国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實(shí)踐研究

2017-09-14 11:10朱瑜莉
中國校外教育(上旬) 2017年13期
關(guān)鍵詞:高中物理創(chuàng)新能力物理

朱瑜莉

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,高素質(zhì)的科技人才已經(jīng)成為國際上國家之間極大的競爭力。在新課程改革的大時(shí)代背景下,高中物理教學(xué)已經(jīng)成為受到廣大教育學(xué)者以及老師與家長的重視,而在高中物理教學(xué)中有效科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),能夠提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主創(chuàng)新能力,并且為社會(huì)培養(yǎng)訓(xùn)練有素的專業(yè)型人才起到了積極的現(xiàn)實(shí)作用。圍繞著高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在創(chuàng)新過程中的問題,高中物理實(shí)驗(yàn)課程在創(chuàng)新培養(yǎng)與具體實(shí)踐之間的聯(lián)系,在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)三個(gè)大問題進(jìn)行了論述與分析,旨在有效地在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)創(chuàng)新培養(yǎng)與實(shí)踐,推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步提高自身的物理成績,為國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新能力 培養(yǎng)眾所周知,高中物理教學(xué)是一門復(fù)雜而又抽象的學(xué)科,有效地在高中物理教學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力以及物理學(xué)習(xí)的基本技能產(chǎn)生了很重要的作用,對(duì)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有很大的積極意義,全面地為社會(huì)高素質(zhì)的科學(xué)人才。因?yàn)樵诟咧械恼n程教學(xué)中,素質(zhì)教育得到越來越高的重視,使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)在很大程度上增加了課時(shí)量,這種趨勢(shì)是現(xiàn)在高校所需要的。但因?yàn)樵诰唧w教學(xué)中受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制,在我國的很多高校中,有效全面的開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)產(chǎn)生了很大的阻礙作用。所以說,針對(duì)現(xiàn)在的實(shí)際情況,學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極的加強(qiáng)物理學(xué)科中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度,結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展的情況以及時(shí)代發(fā)展的特征,為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展找出最合適的教學(xué)方法。

一、高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新產(chǎn)生的問題

(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新不能與理論知識(shí)有機(jī)結(jié)合

在高中物理課程中有效的開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是十分有必要的,實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有高度的理論性與操作性,因此對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí),通常需要學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)分析問題的方法,不能在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生產(chǎn)生誤解。新課程改革的步伐在不斷推進(jìn),對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了新的要求,科學(xué)合理的將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必不可少的,然而在實(shí)際的教學(xué)過程中,教師往往不注重理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系,依舊按照以往教完理論知識(shí)之后再進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)。

(二)對(duì)理論知識(shí)的教學(xué)更加重視

現(xiàn)階段,在高中物理課程的實(shí)際教學(xué)中,因?yàn)楦呖嫉膲毫蠋熞话阒蛔非髮W(xué)生的成績與分?jǐn)?shù),對(duì)課程中一些不在考試范圍內(nèi)卻十分重要的內(nèi)容不重視。高中的物理課程教學(xué)重點(diǎn)是為了有效的讓學(xué)生們學(xué)習(xí)物理知識(shí),并能學(xué)以致用,很好的運(yùn)用到實(shí)際生活中并有解決相應(yīng)的問題。但是學(xué)校對(duì)物理課程教學(xué)的模式極大的讓學(xué)生們失去知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力,一味的學(xué)習(xí)理論知識(shí)不能讓學(xué)生有效地理解與掌握物理的真正內(nèi)涵,不利于提高學(xué)生的物理成績。

(三)沒有完備的物理課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案

通常情況下,物理老師在開展具體教學(xué)時(shí),并沒有細(xì)致地將實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理,在課程開始之前也沒有對(duì)課程學(xué)習(xí)設(shè)疑一個(gè)完備的教學(xué)方案,因此在高中物理課程學(xué)習(xí)過程中,并不能與一些應(yīng)用內(nèi)容相融合。目前,我國的高中物理教學(xué)在課程設(shè)計(jì)上仍然按照書本上的理論進(jìn)行的,對(duì)整個(gè)課程的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏系統(tǒng)的考慮,因此在很大程度上并不能在課程教學(xué)中有效地將理論知識(shí)與實(shí)踐操作有效結(jié)合。

二、高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中課程創(chuàng)新與實(shí)踐的聯(lián)系

(一)有效結(jié)合實(shí)踐設(shè)計(jì)教學(xué)方案

在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要合理科學(xué)的按照實(shí)踐操作的具體要求有效的設(shè)計(jì)教學(xué)方案,對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)出合適的教學(xué)方案,提出具體的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)積極地與實(shí)際實(shí)踐課程相聯(lián)系,對(duì)在課堂中產(chǎn)生的問題及時(shí)的進(jìn)行有效的梳理。在課程框架中要注意全面的把握理論知識(shí)與實(shí)踐操作這兩方面的具體內(nèi)容,在實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)過程中要結(jié)合理論知識(shí),全面的將二者進(jìn)行高效的融合。甚至在教學(xué)過程中運(yùn)用情境教學(xué)的方式,將具體的知識(shí)合理的運(yùn)用具體的情境中,將實(shí)踐教學(xué)變得生動(dòng)有趣,能夠全面的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而有效的調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)的氛圍。除此之外,老師還應(yīng)當(dāng)充分的利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué),依據(jù)新課程提出的教學(xué)理念積極地設(shè)計(jì)出相應(yīng)的信息教學(xué),進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(二)加強(qiáng)物理教學(xué)的課前準(zhǔn)備與課后練習(xí)

