胡 娜

（鞍山師范學(xué)院，遼寧 鞍山 114005）

多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用策略探討

胡 娜

（鞍山師范學(xué)院，遼寧 鞍山 114005）

傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)活動中，存在教學(xué)內(nèi)容空洞，教學(xué)方法單一等問題，將多媒體技術(shù)深入應(yīng)用于鋼琴教學(xué)中，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容、改善教學(xué)方法過于單一等眾多問題，從而改善鋼琴教學(xué)質(zhì)量與效率。本文結(jié)合自身實際教學(xué)經(jīng)驗，分析當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的策略。

高校鋼琴教學(xué)；多媒體技術(shù)；應(yīng)用；策略

信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，不僅僅為居民日常生活帶來更為豐富的生活內(nèi)容，也給教學(xué)活動帶來了改革的工具。當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)，受師資力量、教學(xué)場地、學(xué)生基礎(chǔ)等因素的影響，教學(xué)質(zhì)量難以得到有效地提升。將多媒體技術(shù)應(yīng)用于高校鋼琴教學(xué)活動中，能夠突破傳統(tǒng)教學(xué)所面臨的各種問題，具有較突出的應(yīng)用研究意義。

一、高校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的重要性

在高校鋼琴教學(xué)中深入應(yīng)用多媒體技術(shù)主要具有如下幾方面的重要作用：

（一）提高高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量

當(dāng)前高校鋼琴教學(xué)中，存在教學(xué)內(nèi)容空、教學(xué)方法單一等各種問題，極大地制約了高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量的有效提升，也影響了專業(yè)型、應(yīng)用型等鋼琴人才的培養(yǎng)質(zhì)量。將多媒體信息技術(shù)，能夠改善鋼琴教學(xué)方法，將先進的課堂教學(xué)技術(shù)引入到課堂教學(xué)中。比如，可以在課前通過PPT的方式，將課堂中所要講解的知識點提煉出來，以免在課堂教學(xué)中還需要花費較多的時間在板書上。再如，可以利用音視頻技術(shù)播放與鋼琴教學(xué)相關(guān)的視頻案例，大大地拓寬學(xué)生們的知識面。另外，將多媒體信息技術(shù)，能夠通過音視頻等形象化的展現(xiàn)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴知識的興趣與愛好，帶動學(xué)生主動融入到鋼琴彈奏訓(xùn)練的積極性，從而促使學(xué)生化被動為主動，轉(zhuǎn)變師生間的教學(xué)關(guān)系。

（二）降低學(xué)生理解難度

在傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)課堂中，很多學(xué)生認(rèn)為鋼琴知識具有較強的空洞性，特別是剛剛接觸新的鋼琴彈奏知識時，就更難以理解所講的專業(yè)技能知識。將多媒體信息技術(shù)深入地應(yīng)用于高校鋼琴教學(xué)活動中，能夠全面整合鋼琴曲目藝術(shù)，視頻以及計算機技術(shù)等，從而整合成為一個全新的教學(xué)技術(shù)與教學(xué)方法，為高校鋼琴教學(xué)營造所需的教學(xué)情境，不僅僅能夠提高課堂教學(xué)效果，還能夠促使同學(xué)們拓寬自身的知識面，并改善自身的思維模式，有助于培養(yǎng)同學(xué)們的鋼琴彈奏聯(lián)想能力等，加深了同學(xué)們對鋼琴彈奏技能的理解深度，降低了理解的難度，也推動了彈奏者與聽眾間的情感交流，從而引發(fā)藝術(shù)共鳴。

（三）提高學(xué)生審美能力

提高學(xué)生的審美能力，是高校鋼琴課程教學(xué)的重要目標(biāo)之一。然而，在傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)中，受教學(xué)資源、教學(xué)條件等方面的影響，只能將資源利用于提升學(xué)生的鋼琴彈奏專業(yè)技能，卻忽視了同學(xué)們審美能力的培養(yǎng)。將多媒體信息技術(shù)深入應(yīng)用于高校鋼琴教學(xué)中，有助于更好地表達不同的感情與思想，并在教學(xué)過程中真實地感受鋼琴彈奏中所展現(xiàn)出的美感，并達到陶冶情操的教學(xué)目的。

