間在安康鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校義務(wù)支教，傳播知識(shí)，服務(wù)基礎(chǔ)教育。諸如此類的志愿服務(wù)既能對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的有效檢驗(yàn)和提升，也是安康學(xué)院“服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)‘三農(nóng)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的直接實(shí)施路徑。

2.立足個(gè)人，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦優(yōu)秀校園志愿社團(tuán)。

“文化認(rèn)同建構(gòu)的方式依賴于個(gè)人的自我觀建構(gòu)的方式”[4]。社會(huì)主義核心觀是一種理念，也是一種文化。學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自發(fā)組織而成、按照章程自主開展活動(dòng)的學(xué)生群眾組織，具有一定的自發(fā)性、志愿服務(wù)性質(zhì)。高年級(jí)學(xué)利用閑暇時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)，幫助低年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)事物，在活動(dòng)過程中避免不了個(gè)人時(shí)間、精力的犧牲，但整個(gè)過程都是學(xué)生自主、自發(fā)、自愿的，更能充分激發(fā)學(xué)生的個(gè)人奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。endprint

3.立足校園，設(shè)立校園志愿服務(wù)活動(dòng)崗，培養(yǎng)志愿精神。

志愿精神作為一種積極、健康的價(jià)值取向，它是人們?cè)诮邮苤驹阜?wù)，認(rèn)同志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上，在志愿服務(wù)的實(shí)踐過程中逐步積淀而形成的一種高尚的道德情操和偉大的人本關(guān)懷。開展校園志愿活動(dòng)，能有效地激勵(lì)和培育大學(xué)生的向善之心，進(jìn)一步提升校園文化。高校要立足校園、面向社會(huì)，鼓勵(lì)和支持師生積極開展具有本校特色的校園志愿活動(dòng)，結(jié)合思想政治理論課和其他不同類型課程的實(shí)踐教學(xué)，有計(jì)劃、有組織地實(shí)施校園志愿服務(wù)項(xiàng)目，打造校園志愿品牌，使其在校園志愿服務(wù)活動(dòng)中逐步積淀、確立現(xiàn)代志愿精神。安康學(xué)院結(jié)合自身情況，“文明就餐”志愿服務(wù)崗、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐志愿服務(wù)活動(dòng)站、校園血站志愿執(zhí)勤等多項(xiàng)志愿服務(wù)崗位的長(zhǎng)期設(shè)立，對(duì)學(xué)生的價(jià)值信念培養(yǎng)有了一個(gè)很好的校園文化熏陶和著力推動(dòng)。同時(shí)，通過板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等輿論平臺(tái)，助力志愿服務(wù)的宣傳，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化融入校園文化中，營(yíng)造良好的志愿服務(wù)文化校園氛圍。

4.立足社會(huì)，發(fā)揮社會(huì)教育作用。

學(xué)生個(gè)人的最終走向是走出校園、立足社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。高校加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)方面的交流工作，鼓勵(lì)學(xué)生參加一系列社會(huì)志愿活動(dòng)，對(duì)社會(huì)和學(xué)生個(gè)人兩方面都是有利提升。例如安康學(xué)院加強(qiáng)與外界交流，在保障學(xué)生安全等前提下，積極尋找各種有利于學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。安康龍舟節(jié)、安康馬拉松比賽等活動(dòng)需要一大批優(yōu)秀的志愿服務(wù)人才推動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行，高校借力社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)依托高校人才，頻頻交流，核心價(jià)值觀的踐行高效、有序。安康學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院學(xué)生連續(xù)28年敬老院志愿服務(wù)送溫暖，在整個(gè)服務(wù)過程中，與老人親切交談，幫老人剪指甲、洗衣服，在實(shí)踐中感受人情暖暖，老人同時(shí)傳授了自己豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升。

志愿服務(wù)是高校培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效載體，應(yīng)該持續(xù)化、常規(guī)化。將志愿服務(wù)融入校園生活的方方面面，既要注重學(xué)生思想政治理論培養(yǎng)，又要注重讓學(xué)生把社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中。積極探索各種實(shí)效途徑，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅有利于社會(huì)的發(fā)展，還有利于大學(xué)生自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)語

2017年是中國(guó)實(shí)行改革開放的第39年，我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，逐步形成了五位一體的中國(guó)特色社會(huì)主義總布局。因此，精神文明建設(shè)十分重要，尤其是高校大學(xué)生的思想建設(shè)。今天的中國(guó)正如火如荼地進(jìn)行著精神文明建設(shè)，而志愿服務(wù)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為我國(guó)精神文明建設(shè)的重要組成部分，在眾多方面都體現(xiàn)了高度統(tǒng)一性。中國(guó)幅員遼闊，人口眾多，接受過科學(xué)系統(tǒng)教育的廣大青少年是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最大生力軍，是宣傳和普及、弘揚(yáng)慈善文化的最強(qiáng)主力軍。充分發(fā)揮好志愿服務(wù)的教育載體，使其在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行上激發(fā)實(shí)效是應(yīng)對(duì)學(xué)生與社會(huì)健康、向上動(dòng)態(tài)交流的有效舉措，也是高校對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐的內(nèi)在需求。

參考文獻(xiàn)：

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[3]魯潔.教育：人之自我構(gòu)建的實(shí)踐活動(dòng)[J].教育研究，1998（9）.

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