王 魯，郭曉東

(山東女子學(xué)院，山東濟(jì)南 250300)

·女性教育研究·

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校女大學(xué)生思政工作探析
——以山東女子學(xué)院為例

王 魯，郭曉東

(山東女子學(xué)院，山東濟(jì)南 250300)

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。女大學(xué)生的性別特質(zhì)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、心理特征等因素決定了對(duì)其思政教育應(yīng)采取有針對(duì)性的方式和方法，通過(guò)了解女大學(xué)生作為需求側(cè)對(duì)思政教育的期待，提出有針對(duì)性的供給側(cè)改革建議，才能使“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高校思政工作取得更好效果。

“互聯(lián)網(wǎng)+”；思政教育；改革

一、贏得互聯(lián)網(wǎng)陣地對(duì)高校思政工作的重要性

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，截至2015年12月，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到2.87億，占中國(guó)青少年人口總數(shù)的85.3%，遠(yuǎn)高于2015年全國(guó)整體網(wǎng)民互聯(lián)網(wǎng)普及率(50.3%)①。

筆者所在的課題組在山東女子學(xué)院大學(xué)生群體中發(fā)放的《關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)新媒體使用情況調(diào)查問(wèn)卷》回收有效樣本4397份，其中女生4060份，男生337份。大一至大四年級(jí)學(xué)生分別占47.92%、27.75%、16.85%和7.48%。匯總分析發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生每月使用手機(jī)流量在1G以上和500M～1G的群體占比最高，分別為68.13%和20.22%，這與男大學(xué)生的情況相類(lèi)似。對(duì)于每天花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)新媒體上的時(shí)間，有42.12%的女大學(xué)生超過(guò)3個(gè)小時(shí)，28.67%的在2～3個(gè)小時(shí)，22.76%的在1～2小時(shí)，僅有6.45%的在1小時(shí)以?xún)?nèi)，與此相對(duì)比，男大學(xué)生在上述選項(xiàng)中的占比分別為26.92%、22.49%、33.73%和16.86%，不難看出，女大學(xué)生每天花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間明顯多于男生。女大學(xué)生主要使用的網(wǎng)絡(luò)新媒體是QQ、微信等即時(shí)通訊軟件和微博，分別占比98.55%和71.87%，這與男大學(xué)生的情況相同。在回答網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)自己的價(jià)值觀影響如何的問(wèn)題上，7.32%和62.49%的女大學(xué)生認(rèn)為非常大和比較大，29.14%的認(rèn)為基本不影響，僅有1.05%的認(rèn)為完全不影響，男大學(xué)生在上述選項(xiàng)中的占比分別為13.9%、53.85%、28.4%和3.85%。

這些信息表明，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)原住民的一代大學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)在其成長(zhǎng)過(guò)程中影響較大。紛繁復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)信息在一定程度上決定著他們對(duì)世界的認(rèn)知，特別是女大學(xué)生由于生活習(xí)慣、較少參加室外活動(dòng)等原因，在網(wǎng)絡(luò)新媒體上花費(fèi)的時(shí)間更長(zhǎng)，也更易受新媒體的影響，因此誰(shuí)贏得了互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就贏得了青年人。中共中央、國(guó)務(wù)院在2004年印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中就指出，“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”。在信息裂變的時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治工作，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)必須爭(zhēng)奪、必須占領(lǐng)、必須鞏固、必須主導(dǎo)的陣地。

二、女大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體的使用現(xiàn)狀

(一)女大學(xué)生群體使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的目的分析

1.女大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的目的主要集中在休閑娛樂(lè)(游戲、音樂(lè)、影視、網(wǎng)絡(luò)文學(xué))、維系親朋關(guān)系、了解學(xué)校新聞、查閱時(shí)事政治、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，占比依次為87.95%、83.72%、65.52%、62.91%、62.5%。而男生使用新媒體的目的依次為休閑娛樂(lè)(游戲、音樂(lè)、影視、網(wǎng)絡(luò)文學(xué))、維系親朋關(guān)系、查閱時(shí)事政治、了解學(xué)校新聞和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，占比依次為74.56%、74.56%、70.12%、57.69%、42.9%。對(duì)比不難發(fā)現(xiàn)，女生更關(guān)注身邊事，而男生更關(guān)注社會(huì)事(見(jiàn)表1)。

