紫夢

與想象中含飴弄孫、頤養(yǎng)天年的天倫之樂或者侍弄花草、舞文弄墨的居家養(yǎng)老生活不同，目前，許多退休的老年人，不甘每天在家過著吃喝、睡覺、看電視的日子，醫(yī)養(yǎng)結合的養(yǎng)老模式已無法滿足新時期老年人的深層精神訴求需求。老年大學等老年教育機構成為老人們學習新知識、豐富晚年生活的重要場所。在這里，聚集著醫(yī)生、教師、公務員等不同職業(yè)的退休人員，他們繼續(xù)燃燒著自己的活力，追尋著夢想。

2016年10月，國務院頒發(fā)了《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》，指出發(fā)展老年教育是積極應對人口老齡化，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設學習型社會的重要舉措，是滿足老年人多樣化學習需求、提升老年人生活品質、促進社會和諧的必然要求。

著眼未來，大力發(fā)展老年教育事業(yè)，構建醫(yī)療衛(wèi)生、養(yǎng)老服務與老年教育三位一體的創(chuàng)新型養(yǎng)老服務體系，讓老人在滿足“老有所依、老有所養(yǎng)”的基本養(yǎng)老需求同時，更能“老有所學、老有所樂”，成為我們進一步提升養(yǎng)老服務質量、促進社會和諧、建立具有我市特色的創(chuàng)新型養(yǎng)老服務體系的重要方向。

老有所樂的 “大齡”學生

家住前山社區(qū)的何樹華老人退休之前是政府機關的一名普通干部，前幾年退休之后在家里侍弄一些花草、頤養(yǎng)天年，但閑不住的性格讓他又不安于就這樣平平淡淡地窩在家里，去年在老同事的推薦下，在老年大學報名學起了攝影。自幼就對攝影感興趣的何老年輕時也曾自己攢錢買過一臺老式的膠片相機，退休前因為工作關系也接觸過攝影，但因為當時條件有限，加上沒有專業(yè)指導，何老的攝影也僅僅停留在能拍清楚照片的最初級階段。

在得知老年大學有相關的課程之后，何老就興沖沖地跑來報名，一個班的名額有限，何老也是等了幾個月，才在去年下半年正式“入學”，成為了老年大學電腦攝影系攝影一班的一名“大齡”學生。家里的子女對何老能夠重拾年輕時候的愛好，滿足當年一直擱置的愿望也很高興，并對何老報名入學表示了極大的支持，女兒更是特意花費幾萬元為老人添購攝影器材。在攝影班里，何老跟隨著老師和眾位新認識的“同學”一起拍風景、拍人物、拍各類生活中的小細節(jié)，像當初小學生寫作業(yè)那樣認真完成老師布置的拍攝作業(yè)，開車走在路上看到漂亮的風景都會停車，然后用鏡頭定格一幅唯美的自然畫卷。

現(xiàn)在，何老每天的日程已經被排得滿滿當當：除了上課，學校還組織了各類的采風拍攝活動，帶著老人到各地走走看看，一邊學習攝影技巧，一邊也當作了一次旅游消遣；課余時間，何老還跟同學們一起參加市各類大型活動的拍攝，并且都是免費勞動。去年年底，何老拍攝的一張活動照片被媒體選用刊登，給何老寄來了幾百元的稿費，雖然錢不算多，但何老卻像一個得了三好學生獎狀的學生一樣高興，那本刊有何老作品的刊物被他小心地收藏了起來，作為自己半年攝影學習班成績的見證。

子女們看到何老每天這樣充實而開心地忙碌著，也替老人感到高興，女兒還開玩笑說，現(xiàn)在的何老比當初工作的時候都忙，一家人要一起出去玩都要提前預約。

今年，何老又報名了大學的電腦基礎操作和智能手機應用課程，自從來到了老年大學，何老感覺又找回了年輕時的干勁，整個人都更有精神了，曾經一直教育子女不要整天對著手機的何老，現(xiàn)在也對數(shù)碼產品有了濃厚興趣，未來他還打算學習數(shù)碼照片處理，把自己拍攝的作品全部自己動手調修出來。

“就想趁著自己還能到處跑，多學點東西，免得被家里的后輩們說成老古董。”

老人們的精神家園

珠海市老年大學2007年揭牌成立，最初是僅向老干部開放的老年干部大學，后應群眾需要，在市委市府的支持下在現(xiàn)址修建了全新的校園，并逐步面向社會開放，這也是我國大部分老年大學職能演變的普遍過程。

