劉燕玲　劉嘉瑞

摘 要：計算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，對企業(yè)、消費(fèi)者及一系列市場主體等的行為帶來了革命性的影響，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展同樣會產(chǎn)生極大的影響。因而培養(yǎng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才，已然成為如今職業(yè)教育的當(dāng)務(wù)之急。通過闡述教育的經(jīng)濟(jì)功能，分析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，對推動計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展的有效策略展開探討，旨在為推動計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展研究提供一些思路。

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；人才培養(yǎng)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；發(fā)展

中圖分類號：F127 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2017）19-0117-03

引言

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可極大程度地改善人們處理、利用信息的能力及效率，極大程度地加快信息流、資金流、物流的運(yùn)行速度，極大程度地縮減交易成本、傳輸成本，如此對企業(yè)、消費(fèi)者及一系列市場主體等的行為均會帶來革命性的影響，對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展同樣會產(chǎn)生極大的影響[1]。現(xiàn)如今，伴隨企業(yè)的技術(shù)革新，對員工計算機(jī)專業(yè)技能提供了越來越嚴(yán)苛的要求。因而各高職院校針對計算機(jī)專業(yè)課程不斷開展改革，一方面為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送合格人才，另一方面為培養(yǎng)出更高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。由此可見，就計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響開展研究，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、教育的經(jīng)濟(jì)功能概述

教育對經(jīng)濟(jì)的作用主要指的是其所具備的經(jīng)濟(jì)功能，而教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能可劃分為直接功能、間接功能。

（一）教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接功能

1.教育為經(jīng)濟(jì)活動培養(yǎng)各式各樣人才?，F(xiàn)代人力資源管理理論指出，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開人力資源的有力支持，而人力資源培養(yǎng)則通常是經(jīng)由教育途徑達(dá)成的。教育可強(qiáng)化人的智力素質(zhì)，可培養(yǎng)人的道德價值觀念，可提升人的創(chuàng)造力，此外對人的健康素質(zhì)還可形成積極影響。

2.教育為經(jīng)濟(jì)活動縮短社會必要勞動時間、提高勞動生產(chǎn)率。社會必要勞動時間受主觀因素、客觀因素兩方面因素影響，其中，主觀因素包括開展物質(zhì)生產(chǎn)勞動者的勞動嫻熟水平、速度及技巧等，客觀因素即為社會一般生產(chǎn)條件。教育則能夠發(fā)揮培養(yǎng)、提高勞動力勞動嫻熟水平、速度以及生產(chǎn)技能等的作用，因而教育可為經(jīng)濟(jì)活動縮短社會必要勞動時間、提高勞動生產(chǎn)率[2]。

3.教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)?？茖W(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，不管是就歷史發(fā)展而言，還是就現(xiàn)代社會發(fā)展現(xiàn)狀而言，科學(xué)技術(shù)在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展上均發(fā)揮了不可磨滅的作用。教育可依托科學(xué)手段對從事經(jīng)濟(jì)活動的勞動者進(jìn)行武裝，逐步強(qiáng)化勞動者科學(xué)技術(shù)水平、生產(chǎn)勞動技能，進(jìn)一步推進(jìn)科學(xué)技術(shù)有序朝生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。近年來，很大一部分地區(qū)的產(chǎn)學(xué)研基地可推動科學(xué)技術(shù)成果在生產(chǎn)實(shí)踐中的及時有序應(yīng)用。教育能夠強(qiáng)化科學(xué)技術(shù)水平，逐步推進(jìn)科學(xué)技術(shù)開展創(chuàng)新，進(jìn)而創(chuàng)造出更高效的生產(chǎn)力。

4.教育為經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動提供理論創(chuàng)新。教育有著善于理論總結(jié)的特征，而此項特征正是經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動所不具備的。教育可對經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動中的經(jīng)驗、教訓(xùn)開展整合研究，進(jìn)一步生成新的理論，并推進(jìn)此類理論在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的有效應(yīng)用，最終強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動運(yùn)行的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

（二）教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的間接功能

教育對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的間接功能可表現(xiàn)為多個不同層面，且主要是經(jīng)由教育與政治、道德、文化等因素相互關(guān)系予以凸顯。換言之，教育通過作用于政治、道德、文化等因素，進(jìn)而對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到間接作用。

