龔顏

關(guān)鍵詞：水平五；直腿后滾翻；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：D 文章編號(hào)：1005-2410（2017）07-0041-02

一、教材依據(jù)

本課內(nèi)容是直腿后滾翻動(dòng)作，選自人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》必修全一冊(cè)，是技巧類水平五的內(nèi)容。

二、設(shè)計(jì)思想

1.指導(dǎo)思想：依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念和要求，針對(duì)高一學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，重視學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋、探索學(xué)習(xí)，提高其積極性和主動(dòng)性，師生共同創(chuàng)造和諧、輕松的教學(xué)氛圍，提高課堂效率。

2.學(xué)情分析：本課的授課對(duì)象是我校高一男生。他們是一群陽光好學(xué)、善于觀察、勤于思考、熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生；他們具有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，且有初中體操學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，這些都為本堂課的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

3.教材分析：直腿后滾翻動(dòng)作是技巧動(dòng)作中的滾動(dòng)、滾翻動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作對(duì)學(xué)生的前庭分析器官的機(jī)能，人體平衡能力、控制能力具有較高的要求。完成該動(dòng)作的關(guān)鍵是滾翻過程中要身體疊緊、保持直腿。就高一學(xué)生而言，在初中時(shí)已有后滾翻的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，所以只要在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)直腿滾翻，同時(shí)提高翻轉(zhuǎn)速度和推撐力量便可基本掌握此技術(shù)。

三、實(shí)踐課教案endprint