趙雨

摘要：現(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，高校思想政治教育也緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，開(kāi)創(chuàng)了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。從思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)載體的特征分析了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新問(wèn)題，其機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，并就挑戰(zhàn)對(duì)應(yīng)給出了新舉措。

關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；新問(wèn)題；新舉措

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.24.075

1高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新發(fā)展

據(jù)第39次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2016年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)731億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民4299萬(wàn)人，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到532%。我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)695億?？梢?jiàn)，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度之快，使用手機(jī)上網(wǎng)已成為主流。大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)出現(xiàn)了很多始料未及的問(wèn)題，例如道德缺失，思想西化，沉溺于網(wǎng)絡(luò)等。僅僅通過(guò)傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)無(wú)法解決這些問(wèn)題。而高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，受到的這些問(wèn)題的影響不容小覷。

1.1高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本內(nèi)涵

現(xiàn)如今，理論界對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的定義很多，仍沒(méi)有統(tǒng)一的定義。但大致分為兩類，一類是從廣義上界定，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大環(huán)境下的思想教育， 即在這樣一個(gè)環(huán)境下，如何做到對(duì)傳統(tǒng)的思想教育的理論和知識(shí)、內(nèi)容和手段、方法和載體的創(chuàng)新發(fā)展；第二類是將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的新工具、新方法、新載體，用以改進(jìn)思想政治教育，這是從狹義上界定的。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指高校這一實(shí)施主體用一定的思想觀念，政治觀點(diǎn)，道德規(guī)范，信息素養(yǎng)教育等，通過(guò)現(xiàn)代傳媒計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一工具，對(duì)大學(xué)生施以有目的，有計(jì)劃，有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所需要的思想政治品德的網(wǎng)上雙向互動(dòng)的虛擬實(shí)踐活動(dòng)。

1.2發(fā)展歷程

高校網(wǎng)絡(luò)思政教育發(fā)展歷程可分為萌芽、起步、發(fā)展和壯大四個(gè)階段。

1994—1998年，是高校網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)踐的萌芽階段。1994年，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)始進(jìn)入中國(guó)人的視野。在教育領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)首先在高校運(yùn)用發(fā)展。1999—2000年，是高校網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)踐的起步階段。標(biāo)志性事件是1999年，清華大學(xué)黨課學(xué)習(xí)小組創(chuàng)建了學(xué)習(xí)主頁(yè)“紅色網(wǎng)站”，學(xué)生開(kāi)始用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)思政理論。2000—2009年，為高校網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)踐的發(fā)展階段。“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”啟動(dòng)，西部多所高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)始全面建設(shè)，促使高校網(wǎng)絡(luò)在全國(guó)范圍內(nèi)建設(shè)，逐步走向成熟。2010年至今，為高校網(wǎng)絡(luò)思教育實(shí)踐的創(chuàng)新階段。高校網(wǎng)絡(luò)思政教育實(shí)踐在傳播媒介上開(kāi)始發(fā)展到手機(jī)媒體等移動(dòng)客戶端。

2高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新問(wèn)題

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體進(jìn)行高校思政教育必定會(huì)成為今后思想政治教育的主要渠道。思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的特點(diǎn)具有信息的海量性、交互性和參與性強(qiáng)等。這些特點(diǎn)都具有兩面性，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，必須加以重視才能使網(wǎng)絡(luò)的教育方式走向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。

第一，網(wǎng)絡(luò)思政教育具有信息海量性的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)將全球連在一起，所以世界各個(gè)角落的信息都因網(wǎng)絡(luò)而跨越時(shí)空的傳播。所以，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)，信息獲取途徑多且信息豐富，正是高校思想政治教育發(fā)展的機(jī)遇。

然而，高校思政教育還面臨著重大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)信息多樣，信息冗雜且內(nèi)容質(zhì)量水準(zhǔn)不一，不良信息頻出，如一些低俗信息等都會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。由于信息太多，信息監(jiān)控不到位，促使這類信息在網(wǎng)上頻繁的傳播極易影響學(xué)生判斷能力。其次，還有一些其他內(nèi)容的信息，如西方所傳遞的意識(shí)形態(tài)，會(huì)導(dǎo)致國(guó)家所倡導(dǎo)的主流信息地位受到威脅。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)性不突出，會(huì)干擾學(xué)生的思想觀念和價(jià)值觀，導(dǎo)致網(wǎng)民思想西化，促成西方勢(shì)力和平演變。同樣的，還有一個(gè)問(wèn)題，盡管網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容雜多，但是思想政治教育相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量不佳，內(nèi)容缺乏吸引力，采用刻板無(wú)力的語(yǔ)言，事例單一，對(duì)學(xué)生的影響較小。