二、高校鋼琴教學(xué)多媒體技術(shù)應(yīng)用策略

在實際鋼琴教學(xué)中應(yīng)該從如下幾個方面深入應(yīng)用，以切實突出多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用價值：

（一）加大高校多媒體技術(shù)軟硬件建設(shè)

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用所需的條件已經(jīng)超越了過去的條件需求，對高校的軟硬件建設(shè)也提出了更高的要求。首先，高校將多媒體技術(shù)應(yīng)用于鋼琴教學(xué)活動中時，應(yīng)該做好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。在應(yīng)用多媒體技術(shù)時，可能所需要播放的教學(xué)資源為互聯(lián)網(wǎng)中的教學(xué)資源，做好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，能夠確保老師在鋼琴教學(xué)中直接通過網(wǎng)絡(luò)播放所需的鋼琴教學(xué)內(nèi)容，大大地提高了教學(xué)效率。其次，應(yīng)該做好多媒體教學(xué)資料庫的建設(shè)。在信息技術(shù)時代，老師可利用的教學(xué)資源非常豐富。然而，假如所有的鋼琴教學(xué)素材都需要老師各自獨自去搜索，就需要耗費大量的精力。積極推動鋼琴學(xué)科多媒體教學(xué)資源庫的建設(shè)活動，有助于教學(xué)資源的共享，提高教學(xué)效率與質(zhì)量。

（二）加快培養(yǎng)多媒體技術(shù)鋼琴教學(xué)應(yīng)用人才

多媒體信息技術(shù)是否能夠得以深入地應(yīng)用，除了與高校信息軟硬件條件建設(shè)有關(guān)外，還與多媒體技術(shù)應(yīng)用人才的培養(yǎng)工作有緊密關(guān)系。因而，為了能夠推動多媒體信息技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的深入應(yīng)用，應(yīng)該重視應(yīng)用人才的培養(yǎng)工作。

首先，高校應(yīng)該積極開展多媒體技術(shù)培訓(xùn)工作。針對信息技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，多媒體技術(shù)培訓(xùn)工作內(nèi)容，不僅僅要涵蓋PC端的應(yīng)用技術(shù)內(nèi)容，還應(yīng)該涵蓋移動端的應(yīng)用技術(shù)內(nèi)容，以大大地擴大多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用范圍。其次，積極開展多媒體技術(shù)應(yīng)用各種競賽活動。積極通過各種競賽活動，提高高校鋼琴老師應(yīng)用多媒體技術(shù)意識。比如，促使高校鋼琴老師掌握微課教學(xué)技術(shù)等新型教學(xué)方法，從而改善教學(xué)理念與方法。

（三）積極利用多媒體技術(shù)豐富鋼琴教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)活動中，存在教學(xué)內(nèi)容空洞，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等突出問題，老師可以深入利用多媒體技術(shù)以持續(xù)豐富鋼琴教學(xué)內(nèi)容。比如，積極利用多媒體技術(shù)以搜索更多的鋼琴教學(xué)信息，從而更進一步擴展學(xué)生們的鋼琴知識面與視野。再如，在日常教學(xué)中，老師可通過多媒體教學(xué)資源向同學(xué)們展示鋼琴彈奏大師的作品，讓學(xué)生們更近距離地欣賞鋼琴藝術(shù)，以持續(xù)提升同學(xué)們的鋼琴藝術(shù)鑒賞水平。另外，將多媒體技術(shù)與鋼琴教學(xué)相整合，提高同學(xué)們的鋼琴知識自主搜索能力，推動同學(xué)們鋼琴知識自主學(xué)習(xí)能力的持續(xù)提升。

三、結(jié)語

科技的持續(xù)發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用價值也越來越突出。為了能夠持續(xù)提高鋼琴教學(xué)效率與質(zhì)量，應(yīng)該通過軟硬件建設(shè)、應(yīng)用人才培養(yǎng)等多個方面推動多媒體技術(shù)的深入應(yīng)用，從而更好地發(fā)揮多媒體技術(shù)在鋼琴教學(xué)中的價值。■

[1] 張賀達,崔柳.多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用[J].音樂時空,2016,05:156+135.

[2] 黃文曲.多媒體技術(shù)在高校鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用[J].黃河之聲,2016,13:44.