想要取得良好的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,與課程的課前準(zhǔn)備、課后練習(xí)是緊密相連的,這種方式能夠有效地讓學(xué)生們及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí),有效地實(shí)現(xiàn)課程創(chuàng)新與實(shí)踐操作的有機(jī)融合。在課程創(chuàng)新的實(shí)際過程中,一般會(huì)積極的轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式,但是面對(duì)新型的教學(xué)方式學(xué)生不能及時(shí)的對(duì)其適應(yīng),因此在課程開始之前加強(qiáng)課前準(zhǔn)備就產(chǎn)生了現(xiàn)實(shí)意義,能夠及時(shí)地了解即將要學(xué)習(xí)的知識(shí)與內(nèi)容,把握好課程進(jìn)行的大致方向,有效地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的掌握情況。

三、在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)

(一)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力

在物理實(shí)驗(yàn)課程的進(jìn)行中,學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備較高的動(dòng)手操作能力,并且還需要提升自身學(xué)習(xí)的自主創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力,有效的將這些能力積極的轉(zhuǎn)化為實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作能力。在課堂教學(xué)的過程中學(xué)生一般對(duì)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇心,在這時(shí)老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)的利用這一特性,讓學(xué)生們大膽的進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并及時(shí)提出遇到的難題,積極的鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大膽的創(chuàng)新,全面的將自身的智慧與優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程中。并且,老師在實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束之后,要及時(shí)的對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行歸納總結(jié)與評(píng)價(jià),嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)所學(xué)物理制定合理可行的實(shí)驗(yàn)方案,全面有效的利用所學(xué)知識(shí),掌握好相應(yīng)的規(guī)律,這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。

(三)要重視引導(dǎo)學(xué)生對(duì)成敗的認(rèn)識(shí)

目前的物理教學(xué)過程中,老師應(yīng)當(dāng)積極的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的評(píng)價(jià)方式。在新課程改革的環(huán)境下,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)問題的發(fā)現(xiàn)以及相應(yīng)的解決能力進(jìn)行關(guān)注與重視。學(xué)生在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作中肯定會(huì)出現(xiàn)失敗的情況,這時(shí)老師要及時(shí)發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生從正確的角度對(duì)待實(shí)驗(yàn)的失敗,讓他們能夠正視和面對(duì)自己的失敗。例如,在電路的制作過程中,有的學(xué)生嘗試了很多次之后還是沒有實(shí)驗(yàn)成功,不僅消磨了對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣,還對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,喪失了信心。這種情況出現(xiàn)之后,老師要積極的與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流,給學(xué)生傳輸發(fā)明的成功必須要經(jīng)歷多次的失敗這樣的概念與想法。一般情況下,學(xué)生會(huì)信心大增,從而有效的找準(zhǔn)自己實(shí)驗(yàn)失敗的具體原因,找到解決辦法之后完成了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。

四、結(jié)語

綜上所述,高中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而操作性比較強(qiáng)的學(xué)科,在實(shí)際的教學(xué)過程中仍然存在著很多的問題。本文論述了高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在創(chuàng)新過程中的問題,高中物理實(shí)驗(yàn)課程在創(chuàng)新培養(yǎng)與具體實(shí)踐之間的聯(lián)系,在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng),希望有效的在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中加強(qiáng)創(chuàng)新培養(yǎng)與實(shí)踐,推動(dòng)學(xué)生進(jìn)一步提高自身的物理成績。

參考文獻(xiàn):

[1]芮文光.新課改下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新培養(yǎng)與實(shí)踐[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2013,(30):92-93.

[2]劉牡花.在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].科教文匯,2009,(06):210-211.

[3]劉翠紅,陳秉巖,王建永.基于學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2011,(01):151-152.

[4]周勝鳳,關(guān)民.如何在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,(06):77-78.

[5]劉成娥.論高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)[J].讀與寫,2015,(03):275-277.

[6]宮恩榮.高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效策略[J].群文天地,2012,(15):197.endprint

猜你喜歡
高中物理創(chuàng)新能力物理
拓展探究實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)創(chuàng)新能力
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
留言板
“初高中物理銜接知識(shí)”融入中考試題的評(píng)析與啟示
高中物理傳送帶模型簡析
高中物理實(shí)驗(yàn)
例談量綱分析法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用お
物理必修1、必修2第一輪復(fù)習(xí)檢測題
初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
中學(xué)生物教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
404 Not Found

404 Not Found


nginx
云阳县| 平泉县| 武陟县| 长兴县| 鲜城| 光泽县| 涞源县| 海南省| 张家口市| 沅江市| 民勤县| 曲沃县| 上虞市| 商水县| 大英县| 定西市| 广宗县| 图木舒克市| 凌云县| 金乡县| 镇雄县| 名山县| 丁青县| 湖南省| 偃师市| 乌兰浩特市| 松江区| 清涧县| 阳朔县| 桐乡市| 蒲江县| 延吉市| 常宁市| 拜城县| 济宁市| 三原县| 安新县| 怀宁县| 广水市| 遂昌县| 长兴县|