【摘要】法語中的復(fù)雜句分為平列句、并列句和主從復(fù)合句。相對于關(guān)系較為簡單的平列句和并列句，主從復(fù)合句則由兩個或多個具有原因、遞進、讓步、目的、方式等復(fù)雜關(guān)系的句子構(gòu)成。本文以主從復(fù)合句句型結(jié)構(gòu)分析為主，從連詞（關(guān)聯(lián)詞）為切入點分析復(fù)雜句的句子關(guān)系，從句子結(jié)構(gòu)上找到突破口，解決法語長句的理解障礙和問題。

【關(guān)鍵詞】主從復(fù)合句 連詞 時態(tài)配合 句法結(jié)構(gòu)

【Abstract】In french sentence we have parallel sentence， compound sentence and complex sentence. Compared with the simple relationship between parallel and compound sentences， complex sentences are composed of two or more， with the progressive， concessions， purposes and methods of complex relationships in sentence. In this paper according to the complex sentence structures， from conjunctions （related words） to the analysis of complex sentences， find a breakthrough from the sentence structure， then solve the comprehension problems of long sentences in french.

【Key words】complex sentences； conjunction； temporal coordination； syntactic structure

一、引言

法語句法中一般將復(fù)雜句分為三大類：并列句，平列句，主從復(fù)合句。并列句是由并列連詞連接的兩個或兩個以上獨立分句構(gòu)成。有連詞的并列句其結(jié)構(gòu)比較平穩(wěn)，通過并列連詞本身的意義來確定分句之間的不同關(guān)系。在并列句中，不同連詞的使用代表著不同的意義，最常見的連詞是et， 它的用法較多，一般表示連續(xù)、兼有的意義，其還可表示補充說明，表結(jié)果等一些不常見的用法。例如句子：Je lui donne le plan et il y va tout seul。

相關(guān)聯(lián)的兩個（或兩個以上）的獨立分句之間不用連詞，僅用逗號、分號或冒號隔開，使組成平列句。一般彼此間沒有關(guān)聯(lián)詞的平列句多用在口語表達中，目的是表述一連串的動作或狀態(tài)，而不著重于表明彼此間的語義關(guān)系。例如：Il se fatigue dêtre assis， il se lève. 這個句子中隱含了因果關(guān)系，“他坐累了，便站了起來”。所有的像這類平列句，一般都是通過了解句意來找出分句間隱含的語義關(guān)聯(lián)。

主從復(fù)合句也是由兩個以上的分句組成，其中一個句子在語法上從屬于另一個句子。處于從屬地位的分句稱為從句，處于主導(dǎo)地位的分句稱為主句。從句通常由連詞引導(dǎo)，通過連詞將主句和從句聯(lián)系在一起。在主從復(fù)合句中，主從句的關(guān)系緊密相關(guān)，從句離開主句便沒有完整的意義；主句失去從句的襯托則不能表達一個較復(fù)雜的思想。按照從句在句中所擔任的職能可將從句分為三類：形容詞性從句（亦稱關(guān)系從句）、名詞性從句（亦稱補語從句）、副詞性從句（亦稱狀語從句）。由于復(fù)合句它本身的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，同時又較為注重結(jié)構(gòu)和時態(tài)的搭配，因而在書面表達上更為多見。

二、復(fù)合句的句法結(jié)構(gòu)

復(fù)合句中的連詞處在主句和從句之間，那它到底有什么樣的功能呢？ 連詞除了它本身具備連接兩個句子，還有限定、解釋、因果、目的、讓步、地點、比較等意義。

關(guān)系從句中的主從句其實也是由兩個獨立的單句構(gòu)成的。例如：La jeune fille que jaime beaucoup parle fran?ais. 這個關(guān)系從句其實是由主句“La jeune fille parle fran?ais.” 以及從句“Jaime beaucoup cette jeune fille.”構(gòu)成。我們會發(fā)現(xiàn)在復(fù)合句中，由連詞“que”取代了從句中的 “cette jeune fille”，句法意義上稱為“先行詞”。也就是說，連詞“que”不僅起到連接句子的作用，它同時還是從句的賓語。那么，同樣的，我們做一個簡單的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換，又有一個新的關(guān)系從句出現(xiàn)：Jaime beaucoup cette jeune fille qui parle fran?ais. 主從句的關(guān)系調(diào)換之后，用一個新的關(guān)系詞“qui”來連接兩個句子。關(guān)系詞“qui”的先行詞是主句中的“cette jeune fille”，做從句的主語。從這個句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的例子可以看出：主從句交換，關(guān)系詞功能改變，句子內(nèi)容不變，構(gòu)成兩個不一樣的句子。