表1 女大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的目的

女大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)新媒體各項(xiàng)功能上花費(fèi)時(shí)間最多的排序也與目的排序一致，占比依次為52.9%、26.43%、8.62%、8.26%、2.39%；男生則依次為39.35%、30.77%、19.53%、6.8%和0.89%。由此可見(jiàn)，女大學(xué)生使用新媒體時(shí)，花費(fèi)在休閑娛樂(lè)(游戲、音樂(lè)、影視、網(wǎng)絡(luò)文學(xué))上的時(shí)間占比52.9%，遠(yuǎn)高于男生的39.35%，表明她們更多將網(wǎng)絡(luò)新媒體作為休閑娛樂(lè)的工具，也更容易沉溺其中。

2.在回答對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播的主流價(jià)值觀新聞資訊是否感興趣時(shí)，81.84%的女大學(xué)生表示很感興趣或比較感興趣，17.46%的表示不怎么感興趣，僅有0.69%的表示完全不感興趣。而男生在上述選項(xiàng)的占比分別為82.84%、14.2%和2.96%。這表明女大學(xué)生對(duì)于學(xué)校新聞、時(shí)事政治特別是主流價(jià)值觀新聞資訊的關(guān)注度比較強(qiáng)，這為通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育工作奠定了基礎(chǔ)。

(二)影響女大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體資訊關(guān)注度的因素分析

1.調(diào)查顯示，在影響女大學(xué)生是否愿意瀏覽網(wǎng)絡(luò)新媒體資訊的原因和占比方面，與自身興趣相關(guān)的占70.3%，標(biāo)題新穎的占21.35%，圖片吸睛的占7%；與男大學(xué)生的選擇基本相同。這也與受訪(fǎng)者回答自己會(huì)認(rèn)真閱讀一則信息大約多少字的調(diào)查結(jié)果比較一致，69.01%的受訪(fǎng)者表示只要有興趣就會(huì)一直讀完，16.7%的表示會(huì)認(rèn)真閱讀300字以?xún)?nèi)，9.04%的表示會(huì)認(rèn)真閱讀100字以?xún)?nèi)。這說(shuō)明只要能夠吸引女大學(xué)生的興趣，新媒體的傳播就能達(dá)到較好的效果。

2.盡管81.84%的受訪(fǎng)學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播的主流價(jià)值觀的新聞資訊很感興趣或比較感興趣，但在回答影響自身對(duì)主流價(jià)值觀咨詢(xún)產(chǎn)生興趣的原因時(shí)，51.63%的女大學(xué)生認(rèn)為是一味說(shuō)教，51.53%的選擇理論性太強(qiáng)，45.62%的選擇表述形式不夠生動(dòng)活潑，33.82%的選擇標(biāo)題平淡(見(jiàn)表2)。可見(jiàn)影響她們接受主流價(jià)值觀信息的主要原因在于形式和內(nèi)容是否經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)。

表2 影響女大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)上主流價(jià)值觀咨詢(xún)產(chǎn)生興趣的原因

(三)女大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體資訊的甄別能力亟待增強(qiáng)

1.調(diào)查顯示，盡管有97.12%的女大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新媒體傳遞的資訊需要進(jìn)一步分辨真假，但僅有8.4%的女大學(xué)生認(rèn)為自己一直可以甄別新媒體傳遞的信息，遠(yuǎn)低于男生的21.89%，71.13%的女大學(xué)生認(rèn)為需要開(kāi)設(shè)媒體素養(yǎng)方面的課程或講座。

2.在回答影響自己有效甄別網(wǎng)絡(luò)新媒體信息的原因時(shí)，79.09%的女大學(xué)生選擇缺少該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，60.34%的選擇這則信息是在影響力很大的媒體平臺(tái)發(fā)布的，49.04%的選擇缺少辯證的思考方式，還有13.57%的選擇這則信息是由欣賞的明星介紹的。男生在上述選項(xiàng)的占比依次為77.22%、44.38%、44.38%、14.79%(見(jiàn)表3)。這說(shuō)明女生更容易相信權(quán)威平臺(tái)的發(fā)布。