第二，網(wǎng)絡(luò)具有交互性和參與性強(qiáng)的特點(diǎn)。交互性指參與主體之間的多向交流與互動(dòng)。新型的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、網(wǎng)站等突破之前傳統(tǒng)方式的局限，信息容量大，互動(dòng)渠道多樣可以異步交互。網(wǎng)絡(luò)參與者可以作為信息的提供者，也可以充當(dāng)接收者。網(wǎng)絡(luò)思政教育方式繼承了網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)可以使思政教育者與學(xué)生雙向互動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度，更好的達(dá)到思想政治教育的目標(biāo)。教育者更應(yīng)該積極利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，更好地使教育效果發(fā)揮出來(lái)。

然而由于一些情況弱化了交互性特點(diǎn)，致使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)參與互動(dòng)不足。由于思想政治教育知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)，完整的架構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)思想政治內(nèi)容還并不盛行，發(fā)表自己的政治見(jiàn)解也不夠成熟。一方面，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生一般還是采取傳統(tǒng)的方式通過(guò)課本學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，對(duì)待信息只會(huì)一味的接收，不善于與教育者互動(dòng)。另一方面，教育者隊(duì)伍本身也存在許多問(wèn)題。教育者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用熟練等都是阻礙交互性優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮的原因。

第三，網(wǎng)絡(luò)思政教育具有即時(shí)性和便捷性的特點(diǎn)。龐大的通信網(wǎng)絡(luò)日益縮減著信息傳播所需的時(shí)間，這種及時(shí)、快速的網(wǎng)絡(luò)可以突破時(shí)空的界限便捷地傳播信息。網(wǎng)絡(luò)此特點(diǎn)必然會(huì)使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有同樣的特點(diǎn)?？傊?，這個(gè)特點(diǎn)，有利于思政教育者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳播教育信息，增強(qiáng)思想政治教育的動(dòng)態(tài)性和時(shí)效性。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的身心健康道德意識(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。由于學(xué)生可以僅通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地上網(wǎng)，這對(duì)于自控力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能會(huì)使他們沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。學(xué)生沉迷的無(wú)非是游戲，電影電視等耗時(shí)性高的網(wǎng)絡(luò)元素，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的身體造成或多或少，或大或小的傷害。高校通宵玩游戲猝死的案例屢見(jiàn)不鮮。這種拿生命玩游戲的現(xiàn)象正是網(wǎng)絡(luò)即時(shí)性的缺點(diǎn)的顯現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)不僅對(duì)學(xué)生身體帶來(lái)傷害，還會(huì)給他們心理健康，道德意識(shí)產(chǎn)生影響，成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的又一問(wèn)題。長(zhǎng)期沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，會(huì)讓學(xué)生分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)會(huì)給學(xué)生心理造成不良的影響。導(dǎo)致的結(jié)果就是一旦在真實(shí)世界里遇到挫折，就會(huì)一味地逃避。最終使得他們不產(chǎn)生社交恐懼，還會(huì)使他們理想信念全無(wú)。對(duì)于道德方面，會(huì)引起道德感的弱化，行為規(guī)范受到?jīng)_突。endprint

3高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新舉措

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)存的問(wèn)題，正是網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的巨大阻力。習(xí)近平指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因勢(shì)而新。要運(yùn)用新媒體使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。根據(jù)這些挑戰(zhàn)制定出以下三個(gè)方面的解決方法。

3.1提升媒介素養(yǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上輿論引導(dǎo)

網(wǎng)絡(luò)提供的信息是海量的，由于大學(xué)生接受新事物能力強(qiáng)，卻又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，易遭受不良信息的迷惑對(duì)學(xué)生的影響危害巨大。因此，提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)很有必要。媒介素養(yǎng)就是人們面對(duì)媒介各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造能力和制作能力以及思辨的反應(yīng)能力。就大學(xué)生而言，提高他們的媒介素養(yǎng)應(yīng)加強(qiáng)他們對(duì)媒體本質(zhì)的理解。一方面，由于大學(xué)生對(duì)媒介的批判能力較弱，對(duì)媒體有一定程度的信任和依賴，就應(yīng)該讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到媒體所傳遞的信息準(zhǔn)確程度，辯證的看待。另一方面，應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到他們?cè)诮邮招畔⒌耐瑫r(shí)也在接收價(jià)值觀念，有意識(shí)的抵制錯(cuò)誤價(jià)值觀，遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