1.教育經(jīng)由發(fā)揮其社會政治作用推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。政治、經(jīng)濟(jì)相互間有著十分密切的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)通過政治得以充分體現(xiàn)，相應(yīng)的社會形態(tài)、相應(yīng)的國家制度以及相應(yīng)的社會時代，不管是在統(tǒng)治階級自身文化素質(zhì)強(qiáng)化，以推進(jìn)管理階層管理科學(xué)化層面；還是在社會成員政治素養(yǎng)強(qiáng)化，以推進(jìn)他們參與政治積極性層面，教育均扮演著至關(guān)重要的角色。素質(zhì)高的政治人才方可制定出科學(xué)合理的經(jīng)濟(jì)制度，方可對經(jīng)濟(jì)開展科學(xué)完備的調(diào)控，進(jìn)而積極促進(jìn)經(jīng)濟(jì)有序健康發(fā)展[3]。同時，唯有社會成員具備良好的政治素養(yǎng)，方可在經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮積極主動的作用，為經(jīng)濟(jì)管理水平提高注入一份力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展。

2.教育經(jīng)由發(fā)揮其社會文化作用推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。教育對社會文化可發(fā)揮多種不同的作用，包括有傳播、交流、創(chuàng)新、發(fā)揚(yáng)等。人類社會文化的傳承、更新等，均離不開教育的重要支撐，而文化、經(jīng)濟(jì)相互間存在緊密聯(lián)系。首先，文化可生成多項產(chǎn)業(yè)鏈，在部分地區(qū)特色文化充當(dāng)著區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)軍人物的角色；其次，特定文化可對人的經(jīng)濟(jì)意識、行為產(chǎn)生正面積極的影響。

二、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

（一）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)變更區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長方式

1.縮減經(jīng)濟(jì)成本。有別于傳統(tǒng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展通常會面臨三方面成本因素的影響。一方面是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本，另一方面是信息傳遞成本，還有一方面就是在信息搜索、處理以及后期制作過程中所需投入的成本。信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本與過去人數(shù)、信息傳遞成本不存在顯著聯(lián)系，再加上計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一經(jīng)設(shè)置完備即可投入長期的使用，且在使用期間入網(wǎng)人數(shù)并不會受到過多限制，由此可極大程度縮減區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所需投入的維護(hù)成本。所以，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所受的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成本、信息傳遞成本影響大致可予以忽略，而所受信息多個不同環(huán)節(jié)處理所需投入成本的影響，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及傳統(tǒng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所受的影響。因而意味著，伴隨入網(wǎng)人數(shù)的增多，信息網(wǎng)絡(luò)所需投入的平均成本會越來越少，且一系列邊際成本會逐步下降。更值得一提的是，伴隨計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模不斷擴(kuò)大，入網(wǎng)人數(shù)的增多，對應(yīng)獲取的一系列收益會顯著提升。

2.提高累積增值。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對于信息投資者而言，一方面可獲取常規(guī)的投資收益，一方面等到信息累積、價值提升后，還可獲得相應(yīng)的增值回報。與此同時，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)?yīng)搜集的各式各樣信息，開展重組、整合、存儲等，通過結(jié)合使用者實(shí)際需求，對它們開展深入的加工、處理等操作，進(jìn)而為使用者提供有價值、有效的信息數(shù)據(jù)資源。該環(huán)節(jié)重組加工處理后生成的經(jīng)濟(jì)資源，一方面可為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供切實(shí)依據(jù)，另一方面可為經(jīng)濟(jì)決策提供科學(xué)參考。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中一系列信息數(shù)據(jù)具備快速傳遞的特征，所以對它們開展使用期間，信息可持續(xù)為投資者創(chuàng)造一系列增值回報。就好比在信息加工處理過程中，相同的信息可用于其他的形式、規(guī)模中，結(jié)合實(shí)際需求靈活使用，在此期間，不僅無須投入過多成本，信息還可創(chuàng)造出越來越多的收益[4]。

3.確保市場有序運(yùn)行。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可很大程度上強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)活動中的公平性，并為更龐大人群創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營機(jī)會，及提供展現(xiàn)自身才能的平臺。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)下，人們無須投入過多的成本，即可擁有屬于自己的一家店鋪，為市場提供各式各樣的產(chǎn)品、服務(wù)。除此之外，因計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)門檻較低，人們可依托計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自身獨(dú)特見解，展現(xiàn)自身特有的才藝。換言之，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使區(qū)域經(jīng)濟(jì)中各項區(qū)域內(nèi)容重新歸于一個起跑線上，基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)重新洗牌操作，積極促進(jìn)市場有序健康運(yùn)行。