目前，珠海市老年大學共開設有語言文學系、電腦攝影系、美術系、音樂系、舞蹈系和生活保健系六大系別近200個教學班，課程涵蓋書畫、音樂、舞蹈、英語、電腦、攝影、詩詞賞析、養(yǎng)生保健、舞蹈、太極拳、烹飪等眾多老年人感興趣的專業(yè)。學校每學期都會根據學員需求增設課程。僅去年一年，就有11850人次在老年大學的各個專業(yè)學成結業(yè)，今年春季設計的192個教學班7202個學位除個別有基礎要求的高級教學班，也基本報滿，太極拳、小提琴、聲樂、舞蹈、攝影、書法等熱門課程更是早早被搶報一空。

雖然老人們上老年大學的理由各不相同，但說到底，都是為了讓自己晚年的心有一處可以安放的地方。許多老人已經將學校當成了自己的另一個家，學完課程后馬上報名新的教學班學習，遲遲不愿結業(yè)回家，對于老人們來說，這里就是他們的精神家園，是讓他們重新找回年輕與活力的地方，在這里也認識了很多志同道合的至交好友，更希望能多待一段時間，多學點知識，多一些人生樂趣。

我為老師點個贊

一邊是老人們渴望上學的愿望強烈，一邊是老年大學容量有限，“擴容”空間不足是擺在老年大學面前最現(xiàn)實的問題。

與迅速增長的學員相比，老年大學的師資力量也遠不能滿足需要。老年大學的教師大都是兼職的，有不少還是退休教師，在這里發(fā)揮余熱，繼續(xù)從教。而相對目前教育市場上的平均價格，在老年中心任教的老師得到的補貼則低很多，部分專業(yè)的教師甚至上課需要的自備教材成本都高于課程補貼。許多教師純粹是因為對教育事業(yè)的熱愛和對老年人的熱心關懷才來到老年大學任教，一教就是許多年。

2016年4月，珠海老年大學組織舉辦了“我為老師點個贊”大型征文征稿活動，為期4個月的活動在學員中和社會上引起了巨大反響。主管老年大學工作的珠海市委老干部局副局長孫強說：一方面是向這些默默為老年教育付出的辛勤教師們致敬，另一方面也想通過這樣的活動，吸引更多的人關注老年教育的師資情況，鼓勵更多的人參與到老年教育活動中來。

老年大學進社區(qū)

就在去年3月，孫強向珠海政協(xié)提交了一份名為《落實老年教育發(fā)展規(guī)劃，構建醫(yī)養(yǎng)教相結合的創(chuàng)新型養(yǎng)老服務體系》的政協(xié)提案，在提案中，孫強就目前老年大學面臨的問題總結為：缺乏政策支持、管理體制不健全、各級部門重視程度不一、辦學資源不足四個方面，并針對性地提出了出臺政策法規(guī)、納入養(yǎng)老體系整體建設、健全管理體制、創(chuàng)辦社區(qū)大學、設立教學點等幾個方面的意見建議。

在提案提交之后，政府相關的文件精神也開始逐步落實下來，尤其是老年大學進社區(qū)工作，在去年一年中取得了卓越成效。各級鎮(zhèn)、區(qū)充分利用自身資源，在老年大學的協(xié)調幫助下陸續(xù)建立了自己的教學班、教學點開設老年大學課程，形成了社區(qū)老年大學由社區(qū)居委會具體管理，市、區(qū)老年（老干部）大學指導的良好局面。

今年，在繼續(xù)推進老年大學進社區(qū)工作的同時，政府也在著力解決推進工作中發(fā)現(xiàn)的各地發(fā)展不平衡、管理體制尚未完善、場地資金限制等問題，整合各類社區(qū)資源，把社區(qū)老年大學的建設與文體科技資源有效結合，擴大老年教育覆蓋人群，讓更多的老人能夠享受“老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為”的老年生活。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。老年大學是夕陽的工作，更是朝陽的事業(yè)。特別是在信息大爆炸時代，老人們知識更新、知識補充的需求更為迫切。老年教育不僅是為了讓老人能夠跟上時代的步伐；也是為了避免老人因知識的脫節(jié)而逐漸被邊緣化，更感到孤獨和空虛。在物質生活基本得到保障的今天，老年人更多的需要是情感贍養(yǎng)、知識贍養(yǎng)。