表3 影響女大學(xué)生有效甄別網(wǎng)絡(luò)新媒體信息的原因

(四)網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)女大學(xué)生閱讀能力的影響

女大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)新媒體上花費(fèi)大量時(shí)間意味著相當(dāng)大程度上擠占了其對(duì)傳統(tǒng)媒介的使用，調(diào)查顯示，盡管有80.32%的受訪(fǎng)女大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新媒體閱讀和傳統(tǒng)紙媒閱讀的關(guān)系是二者互為補(bǔ)充，但有32.32%的受訪(fǎng)者仍然認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)新媒體閱讀對(duì)自身閱讀能力的影響是使自己越來(lái)越“走馬觀花”,不習(xí)慣深度閱讀或更不喜歡閱讀大部頭的圖書(shū)了，表明網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)女大學(xué)生深度閱讀能力和良好閱讀習(xí)慣有負(fù)面影響。

三、對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校女大學(xué)生思政工作改革的建議

高校思政工作要在互聯(lián)網(wǎng)上筑牢“網(wǎng)上長(zhǎng)城”，其核心是在供給的途徑、內(nèi)容、形式、主體上創(chuàng)新性地開(kāi)展工作。

(一)供給主體上的多方配合

習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中指出：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”做好互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校思政教育需要黨政共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任、心理健康教育教師和學(xué)生骨干的群策群力，各自守好一段渠、種好責(zé)任田。通過(guò)黨政協(xié)同、教師協(xié)同、師生協(xié)同、第一課堂與第二課堂有機(jī)融合，不斷提升思想政治教育的系統(tǒng)性、親和力和針對(duì)性。同時(shí)學(xué)校、家庭、社會(huì)也要共同努力,形成學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的完整閉環(huán)。

(二)供給內(nèi)容和形式上的多元融合

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?？倳?shū)記的重要講話(huà)不僅指明了思政工作的重要意義，也明確了思政工作的豐富內(nèi)涵。高校思政工作要占據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的陣地，必須通過(guò)內(nèi)容和形式上的精心設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)對(duì)需求側(cè)引領(lǐng)的效果。

1.在內(nèi)容方面，高校思政教育要以引導(dǎo)女大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷完善和提升大學(xué)生的道德涵養(yǎng)和思想素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)。這包含理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、公民意識(shí)教育、中華民族文化教育、心理健康教育，特別是自尊、自信、自立、自強(qiáng)的“四自”教育以及先進(jìn)性別教育。

思政教育登陸互聯(lián)網(wǎng)，就要研究互聯(lián)網(wǎng)的傳播規(guī)律，互聯(lián)網(wǎng)受眾的關(guān)注習(xí)慣,從教育內(nèi)容的體例、架構(gòu)、標(biāo)題、案例設(shè)計(jì)、課件制作、語(yǔ)言，甚至內(nèi)容時(shí)長(zhǎng)上進(jìn)行創(chuàng)新。要研究當(dāng)代女大學(xué)生的心智特點(diǎn)，當(dāng)代大學(xué)生愿意接受的內(nèi)容要具備“三有”即有用處、有道理、有意思。特別是女大學(xué)生高度關(guān)注性別平等、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題，這就要求思政教育的內(nèi)容要能喚醒受眾內(nèi)在的利益需求，娓娓道來(lái)，生動(dòng)講述。中宣部、教育部于2015年印發(fā)的《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》為我們提供了指導(dǎo)。思想政治教育要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，要提升思政教育的親和力和針對(duì)性，以滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。

2.在形式上做好“高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)，點(diǎn)明了新形勢(shì)下改進(jìn)高校思想政治工作的新方法、新途徑。

一是應(yīng)考慮制作更多高質(zhì)量的微課作品，并通過(guò)新媒體形式發(fā)布。要總結(jié)近年來(lái)國(guó)內(nèi)外大規(guī)模線(xiàn)上課程的成功經(jīng)驗(yàn)，按照女大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，使思政課程成為深受學(xué)生歡迎的課程，使新媒體平臺(tái)成為其思想營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源。

二是積極建設(shè)校本微博、微信等新媒體平臺(tái)。調(diào)查顯示，高達(dá)97.22%的女大學(xué)生都關(guān)注學(xué)校自身的微信號(hào)(包括學(xué)校官方微信、學(xué)校團(tuán)委微信等)，且90.67%的是通過(guò)自己搜索、學(xué)生組織宣傳或同學(xué)介紹進(jìn)行關(guān)注的。這說(shuō)明，女大學(xué)生對(duì)校本媒體平臺(tái)的需求非常強(qiáng)烈，校本新媒體平臺(tái)具備成為思政教育的重要陣地的基礎(chǔ)，要努力將其打造成女大學(xué)生信任的權(quán)威平臺(tái)。