（二）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

基于新技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)變革，勢必會對全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來巨大的沖擊。在新環(huán)境下，國際分工將邁入新層次，并將依托新形式逐步深化。在新技術(shù)革命逐步演進(jìn)、全球經(jīng)濟(jì)一體化不斷深入背景下，全新全球價值鏈將實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展。其中，首當(dāng)其沖的趨勢便是互聯(lián)網(wǎng)推動制造、服務(wù)相互的緊密結(jié)合，促使傳統(tǒng)分工結(jié)構(gòu)產(chǎn)生大幅度變革、調(diào)整。為了在全新市場競爭中占據(jù)有利位置，發(fā)達(dá)國家相繼實(shí)施科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，走再工業(yè)化道路，打造戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)；新興經(jīng)濟(jì)體同樣不斷做出嘗試，開展產(chǎn)業(yè)升級，大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)。

伴隨計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下，區(qū)域經(jīng)濟(jì)同樣以全新模式不斷發(fā)展著。在計算機(jī)信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、新能源等高新技術(shù)的推進(jìn)下，諸多行業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了翻天覆地的變化，均推動著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。依托計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可促進(jìn)生產(chǎn)、制造、銷售等環(huán)節(jié)的有效結(jié)合，基于如此區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展契機(jī)下，各行各業(yè)新興產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般得以不斷發(fā)展，進(jìn)而很大程度上加快了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程。新興產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展推進(jìn)了產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)化調(diào)整，由此也使得經(jīng)濟(jì)市場變得越來越趨向合理公平。而人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、頁巖氣技術(shù)等高新技術(shù)的推廣，已然凸顯著全新技術(shù)革命將進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)舞臺。

三、推動計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動發(fā)展的有效策略

（一）依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征，構(gòu)建特色計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

要想對人才培養(yǎng)目標(biāo)開展有效建立，就必須要對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需求進(jìn)行準(zhǔn)確把握，不論哪個區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展均會形成該區(qū)域的經(jīng)濟(jì)特征，此部分特征應(yīng)得到高職院校專業(yè)建設(shè)的足夠重視，同時還是專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建不可或缺的依據(jù)。鑒于此，高職院校應(yīng)切實(shí)依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征，構(gòu)建面向區(qū)域發(fā)展、不同行業(yè)企業(yè)需求，為行業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的特色計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)可從事企業(yè)、事業(yè)單位計算機(jī)信息處理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計以及軟件系統(tǒng)開發(fā)維護(hù)等工作，具備職業(yè)生涯發(fā)展能力的高素質(zhì)計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用型人才。

（二）推行特色人才培養(yǎng)模式

1.推行以市場人才需求為始末的供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)模式。要想推進(jìn)高職院校專業(yè)建設(shè)有序開展，應(yīng)當(dāng)使專業(yè)人才培養(yǎng)模式脫離傳統(tǒng)“閉門教學(xué)”的束縛，對產(chǎn)業(yè)、市場、職業(yè)、就業(yè)相互開展有效結(jié)合，構(gòu)筑起以市場人才需求為始末的供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)模式。利用行業(yè)企業(yè)對專業(yè)開展建設(shè)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，強(qiáng)化社會服務(wù)職能，為企業(yè)培養(yǎng)有價值、有能力的高素質(zhì)計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用型人才。供應(yīng)鏈講究的是始于客戶，終于客戶，并以對客戶切實(shí)需求的盡可能重視為自身發(fā)展的目標(biāo)、原則[5]。供應(yīng)鏈管理是依托信息流、資金流、物流等，將各個階段廠商直至最終用戶匯聚成一個全面系統(tǒng)的管理模式。例如，將普通教育高中或職業(yè)教育中專學(xué)校比作供應(yīng)商，把高職院校比作生產(chǎn)制造企業(yè)，將學(xué)生就業(yè)行業(yè)企業(yè)做產(chǎn)品客戶。則供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)模式可概述為，全面供應(yīng)鏈，將行業(yè)企業(yè)（產(chǎn)品客戶）實(shí)際人才需求視作起點(diǎn)、重點(diǎn)，依據(jù)市場實(shí)際需求開展人才培養(yǎng)（產(chǎn)品生產(chǎn)），高職院校（生產(chǎn)制造企業(yè)）處于中間流程，發(fā)揮著承前啟后的功效，為全面供應(yīng)鏈的核心環(huán)節(jié)（如下圖所示）。

供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)模式示意圖

2.推行以應(yīng)用能力為中心、以獲取計算機(jī)職業(yè)資格為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。要想推進(jìn)高職院校專業(yè)建設(shè)有序開展，應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才為重要前提。計算機(jī)專業(yè)亦是如此，將區(qū)域?qū)嶋H人才需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀為著手點(diǎn)，對區(qū)域定位、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求進(jìn)行積極適應(yīng)，有序推行以應(yīng)用能力為中心、以獲取計算機(jī)職業(yè)資格為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。

