樊戍華

摘 要：隨著我國社會主義精神文明發(fā)展建設(shè)當(dāng)中，在此背景之下，我國當(dāng)代的大學(xué)生在提升自身的思想政治素質(zhì)方面的有效途徑上，也逐漸呈現(xiàn)出多樣化，在我國傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式來提升當(dāng)代大學(xué)生自身的思想政治教育的素質(zhì)水平，已經(jīng)很難滿足于當(dāng)前我國新形勢下所對其提出的各種要求。而第二課堂在提升我國大學(xué)生的思想政治教育當(dāng)中，是占據(jù)著非常重要的地位的，本文主要立足于第二課堂活動在我國大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中的具體運用，以此展開了深入的研究與分析，期望為國今后在研究相關(guān)的問題上，提供一些參考性的建議。

關(guān)鍵詞：第二課堂活動 大學(xué)生 思想政治教育 具體應(yīng)用 分析概述

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2017）08-0013-01

1 引言

隨著我國整體經(jīng)濟不斷的發(fā)展進步，并且也現(xiàn)代化社會主義當(dāng)中取得了重要的成績，與此同時，由于我國整體經(jīng)濟水平的發(fā)展提高，也在很大程度上推動了我國社會主義政治政治文明的發(fā)展提高。大學(xué)生在我國人才儲備當(dāng)中，是非常具有重要性的，也是在實現(xiàn)我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展道路上重要的作用力。大學(xué)生成長的好壞是直接影響到我國在今后發(fā)展的狀況的，所以一定要增強提升大學(xué)生思想政治以及相關(guān)綜合性素質(zhì)的重視度。而要想真正的培養(yǎng)并且提升我國大學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，一定少不了思想政治教育的相關(guān)活動的。

2 第二課堂活動在我國各個大學(xué)的思想政治教育當(dāng)中的主要作用概述

有助于大學(xué)思想政治教育活動工作的與時俱進。隨著我國正是的加入了世界貿(mào)易組織以后，國與國之間的聯(lián)系也在不斷地增強，這些都在很大程度上推動者我國相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展進步，而在充分的了解了世界發(fā)展的現(xiàn)狀時，也更加清楚的指導(dǎo)我國自身的發(fā)展水平的現(xiàn)狀。當(dāng)代社會，是一個較為發(fā)展的社會，但同時也是一個較為開放的社會，大學(xué)，作為我國整體人才儲備的重要承載體，解放大學(xué)生思想也就顯得格外的具有重要意義[1]。

要想真正的使我國大學(xué)生充分的了解到整個社會，就一定增強突破原有傳統(tǒng)教學(xué)方式的重視度，在大學(xué)世紀的思想政治教育工作當(dāng)中，適當(dāng)?shù)亻_展一些第二課堂活動，充分的利用第二課堂本身具有的靈活以及廣泛、開放性等特點，從而在最大限度上激發(fā)大學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性以及熱情性[2]。

并且，以新鮮來滿足于實際的各種需求，以此來指導(dǎo)大學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)，很好的幫助我國大學(xué)生樹立起一個良好的思維道德理念，并使其逐漸的滿足于當(dāng)前我國特色社會主義市場對其提出的各種發(fā)展要求。此外，還能夠有利于我國各個大學(xué)的思想政治教育氣氛的營造，在校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，是在整個大學(xué)思想政治教育工作開展當(dāng)中的，重要基礎(chǔ)前提，所以一定要加強對于大學(xué)的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的重視度，以此來有效的推進高校思想政治教育不斷的深化以及豐富了第二課堂活動的教學(xué)形式、內(nèi)容[3]。

3 第二課堂活動在大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中的具體應(yīng)用概述

3.1 將第二課堂充分的納入到各個高校在開展思想政治教育工作當(dāng)中的教學(xué)策略當(dāng)中

要想真正的開展高校的思想政治教育工作，就一定少不了第一個課堂教學(xué)工作。所以，各個高校一定不能疏忽掉課堂教學(xué)在整個思想政治教育當(dāng)中的主要地位，因此，在基于充分的開展好第一課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，合理的將第二課堂活動充分的納入到整個高校在思想政治教育工作當(dāng)中的核心教學(xué)策略里。并在最大限度上，使第二課堂活動成為了高校開展思想政治教育工作當(dāng)中，不可或缺的重要組成部分。所以，相關(guān)高校一定要加強對于第二課堂活動應(yīng)用的重視度。合理的明確好第二課堂活動的內(nèi)容以及目的，真正的使得我國各個高校在開展第二課堂活動上，是具有較強的制度、規(guī)范性的。此外，還應(yīng)當(dāng)在第一時間內(nèi)構(gòu)建起一套第二課堂活動開展現(xiàn)狀的反饋機制，只有真正的做到以上幾點，才能夠在最大限度上為高校開展第二課堂活動，打下結(jié)實的質(zhì)量保障[4]。

3.2 加強對高校開展第二課堂活動的人、物、財力的投入

目前，在我國很多大學(xué)在開展大學(xué)生思想政治教育中的第二課堂活動過程時，都存在著不同程度上的問題，而主要的原因則是，沒有得到充足的人、物、財上的支持，以及相關(guān)較為完善合理的制度。由于第二課堂活動的展開，本身就具有較強的臨時以及隨意性，這些都在很大程度上影響著我國各個高校在對于思想政治教育工作上的開展狀況。只有真正的通過加強相關(guān)的組織領(lǐng)導(dǎo)力，從而結(jié)合高校的實際資源，來對整體進行合理有效的配置，充分的將整個高校在各個方面的力量調(diào)動出來。所以相關(guān)高校一定要加強對其人、財、物投入的重視度，在最大限度上為高校開展第二課堂活動，建立一個更好的環(huán)境[5]。

4 結(jié)語

綜上所述，大學(xué)是作為我國重點人才培養(yǎng)的中心體，也是擔(dān)負著我國人才教育培養(yǎng)的巨大責(zé)任。所以，一定要加強對于第二課堂活動在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的重視度，才能夠在最大限度上推動我國整體的思想政治教育效率水平。

參考文獻：

[1] 陳范武.充分發(fā)揮獨立學(xué)院第二課堂作用，有效開展大學(xué)生思想政治教育工作[J].長春理工大學(xué)學(xué)報（高教版），2010，01：82-83.

[2] 張嬌林，趙仕芹，王瑞.基于理論社團建設(shè)構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育第二課堂體系[J].中國輕工教育，2013，04：44-47.

[3] 李艷霞.充分發(fā)揮第二課堂在高職學(xué)生思想政治教育中的主陣地作用[J].遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院.遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2009，03：50-51.

[4] 張維微.論以第二課堂素質(zhì)拓展活動為載體的大學(xué)生思想政治教育[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報，2014，11：56-57.

[5] 陶景霞，羅咸輝，唐高華.發(fā)揮第二課堂作用 推進大學(xué)生思想政治教育[J].中國校外教育（理論），2008，S1：171-172.