調(diào)查還顯示，女大學(xué)生關(guān)注的微信公眾號(hào)(訂閱號(hào))數(shù)量較多，關(guān)注10～30個(gè)的占50.69%，關(guān)注10個(gè)以?xún)?nèi)的占40.81%。如何在眾多公眾號(hào)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，對(duì)校本新媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)提出了很高要求，其致勝之道在于緊貼學(xué)生需求實(shí)際，通過(guò)文字、圖片、漫畫(huà)、微視頻、H5等豐富的表現(xiàn)形式，將有意義的事情用有意思的形式表現(xiàn)出來(lái)。在回答通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新媒體主要關(guān)注哪些信息時(shí)，選擇關(guān)注學(xué)業(yè)相關(guān)信息和新聞事件的女大學(xué)生分別占73.94%和73.97%，這表明校本新媒體平臺(tái)應(yīng)在這兩項(xiàng)內(nèi)容的供給上精準(zhǔn)發(fā)力，將對(duì)女大學(xué)生的思想引領(lǐng)和服務(wù)其成長(zhǎng)蘊(yùn)含其中，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

三是探索建立網(wǎng)上班級(jí)、網(wǎng)上團(tuán)支部等“網(wǎng)上家園”。這既可以開(kāi)辟班級(jí)、支部網(wǎng)上活動(dòng)的陣地，又便于拉近師生、同學(xué)之間的距離。由于虛擬世界離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種約束，個(gè)性解放和自我張揚(yáng)變成一種相對(duì)容易的體驗(yàn)，正值個(gè)體價(jià)值觀和生活習(xí)慣確立關(guān)鍵時(shí)期的女大學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界帶來(lái)的多元價(jià)值取向時(shí)，其身心成長(zhǎng)易受其影響。但網(wǎng)絡(luò)班級(jí)由于既具備虛擬世界的特點(diǎn)，又集合了年齡、心智相對(duì)一致的大學(xué)生群體，輔以老師的指導(dǎo)，可以成為立德樹(shù)人的良好平臺(tái)。

(三)供給途徑上的“堵”“疏”結(jié)合

網(wǎng)絡(luò)新媒體魚(yú)龍混雜的情況，使得女大學(xué)生容易成為受害群體。但任何事物都有其兩面性，調(diào)查顯示，在回答網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的影響時(shí)，94.24%的受訪(fǎng)女大學(xué)生認(rèn)為有助于開(kāi)闊視野，80.54%的認(rèn)為方便人際交往，56.72%的認(rèn)為有助于明確職業(yè)規(guī)劃，48.97%的認(rèn)為有助于增強(qiáng)自信(見(jiàn)表4)。這決定了從供給途徑上對(duì)于網(wǎng)絡(luò)新媒體的監(jiān)督管理需要“堵”“疏”結(jié)合。

表4 網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)女大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供哪些幫助

所謂“堵”即堵住網(wǎng)絡(luò)新媒體中負(fù)面信息的來(lái)源。這需要做到以下幾點(diǎn)：

一是盡快建立健全媒體信息監(jiān)管的法律法規(guī)，提高傳播不良信息的犯罪成本，從源頭予以杜絕。據(jù)英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》消息，越來(lái)越多的國(guó)家開(kāi)始對(duì)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行審查和監(jiān)管，集中在防范網(wǎng)絡(luò)犯罪、限制不健康內(nèi)容的傳播，禁止危害社會(huì)公共道德和公共利益、規(guī)制對(duì)他人隱私和人格的侵犯、重視保護(hù)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境[1]。2004年教育部曾印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見(jiàn)》,明確提出在高校教育網(wǎng)實(shí)施實(shí)名制，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，需要立法的與時(shí)俱進(jìn)，特別是提升互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管的立法層次，不斷提高法律法規(guī)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和可操作性。

二是監(jiān)管部門(mén)對(duì)主要網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的所有者和運(yùn)營(yíng)商給予嚴(yán)格監(jiān)督，使其權(quán)責(zé)一致，切實(shí)擔(dān)負(fù)起應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

