陶立

[摘 要] 隨著信息技術的不斷發(fā)展，職業(yè)院校開設計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)對信息技術人才進行培養(yǎng)。為了使實踐教學工作取得更好的效果，校方應和企業(yè)進行深層次合作，并針對實訓系統(tǒng)進行開發(fā)和完善。計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)中的重要課程可以為實訓系統(tǒng)提供更多實際素材內(nèi)容，將理論知識作為系統(tǒng)的基礎框架，將技術的應用當作實訓目標，最終設計出更加科學合理的崗位實訓系統(tǒng)。

[關 鍵 詞] 校企合作；計算機網(wǎng)絡技術；崗位實訓系統(tǒng)

[中圖分類號] TP393 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）05-0014-01

當前，職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)實踐教學活動缺乏系統(tǒng)性，實訓方案存在一定的不足。基于此，職業(yè)院校應和企業(yè)密切合作，并共同完成實訓系統(tǒng)的開發(fā)工作，以提升學生的計算機網(wǎng)絡技術水平。下面就崗位實訓系統(tǒng)開發(fā)方面的內(nèi)容進行一些分析，希望可以對計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)教學實踐工作的開展提供一定可供參考的建議。

一、崗位實訓系統(tǒng)開發(fā)的基礎準備

為了更好地達成應用型人才的培養(yǎng)目標，校方需要全面了解計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)學生的就業(yè)崗位以及就業(yè)去向。校方在與企業(yè)進行合作之后，便可以獲取就業(yè)方面的信息，進而對傳統(tǒng)的教學模式進行調(diào)整，將實踐類的實訓活動納入整體教學計劃。

（一）雙贏產(chǎn)學研合作

校方需要和企業(yè)加強合作，調(diào)動企業(yè)參與產(chǎn)學研合作的熱情，即是雙贏產(chǎn)學研合作的主要內(nèi)容。校方通過合作了解計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)就業(yè)方面的技能需求，企業(yè)通過合作可以獲取一定的經(jīng)濟利益或儲備人才，進而實現(xiàn)雙方共贏。

（二）教學資源的豐富和調(diào)整

軟硬件實踐教學環(huán)境對計算機網(wǎng)絡技術人才的實訓及教學工作而言具有重要作用，外圍設備、網(wǎng)絡、計算機等便是硬件方面的主要構成元素，例如，實訓基地、多媒體教室和校園網(wǎng)等，這些內(nèi)容可以為實訓工作奠定基礎。硬件環(huán)境之上可以實現(xiàn)軟件環(huán)境的構建，例如，實訓平臺和實踐操作管理系統(tǒng)等。

（三）對行業(yè)案例進行考慮，使實訓系統(tǒng)的開發(fā)與就業(yè)實際需求相符合

對實訓系統(tǒng)進行開發(fā)和設計時，需要考慮實驗內(nèi)容以及實際的行業(yè)案例，校方和企業(yè)可以借由豐富的實驗表現(xiàn)方式對實訓的內(nèi)容、方式等進行設計，這些新穎、有趣和生動的實訓內(nèi)容和實訓方式可以最大限度地調(diào)動學生對計算機網(wǎng)絡技術知識的學習興趣，并積極地參與到實訓活動中，最終使實訓系統(tǒng)真正發(fā)揮其應有的作用，提升學生的實踐操作技能以及工具的使用水平。

二、崗位實訓系統(tǒng)的開發(fā)

（一）設計思路分析

首先，在校企合作背景下，校方可以掌握計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)學生必備的專業(yè)知識、技能以及素質(zhì)，進而結合崗位需求對實訓系統(tǒng)進行開發(fā)設計。在對以上的內(nèi)容進行細化分解之后，可以將各部分內(nèi)容融入系統(tǒng)中，進而訓練和培養(yǎng)學生的技能。在實訓系統(tǒng)體系中，需要對計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)學生的專業(yè)綜合素質(zhì)、單項能力以及基礎技能進行培養(yǎng)，實訓系統(tǒng)中的綜合提高、工程訓練以及基礎實驗模塊可以實現(xiàn)這些目標。

其次，對實訓環(huán)境進行開放式的設計和建設。這種做法可以使實驗室中的硬件設備發(fā)揮其自身的最大價值，實驗室空間方面的開發(fā)和時間方面的自由可以使學生獲得更多的實踐機會。

最后，智慧化網(wǎng)絡實訓教學模式的建立。在計算機網(wǎng)絡技術實訓系統(tǒng)中，教師可以借由軟件對復雜度較高的實驗過程以及現(xiàn)象進行模擬，進而讓學生理解實驗原理以及知識技能方面的本質(zhì)。實訓系統(tǒng)以及現(xiàn)代技術的應用可以使學生對專業(yè)知識形成整體的認識，同時可以滿足學生反復訓練方面的需求。

（二）總體設計開發(fā)

校方在與企業(yè)進行更多的溝通和交流后，可以利用專家座談以及問卷調(diào)查等方式為其提供數(shù)據(jù)方面的輔助支持，最終結合教學系統(tǒng)方面的開發(fā)經(jīng)驗完成實訓系統(tǒng)的開發(fā)和設計工作。具體來講：可以將實驗基礎、原理、步驟等內(nèi)容融入系統(tǒng)，并設置相應的問題，讓學生對協(xié)議及工作原理等方面的知識進行更多的理解與應用訓練。

（三）系統(tǒng)形態(tài)分析

實訓系統(tǒng)主要由三部分構成：實訓教程、軟件系統(tǒng)以及硬件系統(tǒng)。就實訓課程方面而言，可以將TCP/IP協(xié)議、操作系統(tǒng)以及網(wǎng)站設計等內(nèi)容涵蓋在內(nèi)，設置許多個實驗對學生進行實訓訓練。總之，在校企合作背景下雙方建立更多的合作和聯(lián)系，通過“企業(yè)進校園”一類的定期系統(tǒng)活動可以使校方和學生對計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)就業(yè)方面的問題產(chǎn)生更多理解，實訓系統(tǒng)的開發(fā)也會變得更有針對性，更加完善，校方甚至可以與其他學校進行合作，完成實訓系統(tǒng)的開發(fā)工作，并對學生進行計算機網(wǎng)絡以及軟件專項訓練，進而使實訓系統(tǒng)發(fā)揮更大作用。

綜上所述，為了使職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的教學效果得到改善，讓學生掌握更多計算機網(wǎng)絡技術相關的技能，職業(yè)院校和企業(yè)需要加強合作和聯(lián)系，并共同完成實訓系統(tǒng)的開發(fā)工作。對崗位實訓系統(tǒng)開發(fā)方面的工作進行分析，希望職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)教師和學生可以更好地開發(fā)與利用實訓系統(tǒng)，使學生可以提升專業(yè)知識的應用水平，對專業(yè)知識產(chǎn)生更多學習和實踐操作的興趣，進一步提高學生進入企業(yè)的崗位適應能力。

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