楊建霞

【摘 要】 新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生黨員意識教育是高校培養(yǎng)人才的必然要求，但當(dāng)前部分大學(xué)生黨員意識教育還存在一些問題，如黨員理論素養(yǎng)不夠、理想信念不堅(jiān)定、黨性修養(yǎng)不足、先鋒模范作用不突出等。因此，高校應(yīng)通過強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)、強(qiáng)化角色訓(xùn)練，形成言行一致的黨員形象等有效途徑來加強(qiáng)大學(xué)生黨員意識教育。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生黨員 黨員意識 教育

對于新形勢下加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員意識教育，這關(guān)系到培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生黨員的重要問題，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人培養(yǎng)的重要問題，關(guān)系到共產(chǎn)黨發(fā)揮其先進(jìn)性和優(yōu)越性的重要問題。各高校應(yīng)針對當(dāng)前大學(xué)生黨員突出的一些嚴(yán)重問題，積極探索并采取有效的措施來培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生黨員意識教育，使他們真正成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。

一、新形勢下加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員意識教育的重要性

大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中先進(jìn)性的集中代表，是民族發(fā)展變革的先鋒隊(duì)，是我黨新生力量的重要來源。在新形勢下，部分大學(xué)生黨員受到國內(nèi)外各種社會思潮思潮的影響，思想及行動上出現(xiàn)了問題。因此，在這種特殊情況下，應(yīng)該重視和加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員意識的教育工作。

一是加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員意識教育有助于應(yīng)對國內(nèi)外出現(xiàn)的嚴(yán)峻形勢。面對全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化多元化的沖擊、西方的和平演變以及出現(xiàn)的歷史虛無主義等，不僅使政黨先進(jìn)性建設(shè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和困難，還使一些大學(xué)生黨員思想出現(xiàn)了混亂，造成了理想信念的動搖。在新形勢新情況下，要面對這種嚴(yán)峻形勢，就必須加強(qiáng)黨的先進(jìn)建設(shè)，必須把高校大學(xué)生黨員意識教育放在一個(gè)前所未有的高度上。只有這樣，高校大學(xué)生黨員這個(gè)先進(jìn)的群體才能在面對西方各種非正常思想和意識時(shí)，經(jīng)受住考驗(yàn)，堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念。

二是加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員意識教育有助于應(yīng)對當(dāng)前黨內(nèi)出現(xiàn)的負(fù)面影響。當(dāng)前，黨內(nèi)出現(xiàn)的一些黨員脫離群眾、貪污受賄、徇私舞弊等負(fù)面現(xiàn)象，給高校大學(xué)生黨員在思想及行動上樹立了負(fù)面的榜樣。所以，只有加強(qiáng)黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)為遵旨，堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，讓高校大學(xué)生黨員有正確的行動指標(biāo)，能在積極學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí)主動為同學(xué)服務(wù)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，做一個(gè)合格的黨員。

二、新形勢下高校大學(xué)生黨員意識存在的主要問題

從整體來講，高校大部分大學(xué)生黨員對黨章內(nèi)容掌握的比較好，先進(jìn)性、宗旨、使命、紀(jì)律認(rèn)知清晰明確，能夠積極的履行應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神，富有進(jìn)取精神和競爭意識，有無私的奉獻(xiàn)精神，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰等，這是積極的一方面，值得提倡和鼓勵(lì)。但我們也應(yīng)看到，新形勢下少部分大學(xué)生黨員存在的問題應(yīng)引起我們重視和深思。部分大學(xué)生黨員理論素養(yǎng)不夠，對黨的基礎(chǔ)性知識掌握的不好，缺乏深刻的理解與思考，這是目前存在的一種現(xiàn)象，盡管造成這一現(xiàn)象可能存在客觀的原因， 如：大學(xué)生黨員專業(yè)知識學(xué)習(xí)任務(wù)重，或者還從事其他各種各樣的活動等， 但最主要的原因還在大學(xué)生黨員不夠重視自身的修養(yǎng)， 不重視黨員政治理論的學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論知識的興趣；理想信念不強(qiáng)，面對全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化多元化的沖擊、西方的和平演變以及出現(xiàn)的歷史虛無主義等的負(fù)面影響，部分大學(xué)生黨員缺乏較高的政治鑒別力和敏銳性， 世界觀、人生觀、價(jià)值觀易發(fā)生變化，導(dǎo)致對黨信任程度的下降和對共產(chǎn)主義信仰的動搖；黨性修養(yǎng)不足，雖然在組織上入了黨， 但在思想上并沒有真正入黨，黨員意識淡薄，黨性觀念不強(qiáng)；先鋒模范作用不突出，黨員服務(wù)意識和責(zé)任不強(qiáng)，在工作與學(xué)習(xí)以及生活上，事不關(guān)己，高高掛起，不能夠發(fā)揮一名黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)重?fù)p害了黨在大學(xué)生黨員中的形象。

三、新形勢下加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員意識教育的主要途徑

新形勢下強(qiáng)化大學(xué)生黨員意識教育是加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生黨建工作的一項(xiàng)既緊迫又重要的任務(wù)。黨員意識是黨員學(xué)習(xí)和實(shí)踐的產(chǎn)物，因此，大學(xué)生黨員應(yīng)該發(fā)揮自身主觀能動性，積極參與在實(shí)踐中進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識，同時(shí)，更需要高校黨組織的教育和引導(dǎo)。

一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。黨員意識的核心是對黨的信仰和對黨的事業(yè)的責(zé)任感，因此，加強(qiáng)大學(xué)生黨員對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平系列講話的深入學(xué)習(xí)，是增強(qiáng)大學(xué)生黨員意識的關(guān)鍵。同時(shí)，在教育內(nèi)容上，要加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀與“中國夢”的聯(lián)系?！爸袊鴫簟笔侵竾腋粡?qiáng)、民族振興、人民幸福，這與社會主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的三個(gè)層面是相輔相成、緊密聯(lián)系的。通過這種方式，使社會主義核心價(jià)值觀得到大學(xué)生黨員普遍地認(rèn)知、認(rèn)同。這樣大學(xué)生黨員才能將理論與實(shí)踐更好的結(jié)合起來，在理解與學(xué)習(xí)的過程中，堅(jiān)定了理想信念。

二是加強(qiáng)制度建設(shè)，提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)。首先，高校應(yīng)在建立并完善黨員參與權(quán)利保障制度的同時(shí)還應(yīng)制定并完善黨員主體的監(jiān)督制度。這樣不僅提升了大學(xué)生黨員對自身主體地位的認(rèn)識，使他們在黨內(nèi)活動及事物的參與上更加積極，這有利于其主體作用的發(fā)揮，主體地位的維護(hù)。其次，健全評價(jià)及考核機(jī)制，真正提高大學(xué)生黨員對評價(jià)體系的參與性。使表現(xiàn)優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，得到適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)差的接受一定的批評甚至懲罰。在制度的保障下，充分調(diào)動大學(xué)生黨員的積極性，使他們的黨性修養(yǎng)切實(shí)得到提高。

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