邵靳++桑廣書++施程++徐晶晶
摘 要:黃土高原憑借其獨(dú)特的地理環(huán)境特征被編入教材,該內(nèi)容的教學(xué)關(guān)鍵在于正確理解黃土的特性、成因、分布,由此辯證科學(xué)地去看待黃土高原地區(qū)的人類活動(dòng),并在以黃土高原為載體的課堂教學(xué)中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞:黃土高原;黃土特性;成因;分布
一、引言
黃土高原以其獨(dú)特的地理環(huán)境特征成為中學(xué)地理教學(xué)的重要內(nèi)容。湘教版高中地理教材必修I在介紹外力作用對地表形態(tài)的塑造時(shí)以黃土高原為例,分析了流水作用和風(fēng)力作用對黃土高原地形的影響:黃土高原深厚的黃土層由風(fēng)力的搬運(yùn)和堆積作用形成,高原表面的千溝萬壑與流水侵蝕作用有關(guān)。必修I在闡述自然地理環(huán)境的整體性原理時(shí),以黃土高原的水土流失為切入點(diǎn),列舉了由水土流失引起的黃土高原氣候、地形、水文、土壤和生物的變化以及黃河中下游地理環(huán)境的改變。黃土高原“水土流失”作為突出的生態(tài)環(huán)境問題,被編入選修VI《環(huán)境保護(hù)》??梢姲腰S土高原作為教學(xué)案例具有典型性。黃土高原地理位置的特殊性賦予了其過渡帶的性質(zhì),即處于從平原向山地高原過渡、從沿海向內(nèi)陸過渡、從濕潤區(qū)向干旱區(qū)過渡、從森林向草原過渡、從農(nóng)業(yè)向牧業(yè)過渡的地區(qū),各種自然要素相互交錯(cuò)。黃土高原自然環(huán)境條件的不穩(wěn)定性,表現(xiàn)為地質(zhì)災(zāi)害、水旱災(zāi)害等自然災(zāi)害多發(fā),水土流失等生態(tài)環(huán)境問題突出。加之區(qū)域開發(fā)歷史悠久,不合理的人類活動(dòng)導(dǎo)致人地矛盾尖銳等問題,都使黃土高原成為具有典型性和代表性的地理教學(xué)素材。同時(shí),黃土高原是世界上獨(dú)有的地理單元,是世界上最大的黃土堆積區(qū),是我國唯一以組成物質(zhì)命名的高原,學(xué)習(xí)和認(rèn)識它,對教師和學(xué)生理解地理環(huán)境和人地關(guān)系,培養(yǎng)地理學(xué)科核心素養(yǎng)都非常有益。要將以上教學(xué)內(nèi)容講清楚,理解黃土的特性是關(guān)鍵。湘教版中學(xué)地理教材因篇幅有限,對黃土特性的描述寥寥數(shù)筆,使學(xué)生存在諸多疑問和誤區(qū),即便任教多年的教師也模棱兩可。本文從黃土的分布、形成、特性和人類對黃土的利用等方面就中學(xué)地理教學(xué)中師生對黃土的疑問與誤區(qū)加以分析和闡釋。
二、教學(xué)中對黃土的疑問與誤區(qū)
(一)黃土廣泛分布于北半球中緯度干旱和半干旱地區(qū)
黃土是第四紀(jì)形成的陸相淡黃色粉砂質(zhì)土狀堆積物,廣泛分布在北半球中緯度干旱和半干旱地區(qū)[1]。所以,黃土并非黃土高原所獨(dú)有,把黃土的分布與黃土高原的地理范圍等同起來是錯(cuò)誤的。
以我國為例,我國黃土分布相當(dāng)普遍,在緯度上界于34°N~45°N之間,呈東西向帶狀分布,位于中緯度沙漠分布區(qū)的東南部。我國黃土分布還與東西向山脈的走向大體一致,昆侖山、秦嶺、泰山一線以北黃土分布廣泛,尤其在黃河中游地區(qū),黃土厚度最大,分布最廣,形成黃土高原[2]。
