李春花

【摘 要】信息時代，新媒體技術(shù)得到了快速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生人手一部智能手機(jī)，各種軟件的應(yīng)用豐富了大學(xué)生的生活，同時也影響著大學(xué)生的人生觀、價值觀與世界觀。為了培養(yǎng)大學(xué)生的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，高校在開展思想政治教育的過程中將微信作為載體，順應(yīng)信息時代的發(fā)展需求，使高校思想政治教育得到創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】微信；載體；高校；思想政治教育；創(chuàng)新

微信作為新媒體技術(shù)受到人們的喜愛，被廣泛使用，當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中也融入了微信，對大學(xué)生的人生觀、價值觀與世界觀產(chǎn)生一定影響。為讓大學(xué)生能夠具備良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，國家明確指出在高校思想政治教育中，要充分運(yùn)用新媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的思想政治教育模式，使思想政治教育更加具有實(shí)效性和時代感。高校思想政治教育者應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)模式，研究以微信為載體的思想政治教育該如何有效開展，真正讓微信這一新媒體技術(shù)發(fā)揮出價值。

一、以微信為載體在高校思想政治教育中的優(yōu)勢

（一）完善思想政治教育溝通機(jī)制

人與人之間能夠產(chǎn)生信任，是要建立在良好溝通的基礎(chǔ)上，以微信為載體的高校思想政治教育，能夠快速讓教育者與學(xué)生之間升溫，不再相互抵觸和猜疑，有助于師生之間達(dá)成共識，構(gòu)建良好的關(guān)系，這樣便能促進(jìn)思想政治教育的效果提升，通過教育者的正確引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生具備良好的道德素養(yǎng)和行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀[1]。利用微信能夠加快信息傳播的速度，讓受眾第一時間掌握全新的消息，在微信中，學(xué)生可以隨時隨地發(fā)布動態(tài)信息，這時教育者便會第一時間掌握學(xué)生的最新動態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行積極的溝通與交流，在思想方面產(chǎn)生共鳴，有助于提升高校思想政治教育的時效性，并且能夠增進(jìn)教育者與學(xué)生之間的感情。

（二）提升思想政治教育的影響力

利用微信發(fā)布消息，能夠?qū)崿F(xiàn)發(fā)布者與受眾的交互，利用微信還能夠?qū)崿F(xiàn)大范圍的傳播信息，信息不受到局限性制約，因此微信可以將受眾的群體范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。鑒于微信的這一特質(zhì)，將其應(yīng)用在高校思想政治教育中，能夠讓更多不同層次的人接受思想政治教育，加之微信能夠便捷的傳播和接收信息，不會受到時間和空間的影響，從而利用微信能夠隨時開展思想政治教育，并且能夠快速將思想政治教育的內(nèi)容快速傳播，有效使高校思想政治教育的影響力得以提升。

（三）提升思想政治教育的親和力

在使用微信時，受眾可以隨意更改微信昵稱，在溝通交流的過程中利用虛擬的身份，這樣便可以使受眾在微信中放心大膽的說出自己的想法，提高了信息的真實(shí)性。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育中，通常采用面對面的教育方式，當(dāng)教育者給出一些有爭議的話題，或者敏感話題時，學(xué)生通常不愿表達(dá)出自己的真實(shí)想法，當(dāng)學(xué)生闡述自己的見解時，如果言論不正確，教育者也不方便進(jìn)行反駁，課堂當(dāng)中產(chǎn)生師生尷尬的局面，思想政治教育的效果不理想。但是以微信為載體開展高校思想政治教育，就完全避免了這種尷尬現(xiàn)象，教育者與學(xué)生是單純的教育實(shí)施者和接收者的關(guān)系，有助于活躍思想政治教育的氛圍，加強(qiáng)教育親和力[2]。

二、以微信為載體的高校思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐對策

（一）提升教育者微信應(yīng)用能力

在教育教學(xué)中，離不開教育工作者的辛勤努力，在以微信為載體的高校思想政治教育也是如此，教師在其中發(fā)揮著重要的作用。當(dāng)前大學(xué)生對微信過于依賴，利用微信發(fā)表實(shí)時動態(tài)，教師應(yīng)該加強(qiáng)對微信的認(rèn)識，明確微信在思想政治教育中的作用，將微信的利用價值有效激發(fā)出來，巧妙的運(yùn)用微信開展思想政治教育，從而促使高校思想政治教育的水平得到提高[3]。