在《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作意見(jiàn)》中，提出創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，切實(shí)把網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)作為高校宣傳思想工作重中之重，推動(dòng)廣大高校師生成為網(wǎng)絡(luò)空間清朗起來(lái)的一支重要力量，引導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，高校要提高對(duì)學(xué)生的輿論導(dǎo)向，做學(xué)生思想觀念的指向標(biāo)。對(duì)于西方勢(shì)力中的文化干擾，要用主流的思想政治觀念和理論知識(shí)占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地，還要用源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富自身，樹(shù)立文化自信。學(xué)生需提高自身的媒介素養(yǎng)，高校也應(yīng)開(kāi)展輿論引導(dǎo)和思想疏導(dǎo)工作。雙管齊下，雙向解決信息海量性所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

3.2加強(qiáng)高校教育隊(duì)伍建設(shè)，重視校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

針對(duì)大學(xué)生參與性意識(shí)不高，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的交互性特點(diǎn)不易發(fā)揮的問(wèn)題，要加強(qiáng)教育者隊(duì)伍建設(shè)，保證交互性主體發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)。此外，還應(yīng)為學(xué)生互動(dòng)建立一個(gè)高效的平臺(tái)。

思想政治教育者是思想政治教育主體提高思教者的各方面素質(zhì)，才能保證思想政治教育更好開(kāi)展。首先，思想政治教育者要具備較高的政治理論水平，還要有具備良好的思想道德素質(zhì)，熟悉思想政治教育的規(guī)律，才能使教育朝著正確的方向。教育者的能力素質(zhì)尤為重要，如對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握程度。教育者對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能力決定了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育水平。所以，各高校應(yīng)著力加強(qiáng)對(duì)教育者的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)文化作為大學(xué)生頻繁接觸的文化，對(duì)大學(xué)生有巨大的影響力。所以，為大學(xué)生提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境尤為重要。各高校需加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，學(xué)校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性、即時(shí)性特點(diǎn)，如建立學(xué)校官方微博平臺(tái)，通過(guò)微博等平臺(tái)建立一個(gè)跨越校園內(nèi)外的社區(qū)方便接收信息交流互動(dòng)；還可以積極推進(jìn)校園報(bào)刊數(shù)字化，創(chuàng)建一些高質(zhì)量的教育共享免費(fèi)的網(wǎng)站，方便學(xué)生查閱。

3.3建立校園網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和身心健康教育

由于即時(shí)性，便捷性上網(wǎng)方式，帶來(lái)了便利的同時(shí)也帶來(lái)了麻煩。一些自制力差的學(xué)生，無(wú)限制的沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對(duì)他們的身心道德健康都造成影響。所以，各高校應(yīng)建立校園網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)效機(jī)制，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和心理健康教育。

建立校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制，有利于更好的開(kāi)展教育活動(dòng)保證效果。一是要建立信息反饋機(jī)制，通過(guò)調(diào)查研究走訪，洞察學(xué)生的思想走向；二是建立技術(shù)保障機(jī)制，引進(jìn)或研發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，保障校園網(wǎng)絡(luò)的安全；三是建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，對(duì)不良信息進(jìn)行阻攔。

大學(xué)生道德素養(yǎng)反映了社會(huì)發(fā)展的整體走勢(shì)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的道德也顯得尤為重要。在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育很有必要。首先，應(yīng)使學(xué)生意識(shí)到是非對(duì)錯(cuò)。因此，學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)宣講，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和責(zé)任感，加強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息的鑒賞能力。其次，學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)道德內(nèi)化于心，外化于行，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中展現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)有的道德素養(yǎng)。

應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)對(duì)學(xué)生的心理都會(huì)造成影響。著重解決網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來(lái)的心理問(wèn)題，學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理健康教育。首先，學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)學(xué)生的心理情況有詳細(xì)的了解，建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康檔案。其次，學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)官方平臺(tái)，普及心理健康知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

[1]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）.第39次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告[Z].2017.

[2]習(xí)近平.習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程.開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，20161209.

[3]張志安，沈國(guó)麟.媒介素養(yǎng)：一個(gè)亟待重視的全民教育課題[J].新聞?dòng)浾撸?004，（5）：1113.

[4]中共中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳. 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)[EB/OL]. 新華網(wǎng)，（ 20150119）[20150820].endprint