盧躍華

“以人為本，關注生命成長”是我校的辦學理念，之所以把它作為我們的辦學理念，不僅因為“以人為本”是新課程的核心理念，還因為關注生命成長是提高民族競爭力的必由之路，是目前素質教育的迫切要求。

“以人為本，關注生命成長”的辦學理念，具有豐富的內涵，它關注學生的成長需要和生活體驗，適應了學生的身心發(fā)展規(guī)律，突出了創(chuàng)新精神和時代精神，注重思想教育的針對性、實效性和主動性，強調優(yōu)化學生的心理品質和健康人格，培養(yǎng)團結合作的精神，以適應現(xiàn)代社會生活的需要。

樹立自信 體驗成功

素質教育就是要面向全體學生，而不是面對少數(shù)學生；要促進學生全面發(fā)展，而不是單純應付考試；要培養(yǎng)學生的自主學習能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學生被動地、機械地接受知識。我們在教學過程中應針對不同學生，采取不同方法，提出不同要求，滿足不同水平、不同性格、不同興趣的學生的需求，充分尊重和發(fā)展學生的個性。教師在提出問題或設計活動時要注意層次性、多樣性，使不同層次的學生都能參與、都能完成，從而增強學生的自信心，幫助他們獲得成功的體驗。對于后進生，則應給予更多的關注和愛護。在提出問題和設計活動時，教師應更多地考慮到他們，讓他們能夠有機會回答問題或完成任務，使他們在學習活動中充分體驗學習的樂趣和獲得成功的滿足，進而全面發(fā)展。

培養(yǎng)公民意識 關注社會發(fā)展

現(xiàn)代社會需要的是高層次復合型人才，那種死讀書、讀死書的時代已經(jīng)一去不復返了。我們的教育要面向現(xiàn)代、面向未來，緊緊跟隨時代的步伐，培養(yǎng)學生的公民意識以及關心國家命運、社會發(fā)展和生存環(huán)境的社會責任感。我們的各科教學要緊緊把握住這個大方向，在知識的傳授、方法的運用、學生思維和動手能力的培養(yǎng)等方面敢于探索、勇于進?。幻總€任課教師要根據(jù)各自所教學科的特點和教學內容，把公民意識的培養(yǎng)有機地融入知識教育之中；班主任要利用班會、班級活動、課下談話等形式對學生進行潛移默化的教育。

家長在培養(yǎng)學生公民意識方面也扮演著重要的角色。首先，家長要從自身做起，為學生樹立良好的榜樣；其次，要教育學生“學做現(xiàn)代化國家的公民”，讓學生的公民意識在家庭教育的沃土中扎根成長，養(yǎng)成良好的待人處世的習慣。

與此同時，不論是教師還是家長，都要鼓勵學生大膽質疑，勇于思考和探索，培養(yǎng)學生的民主意識、創(chuàng)新精神；鼓勵學生關注現(xiàn)代化建設，培養(yǎng)學生的主人翁責任感，為學生健康人格的形成營造良好氛圍。endprint