據聯合國教科文組織國際教育規(guī)劃研究所（IIEP）網站2017年6月16日消息，5月初，馬來西亞教育部和IIEP在馬來西亞舉辦了亞洲教育規(guī)劃培訓與研究機構網絡組織（ANTRIEP）政策研討會，會議以“人口變化：對教育政策和規(guī)劃有何影響？”為主要議題，來自亞洲各國的研究和培訓機構以及教育部的六十余人參加該研討會。會議重點討論了人口變化如何影響亞洲的教育制度，同時也對各教育制度結合人口變化因素制定教育政策和規(guī)劃的能力進行了分析。

在亞洲地區(qū)，人口快速變化已經是一個越來越重要和復雜的議題。包括中國、日本、韓國等在內的亞洲國家正呈現社會老齡化趨勢，而隨著老齡人口的增加，勞動適齡人口的比例也在下降。就教育制度而言，這意味著隨著青年人口的下降和家庭的遷移，教育資源分配政策會發(fā)生重大的變化，如農村或內陸城市學校的關閉或者兼并。它也會帶來“改善學習成果和終身學習以在全球市場中保持競爭力”這一政策的重大轉變。

此外，在亞洲地區(qū)，越來越多的年輕國家，如孟加拉國、印度和尼泊爾等，其勞動適齡人口占總人口的比例越來越大。雖然這些國家擁有龐大的人力資源基礎，但不同國家、地區(qū)、社會和種族群體之間存在區(qū)域差異，這就要求在教育規(guī)劃和資源配置方面需采取不同的方式。此外，還需加快創(chuàng)造就業(yè)機會，不斷審視學校所教的技能類型。人口遷移將成為確定國家教育投資優(yōu)先事項需考慮的重要方面。

研討會的內容基于IIEP帶頭實施的區(qū)域比較研究項目的成果。這項研究涉及韓國、馬來西亞和印度在過去幾十年的人口變化情況。

在研討會上，參會人員還分析了不同人口驅動因素的相對重要性，如國家和地方的人口數據和城市化、移民等，以解釋不同類型國家的不同入學模式。此外，他們對各國人口變化的影響也做了分析，討論多從比較的角度展開，以上述3個國家作為案例。

IIEP將在2017年年底發(fā)布比較分析報告，該報告將以馬來西亞、韓國和印度的國家研究團隊對3個國家實施的案例研究為基礎。

（上海師范大學國際與比較教育研究院陳佳文編譯）