顏愛平

摘 要：湖南省風電產(chǎn)業(yè)在全球的影響下迅速發(fā)展，行業(yè)企業(yè)所需求的專業(yè)人才在數(shù)量和質(zhì)量上不斷提升。本文確定了政府、企業(yè)、高職院?！叭菪敝g的關系，提出了高職院校只有在政府的引導下設置專業(yè)，才能有針對性地培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術技能型人才，才能促進行業(yè)企業(yè)經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：三螺旋 政府 企業(yè) 高職院校 風力發(fā)電 專業(yè)設置 研究

一、政府、高職院校與行業(yè)“三螺旋”之間的關系

湖南省政府在推動職業(yè)教育發(fā)展的同時，提出了職業(yè)教育要對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。高職院校為區(qū)域培養(yǎng)能適應社會發(fā)展的應用型技術技能型人才，不斷推進新技術及新工藝在行業(yè)企業(yè)中的應用，從而促進區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。由此形成了政府引導，高職院校與行業(yè)之間相互依存、相互影響、相互促進的“三螺旋”關系。[1]

二、湖南省風力發(fā)電行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及人才需求分析

1.湖南省風力發(fā)電行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（1）湖南省風力發(fā)電行業(yè)數(shù)據(jù)資源

2015年1月9日梁美蘭在北極星風力發(fā)電網(wǎng)報道，湖南的風能主要分布在洞庭湖地區(qū)和雪峰山，以湘南、湘西、湘中地區(qū)為主?？砷_發(fā)風能資源量約1600萬千瓦。湖南風力發(fā)電已并網(wǎng)風電場達到20個，共70萬千瓦。截至2014年11月份，進入規(guī)模工業(yè)的風力發(fā)電企業(yè)達到8家，累計發(fā)電量9.21億千瓦時，占規(guī)模工業(yè)發(fā)電總量的0.8%。[2]

2017年5月8日朱泉生在北極星風力發(fā)電網(wǎng)報道，中國可再生能源學會風能專業(yè)委員會秘書長秦海巖在中國企業(yè)家年會湖南風電產(chǎn)業(yè)高峰論壇上說道，“如果按照5米作為技術開發(fā)指標來測算，湖南具可開發(fā)的風電資源達2800萬千瓦，目前開發(fā)了1/10，湖南低風速仍大有可為?！?/p>

2016年湖南開發(fā)建設風電項目49個，裝機259.6萬千瓦。2017年湖南省能源局擬建設風電項目45個，裝機227萬千瓦；另有31個，152萬千瓦作為備選項

（2）湖南省風電產(chǎn)業(yè)已形成良好的集群效應

2017年5月14日新電力網(wǎng)發(fā)布消息，以中車風電、湘電風能、三一重能為代表的風電整機廠商，以中南勘測設計院、湖南省電力設計院為代表的風電咨詢設計機構，以湖南火電、湖南建工為代表的風電施工企業(yè)，以華電、華能等五大發(fā)電集團為代表的投資商，以株洲電機、時代新材為代表的風電零部件企業(yè)都集聚湖南，形成良好的產(chǎn)業(yè)集群效應。

（3）打造株洲成為風力發(fā)電裝備產(chǎn)業(yè)基地

2016年11月3日，湖南省發(fā)展和改革委員會發(fā)布《湖南省“十三五”能源科技創(chuàng)新規(guī)劃》，明確將用5年時間把株洲打造成風力發(fā)電裝備產(chǎn)業(yè)基地?！兑?guī)劃》提出了株洲風力產(chǎn)業(yè)的主導產(chǎn)品線。同時提出將中車株洲電機有限公司、時代新材料科技股份有限公司、廣緣科技有限責任公司三家企業(yè)列入湖南省主要能源產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)及“十三五”重點發(fā)展方向，提供政策、資金等扶持。

2.人才需求現(xiàn)狀

目前，湖南省風力發(fā)電專業(yè)人才已嚴重缺乏，未來5年，湖南省每年急需6000～8000名能從事制造、安裝、調(diào)試的技術人員以及機電設備管理維修電工類相關的技術人員，每年急需2000～3000名高素質(zhì)技術技能型風電場技術人才，人才供應缺口大。從風力發(fā)電專業(yè)畢業(yè)生調(diào)查資料顯示，湖南風電企業(yè)提供的崗位主要有：加工制造、安裝調(diào)試、運行維護、規(guī)劃設計、產(chǎn)品營銷、企業(yè)管理、高層次設計等。

三、湖南省高職院校風力發(fā)電專業(yè)現(xiàn)狀分析

目前湖南省高職院校培養(yǎng)的風電專業(yè)人才供不應求。湖南省開設風力發(fā)電專業(yè)的高職院校共有三所：

第一所是湖南理工職業(yè)技術學院，風電專業(yè)有風力發(fā)電工程技術、風電系統(tǒng)運行與維護兩個專業(yè)，目前還沒有畢業(yè)生。

第二所是湖南電氣職業(yè)技術學院，主要依托企業(yè)是湘電風能，主要專業(yè)有新能源裝備技術、風電系統(tǒng)運行與維護兩個專業(yè)，其中新能源裝備技術專業(yè)從2008年開始招生，已有畢業(yè)生600多人；風電系統(tǒng)運行與維護專業(yè)從2012年開始招生，已有畢業(yè)生100多人。

第三所是湖南三一工業(yè)職業(yè)技術學院，工程機械運用技術專業(yè)（風能裝備方向），主要為三一重工培養(yǎng)裝配調(diào)試員。

四、高職院校風力發(fā)電專業(yè)設置對策

1.政府建立專業(yè)預警機制

政府建立一套專業(yè)預警機制，預測今后一段時期內(nèi)行業(yè)、企業(yè)對人才的需求情況。學校在政府引導下建立專業(yè)預警機構，通過政府提供的人才供需平臺了解行業(yè)企業(yè)對人才需求的信息，學校對人才需求市場的發(fā)展規(guī)律能做出客觀預測；同時可了解其他院校的專業(yè)設置情況，避免專業(yè)設置過分集中；另外根據(jù)專業(yè)對社會的效益分析，用“紅、黃、綠”三個級別來設定被警報專業(yè)，根據(jù)反饋信息及時調(diào)整專業(yè)。

2.高職院校專業(yè)設置對接產(chǎn)業(yè)群

風力發(fā)電產(chǎn)業(yè)是屬于湖南省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，高職院校專業(yè)設置應對接產(chǎn)業(yè)群，同時通過對企業(yè)崗位需求情況及產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展情況進行調(diào)查，調(diào)整相關專業(yè)的發(fā)展方向，并組建專業(yè)群，合理規(guī)劃專業(yè)群的發(fā)展目標與方向，達到更好地服務區(qū)域經(jīng)濟的目的。

3.以校企合作為平臺，共同構建專業(yè)設置聯(lián)動機制

高職院校專業(yè)設置要對接區(qū)域經(jīng)濟，必須要校企合作，共同建立由政府、高職院校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會四方組成的專業(yè)設置聯(lián)動機制，四方通過資源共享，并發(fā)揮各自不同的作用，從而促進校企深度融合。專業(yè)設置應由企業(yè)直接參與來完成，這樣培養(yǎng)出來的學生才有較強的崗位針對性。

參考文獻

[1]歐陽河等：《湖南高等職業(yè)教育發(fā)展的調(diào)查與思考》，《職業(yè)技術教育（ 教科版） 》2003 年第 31 期。

[2]李海宗，楊燕.高職院校專業(yè)設置預警機制指標體系構建研究[J].中國高教研究，2014，05：101-104.endprint