洪雁群

摘 要：語文是人們從一出生就會感受到的一門學(xué)科，與生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生的發(fā)展也起著至關(guān)重要的作用。但是，對于一些特殊的學(xué)生而言，在語文的學(xué)習(xí)上面，他們不能像其他學(xué)生一樣，正常地去聽語文知識，而是只能靠視覺，通過視網(wǎng)膜接受知識。因此，對于這樣的學(xué)生而言，教師就要采取適合學(xué)生的教學(xué)方法，運用他們可以感受到的方法激發(fā)他們語文學(xué)習(xí)的興趣，從而進行課堂的有效教學(xué)。針對如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及提高課堂教學(xué)效率進行探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；有效教學(xué)；信息技術(shù)

語文是我們中華民族一種傳統(tǒng)文化的傳承，是民族文化的一種載體。這就足以看出語文的重要性。另外，語文對我們之后的生活工作也會產(chǎn)生一定的重要作用。而隨著新時期的教育不斷地創(chuàng)新，大多數(shù)學(xué)生對語文的重視程度已經(jīng)被數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科所取代。對于這樣的現(xiàn)象，就需要教師在教學(xué)上進行改變，運用合適的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣。但是教師在進行教學(xué)時，一定要先以學(xué)生的實際情況作為自己教學(xué)的首要因素，這樣教學(xué)起來才會更加高效。接下來就是我對如何進行語文有效教學(xué)的一些建議。

一、建立良好的師生關(guān)系，促進有效教學(xué)

由于學(xué)生的主體性不同，這就會導(dǎo)致教師在進行教學(xué)時，就要針對學(xué)生實際情況進行教學(xué)設(shè)計。這樣的教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)才會更加具有針對性。因此，教師首先就要對他們的生活進行了解，看看他們的世界，對學(xué)生的語文知識掌握能力進行了解。教師只有對學(xué)生進行充分的了解，在進行教學(xué)設(shè)計時才會更有針對性。除此之外，教師也要對學(xué)生平時的生活動態(tài)時刻關(guān)注。給予他們更多的愛，讓學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)心，這樣會更加促進師生之間的感情，教師在平時與學(xué)生交流時，學(xué)生就會感到更加親切，也不會產(chǎn)生排斥。這樣也才會達到“親其師，則信其道”的效果。而且對于小學(xué)生而言，教師對他們的關(guān)愛是很重要的，尤其是一些特殊的學(xué)生，教師要給予他們更多的愛和關(guān)注。這樣師生之間有了情誼，教師在進行教學(xué)時，課堂氛圍必然會更加融洽，學(xué)生也就會更加上進。當然這也是一種情感的轉(zhuǎn)移——由對教師的喜愛轉(zhuǎn)移到所教學(xué)科上。同樣這樣也就會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高，自然課堂教學(xué)也就會有效進行。

二、運用信息技術(shù)進行教學(xué)，促進有效教學(xué)

對于特殊學(xué)生來說，教師要注意采取合適的教學(xué)方法。只有好的教學(xué)方法才可以讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有一個更加深刻的認知。信息化技術(shù)中的多媒體已經(jīng)被普遍用于課堂教學(xué)。而對于特殊學(xué)生來說，多媒體這樣的教學(xué)輔助可以更好地將他們的學(xué)習(xí)興趣進行提升。而媒體教學(xué)本身具有圖文并茂的特點，會將文字以更加藝術(shù)的形式予以呈現(xiàn)。這樣就會給學(xué)生一種視覺上的沖擊。心理學(xué)上曾說：“人在視覺上對知識的接受能力在70%。”可見，這種視覺性教學(xué)會給予學(xué)生更多學(xué)習(xí)知識的機會。尤其對于一些特殊學(xué)生而言，他們的視覺學(xué)習(xí)能力一般都會比別人強一些。而且對于低年級學(xué)生來說，一般感官上的一些效果會更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時這樣的教學(xué)輔助方法也會給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個情境教學(xué)，使學(xué)生有一種身臨其境的感覺，就會更好地在自己的腦海中創(chuàng)設(shè)出一種在語文知識海洋中徜徉的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣對于他們的興趣提升以及語文知識的掌控能力都會有一定的提升。這樣的教學(xué)不僅是對知識一個完整系統(tǒng)的梳理，同時也可以促進語文的有效教學(xué)。

三、將生活與語文相聯(lián)系，促進有效教學(xué)

不論是什么教學(xué)，教師都以學(xué)科的真實狀態(tài)呈現(xiàn)給學(xué)生。這樣他們才會更加了解學(xué)科。尤其是一些聽覺上有一些障礙的學(xué)生，這就需要教師的教學(xué)設(shè)計可以讓學(xué)生真正感受到。只有將教學(xué)的真實狀態(tài)呈現(xiàn)，才更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而對于語文而言，它與我們的生活是一體的。因此，教師在進行教學(xué)時就要巧妙地將之與生活相融合，這樣學(xué)生才會更加深刻地感覺到語文的存在。他們就會真正感受、觸摸到語文。而且這樣的教學(xué)不僅可以將教學(xué)內(nèi)容與生活真正聯(lián)系起來，以一種最為合理巧妙的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，對于學(xué)生而言，這樣的方式是易于接受的，同時還可以鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。這樣的教學(xué)方式是在教的同時，將學(xué)生的興趣激發(fā)，促使教學(xué)有效進行。而且這樣的教學(xué)可以讓學(xué)生更好地掌握語文知識，對語文知識也會領(lǐng)悟得更加深刻。當然這也是一種在新時期教學(xué)下的最佳教學(xué)方法之一。

不論是什么學(xué)科的教學(xué)，教師在進行教學(xué)設(shè)計時，都應(yīng)該將“以學(xué)生為主體”作為自己教學(xué)的首要因素。尤其是在面對一些特殊學(xué)生時，教師更要真正了解他們，并且自己也要去學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識，這樣才會使自己的教學(xué)更加合理。其次教師在進行教學(xué)時，要找到適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，有效地激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，使自己的教學(xué)目標可以更加有效地完成。當然這樣的有效性對教師和學(xué)生都是最佳的方法。作為教師，在今后的教學(xué)路上，我將會不斷地探索新的教學(xué)方法，更加清楚地了解學(xué)生的內(nèi)心，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)以及有關(guān)學(xué)生的一些特殊知識。這樣就會讓學(xué)生更好地接受知識。同時新型的教學(xué)方法也會讓學(xué)生更好地成為21世紀新人才。

參考文獻：

[1]胡傳賢.淺談如何進行小學(xué)語文有效教學(xué)[J].教育教學(xué)論壇，2011（10）：112.

[2]王玉秀.淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性[J].學(xué)周刊，2015（1）：114.

編輯 任 壯