那補語從句（即形容詞性從句）中的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？例如：Je sais quil est malade.把復(fù)合句切開來看就是主句“Je le sais.”和從句“Il est malade.”，這兩個獨立的單句。由“que”引導(dǎo)的整個從句就是主句的賓語。這類句子的主句動詞一般為：知道、相信、說、明白等。

那狀語從句呢？看一個簡單的狀語從句：Il ne peut pas sortir， parce quil est malade. 這個由“parce que（因為）”連接的表示因果的兩個單句： “Il ne peut pas sortir.”以及“ Il est malade.”，明確了二者之間的因果關(guān)系。

由此可以看出，連詞在復(fù)合句中的功能是必不可少的。雖然我們可以用單句來表達同樣的意義，但是復(fù)合句在明確主從句的正確關(guān)系這一方面，是具有積極作用的。而且，連詞的使用，讓我們避免邏輯錯誤、混淆意義、曲解句意等理解上的錯誤。endprint

一般來說，主從句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和邏輯關(guān)系，都由連詞來表示。因此，連詞是主從句之間關(guān)系的語法標志，由連詞引導(dǎo)的分句就是從句。例如，下面這個句子：Il travaille dans les champs， bien quil soit malade.句中的連詞“bien que”就表示漢語中的“盡管……仍然……”的意思。而主從句“Il travaille dans les champs.”和“Il est malade.”在沒有連詞存在的情況下，其邏輯關(guān)系是模糊的。

在一個讓步狀語從句中，從句概括性的表達阻礙條件，強調(diào)所發(fā)生的動作非常強烈已達到頂點，主句則表示不管怎樣的阻礙仍然進行的動作。例如：Quoi quil arrive， vous nirez pas. 如果單看句子：“Il arrive quelque chose. ”和“Vous nirez pas.”所表達的語氣、情感、意圖以及對條件的描述都表達的稍欠充分，這就是“quoi que”這個連詞在原句中不可缺少的原因，也是復(fù)雜句所表達的句意比簡單句更加充分的原因。

三、復(fù)合句中連詞使用的障礙

由于缺失適當?shù)恼Z境即常說的“法語思維”，會在連詞的使用上產(chǎn)生猶豫，這種情況多出現(xiàn)在遣詞造句和作文的時候。用哪一個連詞來表達，從技術(shù)上講有多個選擇：多個簡單句可以表達邏輯和意義；分詞句結(jié)構(gòu)更簡單化，功能卻不變；復(fù)雜句在表達邏輯關(guān)系上具有得天獨厚的優(yōu)勢。除了句型的偏好，以及使用習慣影響句式的選擇，在實踐當中，還會碰到其他一些問題。

第一種情況就是詞義相近的連詞的使用問題。我們一起看看這個最常見的案例。這三個詞car， parce que， comme都是表示原因。comme放在句首；而parce que放在句中，在充分必要條件時使用；car放在句中，在充分而非必要條件時使用。Comme la voiture est en panne， il faut aller à pied. 這個情況通過連詞的位置來判斷。Nous avons renoncé à notre promenade parce queil commen?ait à pleuvoir.從句意上來講，下雨是我們放棄散步的充分必要條件。Nous avons au des vacances délicieuses， car le temps a toujours été très beau. 從句意上來講，天氣好是我們愉快度假的充分條件，卻非必不可少。

第二種情況是不能識別固定句型搭配而誤用連詞。在句子中，會有一些連詞和某些結(jié)構(gòu)搭配成固定句型。在做選擇題的時候，因為記不牢固定句型而認不準連詞的搭配，導(dǎo)致連詞的誤用。如：Les orphelins sont trop nombreux pour que lon puisse les loger tous ici.句中的trop...pour que有“太...而不能”的意思。與之結(jié)構(gòu)相似的trop... de sorte que有“以至于，因而”的意思。例如：cette dame était trop bavarde de sorte que tout le monde la fuyait.

第三種情況是推斷不出上下邏輯關(guān)系而誤用連詞。在連詞缺失的情況下，判斷主句和從句的邏輯關(guān)系相對加大了難度，在做選擇題的時候容易出現(xiàn)這樣的問題。例如：Depuis quil prend des cours de piano， il a fait de réels progrès.連詞depuis que是“自從……以來”的意思。而其他選項有quand、pendant que、dès que。按照漢語思維，忽視了句子的時態(tài)，似乎這幾個選項都可以。但句子表達的意思其實是：從他開始學鋼琴直到今天，他的進步已經(jīng)顯而易見了。