3.推行以學(xué)生為主體，分層次的人才培養(yǎng)模式。要想推進(jìn)高職院校專業(yè)建設(shè)有序開展，應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生專業(yè)選擇、職業(yè)生涯發(fā)展相互的有效結(jié)合，結(jié)合計算機(jī)專業(yè)建設(shè)實(shí)情、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際需求以及學(xué)生實(shí)情，基于培養(yǎng)高素質(zhì)計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用型人才的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，將計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)劃分成應(yīng)用型人才、開發(fā)型人才兩方面層次，有序推行以學(xué)生為主體、分層次的人才培養(yǎng)模式。

（三）結(jié)合行業(yè)企業(yè)典型工作任務(wù)，建立計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)體系

結(jié)合用人事業(yè)、企業(yè)單位對計算機(jī)專業(yè)學(xué)生今后可投入工作崗位及典型工作任務(wù)的調(diào)查研究，建立集職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)技術(shù)以及拓展技術(shù)于一體的計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)體系。其中，對于職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)而言，應(yīng)提升對學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展能力培養(yǎng)的重視度，確保學(xué)生可切實(shí)滿足計算機(jī)工作崗位需求，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。職業(yè)技術(shù)、拓展技術(shù)學(xué)習(xí)與行業(yè)企業(yè)典型工作任務(wù)密切關(guān)聯(lián)，應(yīng)當(dāng)緊隨信息技術(shù)發(fā)展腳步，對學(xué)習(xí)開展實(shí)時動態(tài)調(diào)整。對于職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)而言，應(yīng)提升對學(xué)生計算機(jī)專業(yè)技能培養(yǎng)的重視度，確保學(xué)生可切實(shí)滿足行業(yè)企業(yè)對計算機(jī)應(yīng)用型人才的需求。對于拓展技術(shù)學(xué)習(xí)而言，應(yīng)結(jié)合學(xué)生專業(yè)能力、學(xué)習(xí)發(fā)展空間，開展針對性教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，確保學(xué)生可切實(shí)滿足行業(yè)企業(yè)對計算機(jī)開發(fā)型人才的需求。

（四）制定項目式課程標(biāo)準(zhǔn)，模擬實(shí)際工作的課程開展過程

課程標(biāo)準(zhǔn)屬于人才培養(yǎng)方案中不可或缺的一環(huán)，因此要想確保人才培養(yǎng)模式有序運(yùn)行，務(wù)必要制定科學(xué)完備的課程標(biāo)準(zhǔn)。而計算機(jī)專業(yè)要想深化與行業(yè)企業(yè)的合作，則應(yīng)當(dāng)擺脫以往理論教授的課程模式，制定基于校企聯(lián)合培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)際工作過程導(dǎo)向、實(shí)體項目開發(fā)核心以及計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力支撐等的項目式課程標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位需求，勇于創(chuàng)新，建立以實(shí)際項目開展過程引導(dǎo)日常教學(xué)，在項目開展期間實(shí)現(xiàn)規(guī)劃分析，對項目推進(jìn)實(shí)際環(huán)節(jié)及開發(fā)任務(wù)予以有力技術(shù)支持，對項目開展結(jié)果進(jìn)行評價的模擬實(shí)際工作的課程開展過程。除此之外，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合行業(yè)企業(yè)人才需求，構(gòu)建專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，基于專業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、社會能力等培養(yǎng)核心的能力評價體系，強(qiáng)化人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性。

結(jié)語

總而言之，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可很大水平上推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來更多的可能性。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)可為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入全新活力，很大水平上消除傳統(tǒng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的各式各樣問題，而一系列高新技術(shù)的推廣，促使區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展變得越來越迅速。在區(qū)域經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、一系列高新技術(shù)推廣過程中，區(qū)域經(jīng)濟(jì)對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)提出了越來越嚴(yán)苛的要求。鑒于此，相關(guān)人員務(wù)必要鉆研研究、總結(jié)經(jīng)驗，清楚認(rèn)識教育的經(jīng)濟(jì)功能，全面分析計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，“據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)特征，構(gòu)建特色計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)方案”“推行特色人才培養(yǎng)模式”“結(jié)合行業(yè)企業(yè)典型工作任務(wù)，建立計算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)課程體系”“制定項目式課程標(biāo)準(zhǔn)，模擬實(shí)際工作的課程開展過程”等，積極促進(jìn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)的有序開展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力。

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[責(zé)任編輯 劉 瑤]