高 凡 李曉靜（焦作市職業(yè)技術(shù)學(xué)校） 網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用賽項是全國職業(yè)院校技能比賽（中職組）的常規(guī)賽項，一般安排在中職類比賽的第一項，也是技術(shù)含量最高的賽項之一。本屆比賽我校獲得一等獎第三名的佳績，這與我校對整個備賽和競賽過程的精細化管理緊密相關(guān)。一是要有運籌帷幄的管理團隊。我校連續(xù)參加3屆國賽，由于前兩屆比賽成績不夠理想，計算機教學(xué)部競賽管理團隊教師集思廣益找問題想辦法，誓奪焦作市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的首枚金牌。二是嚴格把控每一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)。首先，要有公正客觀的選拔辦法。我校本屆競賽的參賽選手全部來自15級計算機班，都是第一次參加國賽。這一賽項的梯隊我們選擇了近30名選手，實行末位淘汰、優(yōu)中選優(yōu)的方式，最后確定了兩名選手參加國賽。其次，要有科學(xué)完善的訓(xùn)練方法。我校已經(jīng)參加過兩屆國賽中的該項目。所有的技術(shù)文檔都圍繞著國賽大綱制訂：第一步，先針對性地解決技術(shù)問題；第二步，對每個分項制成表格進行速度練習(xí)；第三步，賽題公布后進行全程仿真模擬測試和個別分項練習(xí)，并進行賽場真實環(huán)境模擬。在每一個環(huán)節(jié)結(jié)束后，都要進行認真總結(jié)，找出問題，形成文檔和日志并選出最佳方案。三是確保選手在賽場上穩(wěn)定發(fā)揮。第一，培養(yǎng)選手的信心和競技狀態(tài)。進行48次全過程模擬，總結(jié)賽場上可能出現(xiàn)的問題。通過有針對性地設(shè)置障礙，鍛煉學(xué)生自主解決問題的能力。每次模擬比賽的時間和國賽完全相同，讓學(xué)生能適應(yīng)比賽的環(huán)境和氣氛。第二，對學(xué)生進行心理干預(yù)。請心理教師每周對學(xué)生進行一次放松調(diào)整，從技術(shù)和心理兩個方面進行分析，找到最佳解決方案。盡管我校在國賽中取得了一定的成績，但在輔導(dǎo)過程中我認為還存在以下三個方面問題：一是選手的計算機基礎(chǔ)知識掌握的不扎實。二是學(xué)生在校所學(xué)課程和國賽內(nèi)容不接軌。三是學(xué)生的專業(yè)知識面狹窄，獨立思考和融會貫通的能力差。endprint