用法語的邏輯思維來理解句意，不局限于字典中詞條的意思，準確的弄清楚每一個連詞的使用情況，才能避免產(chǎn)生錯誤的主從句邏輯關(guān)系。法語復(fù)合句類型眾多，連詞多不勝數(shù)，要想對連詞的使用做到信手捏來，必須要有大量的積累。“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，在碰到陌生的復(fù)合句時，多讀幾遍，仔細品味句子間的邏輯意義。杜絕主觀臆斷，曲解句意，用漢語句型生搬硬套法語句型，任何“形而上”的方式都是錯誤的。

四、復(fù)合句中的時態(tài)問題

虛擬式的使用問題和主從句時態(tài)配合問題是兩個突出的主要問題。虛擬式作為一個比較生僻的時態(tài)，一般用在具有明顯強烈的感情色彩和表達說話者的主觀愿望和看法的時候。虛擬式主要用在各種復(fù)雜句中：關(guān)系從句、補語從句和主從復(fù)合句。一些連詞短語在語法上要求必須使用虛擬式。

在名詞性從句中，如果主句謂語用的是表示請求、愛好、愿望、禁止等概念，或者表達的是悲傷、失望、憤怒等情感，或者是表達判斷、贊同、反對等的無人稱句做主句的時候，從句用虛擬式。例如：Je conteste quil ait dit une telle betise.

而在關(guān)系從句中，表達主觀愿望或目的，要求用虛擬式。如果是既成事實，則用直陳式。如果主句先行詞是有否定概念的詞，或者先行詞中帶有形容詞最高級等表示絕對意義的詞，從句用虛擬式。例如：Il cherche quelquun qui connaisse la langue arabe.

在副詞性從句中，會有一些固定連詞詞組，要求我們使用虛擬式。比如：Quil pleuve ou quil fasse du vent， je partirai demain?！皅ue ... ou que”的句型意思為“不管……還是……”。

除了虛擬式的使用問題，在學習過程中最常碰到的問題就是時態(tài)配合問題。而時態(tài)的配合問題基本集中在時間狀語從句這一塊。我們都知道，在名詞性從句中，主句和從句的時態(tài)配合要遵循：如果主句是現(xiàn)在時，從句的時態(tài)由從句的意思決定；如果主句是過去時，則要判斷從句動作是和主句同時發(fā)生，還是已經(jīng)發(fā)生，或者還未發(fā)生。endprint

時間狀語從句的主句和從句的動作同時發(fā)生在過去，判斷時態(tài)的標準就是動作是否具有延續(xù)性：如果是瞬間動作，用復(fù)合過去時；如果是延續(xù)動作，用未完成時。例如：Je lisais quand elle est entrée dans mon bureau. “讀書”的動作是持續(xù)的，“進門”的動作是瞬間完成的。然而，Hier， quand je suis rentré chez moi， mon frère allait sortir。很多人不能理解這里的aller為什么用未完成時態(tài)（也有的說這是過去最近將來時）。相對于愈過去時表示“過去的過去”的動作，顯然原句中“正要出門”是一個還未完成的動作。而allait sortir可以理解為無限延長出門的動作——從拿起鑰匙背包到開門出去，而正在這個動作過程中，我進門了。

五、結(jié)語

復(fù)雜句除了句子較長，句子的邏輯關(guān)系相對單句復(fù)雜之外，再摒棄生詞的問題來討論對復(fù)雜句的理解問題，就剩下語境（contexte）的問題了。之所以很多人在做選擇題是抓破腦袋也想不出問題的關(guān)鍵點在哪里，是因為沒有融入句子的語境中。每當找到答案之后恍然大悟的表情，就證實了做題者已經(jīng)理解了這個句子的語境，從而理解了這個句子的意思。所以，當完全融入語境進行交流對話的時候，不管是多復(fù)雜的句子，可能聽到上半句，聽者就能猜到下半句要說什么了。那么，理解復(fù)合句的難處其實并非句子本身，可能是讀者缺少相關(guān)的科學、文化和生活知識，或者閱讀理解技能不夠。

復(fù)雜句句型在清晰而準確的表達方面，是具有優(yōu)勢的；而緊湊的邏輯關(guān)系，更能充分的描述事實或者表達觀點。在閱讀時遇到復(fù)雜句，理解的難度太大：如果沒有關(guān)聯(lián)詞，可以先找到謂語動詞，根據(jù)句意來明確主從句之間的關(guān)系，自行加入一定意義的關(guān)聯(lián)詞；如果出現(xiàn)多個關(guān)聯(lián)詞，導(dǎo)致句意邏輯復(fù)雜時，建議先將其分為多個簡單句去理解，再從主從句關(guān)系來判斷關(guān)聯(lián)詞的意義。

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作者簡介：劉志高（1982-），男，漢族，碩士，講師，畢業(yè)于中南大學，以中法語言與文化對比研究為主。endprint