巨穎

摘要：如今，總有很多小學(xué)生抱怨上課很無聊，老師講課總像是催眠曲，會讓他們不由自主的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。那么，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？是現(xiàn)代學(xué)生上課更加淘氣了嗎？還是真的是老師上課太古板了？個(gè)人認(rèn)為，這兩個(gè)原因都存在?，F(xiàn)在的孩子們所接觸到的社會復(fù)雜了很多，他們通過電腦等多媒體設(shè)備知道了這個(gè)社會的另一面，從而影響了他們在學(xué)校的表現(xiàn)。而老師們，他們與孩子之間總是存在著代溝的，總會有對孩子不滿意的地方。

關(guān)鍵詞：音樂課堂；有效；教學(xué)方法

本文從如今音樂課的現(xiàn)狀引出問題，從家長，學(xué)校，學(xué)生三方面說明如今音樂課堂不能有效運(yùn)轉(zhuǎn)的原因。希望通過本文，家長們能重視孩子們兒時(shí)這重要的時(shí)光，也可以讓孩子們了解自己如今的一些陋習(xí)以及改變種種陋習(xí)的方法，從而讓孩子們共同促進(jìn)有效音樂課堂的誕生，同時(shí)給老師們一點(diǎn)建議，讓他們能對音樂課堂的改善有一定的認(rèn)識。從學(xué)校方面說明了如何對音樂教學(xué)做出改進(jìn)，使音樂課堂走向有效，趣味，讓孩子們享受到音樂課的樂趣。

一、如今音樂課堂的現(xiàn)狀

1、家長對孩子的教育方式。如今，所有的爸爸媽媽都抱著一種望子成龍，望女成鳳的心態(tài)，嘴里經(jīng)常掛著不能讓孩子輸在起跑線上云云。所以，他們就給孩子報(bào)許多的補(bǔ)習(xí)班。小學(xué)孩子，小小年紀(jì)，已經(jīng)背負(fù)了很大的壓力，在他們的眼里，只剩下了作業(yè)和試卷。所以，他們?yōu)榱硕惚芨改傅呐u，只能利用所有他們認(rèn)為空閑的時(shí)間，而音樂課就是一段可以利用的時(shí)間。也有的父母，他們認(rèn)為音樂沒什么用，把時(shí)間花費(fèi)在音樂上就是浪費(fèi)時(shí)間。

2、孩子們對音樂不感興趣。雖然有很多利用音樂課寫作業(yè)的學(xué)生，但也有一些不愿意寫作業(yè)的學(xué)生。他們在堂上總會做出一些淘氣的行為，但他們就是不好好跟老師學(xué)習(xí)音樂，在他們的意識里，音樂課其實(shí)就是一節(jié)變了樣的體育課，可以讓他們盡情玩耍的體育課。當(dāng)然，也不乏有學(xué)生在音樂課堂上玩電子游戲，如今，電子游戲泛濫，在一些大型游戲里總能看到小學(xué)生的影子。

3、學(xué)校對音樂課的重視程度。如今，升學(xué)率成了很多學(xué)校的首要任務(wù)。有的學(xué)校為了有一個(gè)高的升學(xué)率，把素質(zhì)教育生生的變成了應(yīng)試教育，孩子們沒有了真正的音體美課堂，這些課堂已經(jīng)成了那些語文數(shù)學(xué)老師補(bǔ)課的額外課堂。孩子們已經(jīng)失去了對音樂的敏感，失去了獲得音樂知識的興趣。而這樣的結(jié)果是，讓孩子們變成了一個(gè)個(gè)的考試機(jī)器。

二、如何讓音樂課堂更有效的運(yùn)轉(zhuǎn)

1、父母應(yīng)該給孩子更多的快樂。雖然有“不能讓孩子輸在起跑線上”說法，但是，兒童時(shí)期是孩子一生中最快樂的時(shí)光，在這寶貴的時(shí)期里，孩子們感受到的更多是自由與快樂。曾經(jīng)讀到過一篇文章，一位母親問另一位母親說：“您的孩子現(xiàn)在學(xué)什么呢？”這位母親回答說：“我的孩子正在學(xué)習(xí)玩耍?！被蛟S這在現(xiàn)代的社會中很不可思議，但是，這卻是小學(xué)孩子應(yīng)該有的生活，他們就應(yīng)該生活在那無憂無慮的快樂中[1]?？赡軙腥苏f，這樣還怎么讓孩子追上同齡人呢？我想說的是，人生在世，活出孩子自己的精彩就是最好的，何必要去追趕那并不一定適合孩子的生活呢？這樣徒勞又是何必呢！如果讓孩子經(jīng)常生活在一種高壓生活下，他們遲早會厭倦的，即使他們現(xiàn)在很乖乖的聽話，那么，當(dāng)他們進(jìn)入青春叛逆期時(shí)，他們就會反抗，小時(shí)候的壓力越大，恐怕反抗的越嚴(yán)重吧。到最后，前面付出的努力豈不是白白浪費(fèi)了嗎？所以，讓孩子在這最應(yīng)該享受快樂的日子里，讓他們擁有不一樣的經(jīng)歷吧！只有父母做到了這樣，孩子們才會在音樂課很開心的學(xué)習(xí)不是嗎？同時(shí)，家長在家里要給孩子提供學(xué)習(xí)音樂的條件，但也不能強(qiáng)求孩子學(xué)習(xí)，讓他們在興趣的吸引下去學(xué)習(xí)。