教師要不斷創(chuàng)新自己的思想觀念，改變教學(xué)模式，認(rèn)識到以微信作為思想政治教育載體的重要性，掌握微信的相關(guān)功能，充分使用微信、認(rèn)可微信，從而在思想教育過程中合理的應(yīng)用微信，促進(jìn)以微信為載體的思想政治教育順利開展。在轉(zhuǎn)變了教師的思想觀念之后，要強(qiáng)化教師的網(wǎng)絡(luò)理論水平和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)該開展培訓(xùn)活動，主要培訓(xùn)的內(nèi)容有：網(wǎng)絡(luò)理論、網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)、微信應(yīng)用、思想政治等，提高教師的專業(yè)技能和道德品質(zhì)，并且要加強(qiáng)教師對微信的實(shí)際操作能力，鍛煉教師的處理信息能力，有效對大量的信息做出正確的評價和辨識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，從而順利的開展思想政治教育，同時也能促進(jìn)思想政治教育的創(chuàng)新。

（二）合理應(yīng)用微信開展思想政治教育

教師應(yīng)建立起思想政治教育專用的微信號，合理的劃分開生活朋友圈和教學(xué)朋友圈，在朋友圈中發(fā)布有針對性的思想政治教育信息，突出其重點(diǎn)，力求與學(xué)生產(chǎn)生思想上的共鳴。在發(fā)布朋友圈的過程中，教師要注重內(nèi)容的撰寫，不要抄襲或者直接復(fù)制粘貼，巧妙的運(yùn)用語言進(jìn)行描述，從而深深的感染著學(xué)生。同時教師還要及時關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，當(dāng)學(xué)生發(fā)表朋友圈時，教師應(yīng)積極評論或者點(diǎn)贊，拉近師生之間的距離，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時也能夠通過評論促進(jìn)師生之間的互動，進(jìn)行思想上的溝通。教師還可以利用微信視頻群聊功能開展思想政治教育，也可以提前錄制視頻，之后在群聊中發(fā)布，讓學(xué)生可以隨時隨地的觀看視頻，通過反復(fù)觀看能夠加深學(xué)生的理解程度[4]。需要注意的是，教師要對學(xué)生有充分的了解，根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，從而滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，不但創(chuàng)新了思想政治教育模式，還提高了教學(xué)效率。

（三）構(gòu)建完善的高校監(jiān)督管理體系

高校應(yīng)打造一支微信輿情監(jiān)管隊(duì)伍，其中包括學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員和監(jiān)管負(fù)責(zé)人，聘請相關(guān)的專業(yè)人士來學(xué)校開展培訓(xùn)活動，從而掌握最先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)和輿情分析技術(shù)，使微信輿情監(jiān)管部門更加有效的開展工作。要在高校中建立微信輿情預(yù)警機(jī)制和輿情信息數(shù)據(jù)庫，針對校園內(nèi)的各類事件要采用恰當(dāng)?shù)氖侄芜M(jìn)行解決，當(dāng)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的心理動態(tài)或行為異常時，要對其進(jìn)行心理疏通和輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生解決心理問題，提高大學(xué)生的思想政治水平。在高校的微信公眾平臺中，輿情監(jiān)管人員要及時在其中發(fā)布正能量的信息，一旦出現(xiàn)不良信息要及時進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓大學(xué)生能夠掌握正確的輿論方向[5]。在此基礎(chǔ)上，高校還應(yīng)培養(yǎng)微信達(dá)人，給大學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，用其自身的正能量和魅力感染著高校大學(xué)生規(guī)范自身的言行舉止，培養(yǎng)大學(xué)生擁有高尚的道德品質(zhì)，有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活，同時也能夠有效促進(jìn)高校思想政治教育的創(chuàng)新，將微信的價值真正發(fā)揮出來。

三、結(jié)束語

總之，在以微信為載體的高校思想政治教育中，提高教師對微信的認(rèn)識，合理應(yīng)用微信，并構(gòu)建完善的高校監(jiān)督管理體系，能夠提升思想政治教育的效果，加快高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李禮.高校思想政治教育微信公眾平臺應(yīng)用研究[J].學(xué)術(shù)論壇，2016，38（2）：163-168.

[2]劉建萍.加強(qiáng)微信在高校思想政治教育中的作用[J].黑龍江高教研究，2014（7）：138-140.

[3]鮑雪.微博、微信網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思想政治教育探究[J].時代教育，2016（21）：137.

[4]宋錦韜.微信平臺在高校思想政治教育中的地位和作用[J].遼寧高職學(xué)報，2016，18（12）：103-105.

[5]武崢，趙耀.充分利用新媒體創(chuàng)新高校思想政治教育--以微信為例[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報，2016，33（12）：24-25.endprint