(二)黃土高原黃土是第四紀(jì)粉砂質(zhì)風(fēng)成堆積物
不少教師在解釋黃土高原成因時(shí),往往單方面聯(lián)系風(fēng)成說,認(rèn)為黃土高原表面深厚的黃土地層是由風(fēng)力搬運(yùn)和堆積作用而成,故生動(dòng)形象地稱呼黃土高原為“風(fēng)吹來的高原”。用“風(fēng)吹來的高原”去描述黃土高原的成因,過于片面,也不科學(xué)。毋庸置疑,風(fēng)力作用的確是塑造黃土高原地表形態(tài)的主要外營力,但是黃土高原的基底卻是由地殼抬升運(yùn)動(dòng)奠定的。
第四紀(jì)以來黃土高原所在區(qū)域新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的總趨勢是以間歇性抬升運(yùn)動(dòng)為主,周圍拗陷或地塹谷處在不斷下沉之中,六盤山以東地區(qū)地面普遍抬高幅度在1000米左右[3]。
對于黃土高原深厚的黃土地層,學(xué)術(shù)界已經(jīng)達(dá)成風(fēng)成說的共識。黃土高原黃土層的形成過程大抵是:新生代青藏高原隆起以來,喜馬拉雅山脈阻擋了中亞和我國西北部來自印度洋的水汽,使該地區(qū)的氣候趨于干旱,溫差增大,風(fēng)化作用強(qiáng)烈,地表巖石、沙礫風(fēng)化為細(xì)小的砂和粉塵,成為我國東部沙塵的主要源地。其次,高大的青藏高原將西風(fēng)帶的近地面層分為南北兩支,北支從青藏高原北緣向東流動(dòng),且常年存在于3500~7000 米高空。與此同時(shí),青藏高原的隆起,東亞季風(fēng)加強(qiáng),冬季風(fēng)與西風(fēng)急流組成強(qiáng)勁的西北風(fēng),攜帶來自中亞和我國西北部的沙塵向東南方向運(yùn)動(dòng),隨著濕度增大,風(fēng)速減小,在我國沙漠分布的東南緣,半干旱半濕潤區(qū)堆積形成黃土高原,其組成物質(zhì)以粉砂為主,愈向東南粒徑愈細(xì)[4]。所以,黃土高原并非單純是“風(fēng)吹來的高原”,而是在其基底受構(gòu)造抬升,地表接受風(fēng)力搬運(yùn)堆積,并在半干旱半濕潤氣候條件下,內(nèi)外力共同作用形成的。
(三)黃土是黃土高原土壤的成土母質(zhì)
很多人把黃土簡單地理解成“黃色的土壤”,將黃土視作土壤,甚至認(rèn)為黃土就是黃壤?!包S土”與“黃壤”雖是一字之差,卻差之千里。黃壤是中亞熱帶濕潤地區(qū)發(fā)育的富含水合氧化鐵(針鐵礦)的黃色土壤。而黃土則是第四紀(jì)粉砂質(zhì)風(fēng)成堆積物,它是黃土高原土壤的成土母質(zhì)。
黃土高原自東南向西北氣候逐漸變得干冷,植被由森林→森林草原→草原→荒漠變化,地勢逐步升高,黃土質(zhì)地由粘黃土→典型黃土→砂黃土變化。土壤的形成和發(fā)育除受生物、氣候條件制約,還受黃土母質(zhì)的影響。黃土高原土壤水平分異明顯,由東南向西北依次為:褐土、
黃綿土是在黃土或次生黃土母質(zhì)上耕種的幼年土壤,剖面發(fā)育不明顯,只有局部可見耕作層和底土層,具有黃土母質(zhì)軟而松的性狀。黃綿土是黃土高原重要的旱作土壤,耕性較好,疏松易耕,適耕時(shí)間長,雨后就能下地,但有機(jī)質(zhì)含量少,一般在0.5%左右,且在剖面上自上而下減少。此性狀主要與水土流失有關(guān),若水土流失得到控制,經(jīng)長期人為耕作和培肥,黃綿土的肥力和生產(chǎn)能力會(huì)不斷提高。