2、老師，家長共同努力培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣。老師可以在課堂上開展一些趣味活動(dòng)，讓孩子們的興趣轉(zhuǎn)移到音樂上來。比如說，讓孩子們在學(xué)習(xí)之前先試唱，讓他們輪流試唱，同時(shí)讓他們互相欣賞。這樣不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，而且也可以拉近老師和同學(xué)們之間的感情，更主要的是，讓孩子們自我探究了音樂，也從中體會到了音樂帶給他們的樂趣。老師在自身上要做出改進(jìn)，因?yàn)槎际切『⒆?，所以他們總是對新鮮事物充滿了好奇和興趣。所以，老師在來上課時(shí)可以刻意打扮一下，打扮成孩子們喜歡的動(dòng)漫角色或者是一些孩子們沒見過的奇怪服飾。這樣做，就等于把孩子的眼球吸引了過來，他們自然會認(rèn)真的聽老師講課的。孩子們總是存在一種在大人面前炫耀自己的心理，所以，可以請一些家長來客串課堂，也可以請其他老師來幫忙。這樣做一方面可以給孩子們留下一個(gè)和藹父母的形象，也可以讓老師和家長們有了更多的溝通機(jī)會，這樣才能讓孩子更全面的發(fā)展。最主要的是，老師一定要注重學(xué)生個(gè)人的興趣愛好，因材施教，這樣就能讓同學(xué)們投入到自己喜歡的音樂內(nèi)容上。只要老師想辦法，總會讓孩子們把心放到音樂課上的[2]。

3、學(xué)校應(yīng)該對音樂課給予大力的支持。在小學(xué)，孩子們不應(yīng)該背負(fù)那些來自于升學(xué)率的壓力，他們應(yīng)該感受到的是來自于學(xué)校及各方面的關(guān)懷，是心靈的關(guān)懷，讓他們干干屬于他們這個(gè)年紀(jì)的事情。讓他們在音樂課上放聲高歌，讓他們在音樂課上享受那來自于音樂的熏陶。對音樂課投入更多，聘請高級老師，讓他們給孩子們帶來高效的教學(xué)體現(xiàn)，提高學(xué)校音樂課的質(zhì)量。同時(shí)也可以傳播有效的教學(xué)方法。應(yīng)該學(xué)校給語文數(shù)學(xué)老師提出，不要讓他們占用音樂課，鼓勵(lì)他們?nèi)ズ秃⒆觽円黄饘W(xué)習(xí)音樂，這樣可以增進(jìn)同學(xué)們于老師之間的感情，也可以讓孩子們在音樂課堂上學(xué)的更認(rèn)真。同時(shí)，學(xué)校在硬件建設(shè)上也應(yīng)該加大投入力度，比如一些樂器的購買，音樂教室的建設(shè)等方面。努力使音樂課堂成為高效的課堂，也讓孩子們享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，使音樂課教學(xué)得到改善。

三、結(jié)語

通過以上從家長，學(xué)校，學(xué)生三方面的討論，從這三方面解釋了如何能夠提高小學(xué)音樂教學(xué)方法，使小學(xué)音樂課堂教學(xué)走上高效，趣味的道路。同時(shí)給父母老師學(xué)校給出了一些建議，讓他們認(rèn)識到自己陷入的盲區(qū)。只有這樣，才能從根本上改善小學(xué)音樂課堂的教學(xué)。只有經(jīng)過各方面的努力，我相信孩子們會是享受音樂課堂的。

參考文獻(xiàn)

[1] 于喜婷.探究小學(xué)音樂教學(xué)方法[J].學(xué)周刊，2016，25：163.

[2] 劉淑娟.小學(xué)音樂的有效性教學(xué)探究[J].西部素質(zhì)教育，2015，12：105.endprint