王萍

摘要：本文結(jié)合筆者所在城市開展機(jī)器人教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，從機(jī)器人這門學(xué)科的教學(xué)和競賽兩方面探討如何通過機(jī)器人活動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育，以此提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

關(guān)鍵詞：機(jī)器人；素質(zhì)教育；實(shí)踐能力；創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是每一位教師應(yīng)該思考的問題。我市從2001年就開始了機(jī)器人教學(xué)，2016年來常州市各校學(xué)生在省級(jí)及以上各類比賽中獲獎(jiǎng)無數(shù)，其中國際冠軍8個(gè)。同時(shí)多校開設(shè)了機(jī)器人校本課程。作為該項(xiàng)活動(dòng)的參與者之一，筆者將從機(jī)器人教學(xué)活動(dòng)和競賽活動(dòng)兩方面，談?wù)勅绾瓮七M(jìn)機(jī)器人教學(xué)活動(dòng)的展開。

一、以機(jī)器人競賽活動(dòng)為契機(jī)，改善活動(dòng)條件，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，硬件到位。職業(yè)學(xué)校一直非常重視學(xué)生技能的發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展，自動(dòng)化不斷走進(jìn)我們身邊，而機(jī)器人更是自動(dòng)化進(jìn)程中必不可缺的一方面。這幾年，我校逐步開設(shè)機(jī)器人專業(yè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視機(jī)器人教學(xué)活動(dòng)，并經(jīng)常關(guān)心活動(dòng)的開展情況。在校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，我校先后配備了機(jī)器人競賽訓(xùn)練專用教室，現(xiàn)有機(jī)器人教學(xué)和比賽器材若干套，機(jī)器人項(xiàng)目逐步融入職業(yè)學(xué)校的教學(xué)和比賽中。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，優(yōu)化師資。我校機(jī)器人活動(dòng)由教務(wù)處處長負(fù)責(zé)，由機(jī)電系多名教師組成師資團(tuán)隊(duì)。由于該項(xiàng)活動(dòng)是一門新興的科技項(xiàng)目，大多數(shù)教師對(duì)相關(guān)專業(yè)內(nèi)容也不熟悉，因此，學(xué)校多次組織教師參加機(jī)器人培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)知識(shí)。通過不斷搭建、編程、調(diào)試以及了解國內(nèi)外機(jī)器人活動(dòng)的開展情況，各位教師對(duì)機(jī)器人技術(shù)有了深入的了解和掌握。

3.參加競賽，鍛煉學(xué)生。機(jī)器人活動(dòng)的開展大多數(shù)是從機(jī)器人競賽開始，以競賽推動(dòng)教學(xué)，促進(jìn)機(jī)器人學(xué)科的發(fā)展。今年1月份，2014級(jí)的丁昊天、陳韜略兩位學(xué)生在江蘇省機(jī)器人普及大賽中獲中學(xué)組冠軍；6月份，范銘恬同學(xué)在全國工業(yè)機(jī)器人技能大賽中獲冠軍。競賽可以鍛煉學(xué)生，使學(xué)生在綜合素質(zhì)方面得到提升，同時(shí)促進(jìn)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、組織能力、心理素質(zhì)等方面的發(fā)展。

4.點(diǎn)面結(jié)合，分層實(shí)施。開展機(jī)器人活動(dòng)之初，學(xué)校組建了機(jī)器人課外活動(dòng)社團(tuán)、模型社團(tuán)，進(jìn)行第二課堂活動(dòng)，并根據(jù)器材場地的限制，實(shí)行分年級(jí)輪流活動(dòng)的安排，極大地提高了學(xué)生的參與面。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，提高動(dòng)手能力，增強(qiáng)探索精神，我校設(shè)立機(jī)器人競賽訓(xùn)練專用教室，把機(jī)器人課程列入了日常教學(xué)課程。

二、以機(jī)器人課程為核心，深化素質(zhì)教育

機(jī)器人課程是一門綜合機(jī)械、物理、信息技術(shù)等多學(xué)科知識(shí)的實(shí)踐課程。機(jī)器人教學(xué)的宗旨是全面提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面、和諧的發(fā)展。

1.動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)之一，是世界教育改革的共同方向。把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓學(xué)生在創(chuàng)造性學(xué)習(xí)中提高各種能力，是以人為本的時(shí)代要求，也是教師教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)。

機(jī)器人課堂給了學(xué)生更大的自由發(fā)揮空間。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用與眾不同的方式、思路去完成每個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)他們尋找最佳的方法、最優(yōu)的途徑解決問題。教師要全力支持有創(chuàng)新性想法和做法的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索、直抒己見、標(biāo)新立異。同時(shí)，肯定他們敢于動(dòng)手的勇氣，讓每位學(xué)生都能保持強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望，養(yǎng)成積極創(chuàng)新、大膽動(dòng)手的好習(xí)慣。

2.團(tuán)結(jié)合作，提高素質(zhì)。標(biāo)新立異、獨(dú)立思考、有自己的想法是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，但團(tuán)結(jié)合作、相互幫助更是一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有的良好素質(zhì)。機(jī)器人課堂上教師給出的任務(wù)往往難以一個(gè)人完成，這就要求學(xué)生分組，通過互助合作，取得成功。在各種比賽和任務(wù)完成的過程中，團(tuán)隊(duì)的力量往往比一個(gè)人要大很多，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生將團(tuán)隊(duì)利益放在第一位，通過合作，取長補(bǔ)短，用集體的智慧去獲得勝利。

3.自信樂觀，鍛煉心理。人的一生會(huì)遇到許多意想不到的困難和挫折，有人堅(jiān)強(qiáng)樂觀勇敢挑戰(zhàn)，有人懦弱悲觀處處逃避。因此，要培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)挫折、自信面對(duì)人生。機(jī)器人任務(wù)是一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目，外界情況（光線、方向、電量等）一些微小的變化，都可能導(dǎo)致任務(wù)失敗。對(duì)一些信心不足的學(xué)生，教師要告訴他們遇到問題不能煩躁，要靜下心來仔細(xì)查找問題所在，尋求解決方法。

實(shí)踐證明，這項(xiàng)新興的科技活動(dòng)不僅能讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過程中獲取機(jī)械、電子、信息技術(shù)等多學(xué)科的知識(shí)，更可幫助他們培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高動(dòng)手、觀察、思考等多方面的能力，為將來走上社會(huì)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。

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