(四)黃土疏松多孔隙易水蝕
黃土的組成物質(zhì)以粒徑0.005~0.05毫米的粉砂為主,含量在50%以上。顆粒之間結(jié)合得不緊密,缺乏膠結(jié),多孔隙,黃土的孔隙度一般在40%~60%[6]。大孔隙十分突出,孔徑可達(dá)0.5~1毫米,長度可達(dá)1~2米,大孔隙是黃土區(qū)別于其他土狀堆積物的主要特征。既然黃土中有著大量孔隙、裂隙的分布,理應(yīng)能夠大量吸收大氣降水,為什么還會(huì)發(fā)生水土流失呢?這是因?yàn)辄S土高原地區(qū)地表起伏大,溝壑縱橫,夏季降水集中,降水強(qiáng)度大,地表短時(shí)間內(nèi)超滲產(chǎn)生徑流。且黃土中又富含鈣質(zhì),含量常在10%左右,含有一定量的水溶性鹽類,遇水極易溶解。因此,黃土的上述特性決定了其抗侵蝕能力弱,在地表裸露的情況下,強(qiáng)降雨易引起強(qiáng)烈的水土流失。
(五)黃土垂直節(jié)理發(fā)育直立性強(qiáng)
教材中對黃土垂直節(jié)理是這樣表述的:“黃土垂直節(jié)理發(fā)育,直立性強(qiáng)。”若根據(jù)行文邏輯來理解的話,黃土的垂直節(jié)理發(fā)育直接導(dǎo)致了直立性形成,并賦予黃土極強(qiáng)的直立性。那么,既然黃土中有垂直節(jié)理分布,則沿節(jié)理面黃土易于發(fā)生崩塌等重力作用,在垂直方向上不穩(wěn)定,如何又能保證黃土柱等百年不倒呢?
垂直節(jié)理發(fā)育是黃土的重要性質(zhì)。對于垂直節(jié)理的形成,多數(shù)人贊同維利斯的觀點(diǎn)。維利斯認(rèn)為[7]:黃土在堆積加厚的過程中,在重力的影響下,土粒間的上下間距變得愈加緊密,而土粒間的左右間距卻保持原狀不變,這樣水和空氣沿此抵抗力最小的上下方向移動(dòng),也就是說沿著黃土的垂直管狀孔隙不斷地做升降運(yùn)動(dòng)。他還指出黃土微細(xì)塵粒的膠結(jié)和地下水中的化學(xué)溶解鹽類有關(guān),這種關(guān)系可因地下水的升降運(yùn)動(dòng)而發(fā)生變化,黃土層中的地下水常因蒸發(fā)引起水分上升,使黃土層下部土體變干,或者地下水下降,使黃土層上部土體變干,這樣毛管孔隙內(nèi)壁則附有因不斷蒸發(fā)而殘留的鹽類沉淀,將黃土層中水平的孔隙堵塞,若黃土層再遭受浸濕或充以水分,則黃土孔隙成為濕空氣或毛細(xì)管水移動(dòng)的通路,使孔隙內(nèi)壁所沉淀的鹽類再度溶解,當(dāng)黃土層因強(qiáng)烈蒸發(fā)再度轉(zhuǎn)干,鹽類遂再度沉淀而附著于孔隙內(nèi)壁,這種過程反復(fù)進(jìn)行造成了黃土層具有垂直節(jié)理發(fā)育的傾向。維利斯總結(jié)指出,黃土垂直節(jié)理的產(chǎn)生,純系由黃土本身的重力、毛管引力以及膠結(jié)作用而引起的物理化學(xué)作用的結(jié)果,而其中地下水的運(yùn)動(dòng)是這種復(fù)雜過程的媒介物。同時(shí)他還指出黃土的結(jié)構(gòu)與固結(jié)度是支配黃土垂直節(jié)理發(fā)育的重要因素。