三是建立健全便利的舉報(bào)機(jī)制，發(fā)揮公眾監(jiān)督力量。如英國(guó)內(nèi)政部和城市警察署等部門(mén)簽訂《安全網(wǎng)絡(luò):分級(jí)、檢舉、責(zé)任協(xié)議》，設(shè)立熱線(xiàn)接待公眾投訴，并針對(duì)投訴內(nèi)容指定相應(yīng)部門(mén)處理。

所謂“疏”則是鼓勵(lì)積極向上的信息的推廣。一是主管部門(mén)要積極提倡和弘揚(yáng)主旋律；二是媒體供應(yīng)商應(yīng)自覺(jué)傳播積極健康的資訊。

(四)及時(shí)評(píng)估運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展思政教育的效果

自2015年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確提出“鼓勵(lì)學(xué)校利用數(shù)字教育資源及教育服務(wù)平臺(tái)，逐步探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式”以來(lái)，基于信息技術(shù)的教育變革蓬勃開(kāi)展。高校思想政治教育應(yīng)因勢(shì)而新，不斷創(chuàng)新工作的方式方法。“互聯(lián)網(wǎng)+高校思政工作”不能是新瓶裝舊酒。必須及時(shí)評(píng)估使用新技術(shù)開(kāi)展思政教育的效果，關(guān)注女大學(xué)生的需求變化，及時(shí)調(diào)整，實(shí)現(xiàn)供給的精準(zhǔn)發(fā)力。

“互聯(lián)網(wǎng)+高校思政工作”的目的在于立德樹(shù)人，根據(jù)青年學(xué)生的思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)發(fā)展需求，利用信息技術(shù)的手段達(dá)成思想政治教育的目標(biāo)，幫助青年學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印薄敖逃龑?dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)；正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較；正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命；正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地?！睆挠说慕嵌榷?，“互聯(lián)網(wǎng)+”的目的不是要將學(xué)生“捆綁”在互聯(lián)網(wǎng)上，而是使學(xué)生能夠理性辯證地看待互聯(lián)網(wǎng)，成長(zhǎng)為人格健全、熱愛(ài)生命、遵紀(jì)守法、勇于承擔(dān)責(zé)任、善于創(chuàng)新創(chuàng)造的中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)秀公民。調(diào)查顯示的一組數(shù)據(jù)令人欣慰，53.97%的受訪(fǎng)女大學(xué)生認(rèn)為自己在使用網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)應(yīng)更好地控制時(shí)間，42.93%的認(rèn)為自己在使用網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)應(yīng)更有目的性，僅有3.1%的認(rèn)為自己不需要改進(jìn)。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”傳遞的信息，可使女大學(xué)生對(duì)原文原著產(chǎn)生興趣，進(jìn)而重試深度閱讀的能力和批判理性的思考，從這個(gè)角度上說(shuō)，“互聯(lián)網(wǎng)+”恰恰是為了今后的“互聯(lián)網(wǎng)-”。

注釋:

① 參見(jiàn)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《2015年中國(guó)青少年上網(wǎng)行為研究報(bào)告》, http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/qsnbg/。

[ 1 ] 羅靜.國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管方式的比較[J].世界經(jīng)濟(jì)與政治論壇，2008，(6)：117-121.

(責(zé)任編輯 王 靈)

Analysis on Supply-Side Reform of “Internet + Female College Students Ideological and Political Work”： Taking Shandong Women’s University as Example

WANG Lu, GUO Xiao-dong

(Shandong Women’s University,Jinan 250300,China)

College ideological and political work is related to the essential issue of what kind of people we cultivate and how to cultivate people, just as general secretary Xi Jinping emphasized on the conference of national college ideological and political work. Presently, the proportion of female college students has outgrown that of the male students, so the special gender traits, learning habits, and psychological features of female students ask for special approaches to their ideological and political education. Under the background of information explosion, new generation and new media rising, only by learning college female students’ expectations for “Internet + college ideological and political work” as the demand side and putting forward targeted direction for supply-side reform, can we improve “Internet +” female college students ideological and political work.

“Internet+”; ideological and political education; reform

2017-06-15

山東省人文社會(huì)科學(xué)課題“新媒體對(duì)青少年的影響及對(duì)策研究”(項(xiàng)目編號(hào)：14-ZX-ZC-11)

王魯(1981—)，男，山東女子學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記，副教授，主要從事共青團(tuán)工作及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究；郭曉東(1991—)，男，山東女子學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院助教，主要從事輔導(dǎo)員工作及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究。

G641

A

1008-6838(2017)05-0088-05