黃土垂直節(jié)理發(fā)育使其邊坡垂直陡峭,垂直節(jié)理的存在是影響黃土直立性的重要因素,這是由于黃土中的垂直節(jié)理常常在表層土體一定范圍內(nèi)呈等間距發(fā)育。在野外觀察到的直立黃土,其臨空面多干燥、風(fēng)化較輕,上覆松散黃土在降水時(shí)沿坡面向臨空方向運(yùn)移,而不會(huì)沿垂直節(jié)理下滲,使直立黃土不易被破壞。另外,由于風(fēng)化等作用,勢必對臨空面土體造成一定的破壞,最終脫離斜坡,而垂直節(jié)理的發(fā)育正好使風(fēng)化破碎的松散土體剝落、崩塌,并使之控制在一定的影響范圍之內(nèi),從而使直立黃土依舊保持其原有的直立特性。黃土的直立性還與黃土的沉積歷史與氣候條件、孔隙和微結(jié)構(gòu)、顆粒間的粘聚力、基質(zhì)吸力、鹽類物質(zhì)的影響等密切相關(guān)[8]。
(六)黃土濕陷性強(qiáng)
濕陷性是黃土又一鮮明的特性,工程上把黃土浸水后引起的地面坍陷稱為濕陷。濕陷的實(shí)質(zhì)是黃土結(jié)構(gòu)在浸水后發(fā)生改變的過程。在我國,濕陷性黃土的分布占黃土區(qū)總面積的60%以上,約為40萬平方千米,而且多出現(xiàn)在地表淺層,如晚更新世(Q 3)及全新世(Q4)黃土,是濕陷性黃土的主要土層。黃土的濕陷性對建筑物非常不利,那么窯洞這種黃土高原的典型民居又是如何存在并延續(xù)至今的呢?
窯洞這一“穴居式”民居的出現(xiàn)、形成和發(fā)展,與黃土高原獨(dú)特的地理環(huán)境密切相關(guān)。以陜北為例,陜北屬溫帶大陸性半干旱氣候,降水稀少,空氣濕度較小,因而地下水位很深,毛細(xì)管蒸發(fā)微弱,地表土層經(jīng)常保持干燥狀態(tài),加之黃土土層深厚,土質(zhì)細(xì),適宜窯洞建筑。
窯洞往往開挖在形成年代較久的離石黃土(Q2)和午城黃土(Q1)層中,較之馬蘭黃土,離石黃土和午城黃土濕陷性較弱,裂隙和孔隙較少,直立性強(qiáng)。這為窯洞的穩(wěn)定提供了基礎(chǔ)。
另外窯洞在修建時(shí)也盡可能做到因地制宜,揚(yáng)長避短,以便保障窯洞的安全、舒適和美觀。窯洞多采用拱頂式的構(gòu)筑,即頂部為拱形,下部為方形。圓拱形的頂將壓力一分為二,分至兩側(cè),重心穩(wěn)定,分力平衡,具有極強(qiáng)的穩(wěn)固性。而且自明清以來,窯洞的修建多用磚石,與老式的土窯洞相比,磚窯洞和石窯洞跨度和高度更大,更加堅(jiān)固美觀,窯洞內(nèi)采光更好,通風(fēng)狀況改善也使得空氣質(zhì)量更好。此外磚石窯洞頂上往往會(huì)加蓋厚層黃土,防止雨水滲漏,隔熱保溫效果和安全性更好。
三、感悟和體會(huì)
選入教學(xué)案例中的每一個(gè)區(qū)域都具很強(qiáng)的代表性和鮮明的特殊性,黃土高原即為一例。黃土高原在課本中頻繁出現(xiàn),其重要性不言而喻。而教科書在編排時(shí),受文字、篇幅的限制,將許多知識簡化處理。教師傳授給學(xué)生一杯水的知識量,自己需要有一桶水的儲(chǔ)備。教中學(xué),學(xué)中教,厘清每一個(gè)疑問與誤區(qū),在中學(xué)地理教學(xué)中力爭避免基礎(chǔ)性的知識錯(cuò)誤。
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