張楠　孔春雷　唐茜

【摘 要】 本文闡述了校園文化的概念、校園文化活動(dòng)的意義及特點(diǎn)，介紹了校園文化活動(dòng)的組織過程，分析了當(dāng)前校園文化活動(dòng)存在的不足之處。即：對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不清，存在局限性；校園文化建設(shè)層次普遍較低，不具創(chuàng)新性；校園文化建設(shè)中學(xué)校特色不突出，過程趨于形式化。

【關(guān)鍵詞】 高校；校園文化活動(dòng)；組織過程；現(xiàn)狀

2017年2月27日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟分赋?，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，不僅要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的建設(shè)管理，還要將各類思想文化陣地的建設(shè)管理與課堂教學(xué)相結(jié)合，共同推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新。高校校園文化活動(dòng)在高校思想文化陣地建設(shè)中具有舉足輕重的作用，它兼有社會(huì)文化和校園文化的基本特征，以鑄造學(xué)生靈魂，養(yǎng)成良好氣質(zhì)為核心的社會(huì)文化和以弘揚(yáng)科學(xué)人文精神、造就高素質(zhì)人才為核心的校園文化，在高校校園文化活動(dòng)中行成有機(jī)的統(tǒng)一，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)有用人才起到潛移默化的作用。

一、校園文化的概念

校園文化就是以校園為地理環(huán)境圈，以學(xué)校工作者及全體師生為主體，以群體價(jià)值觀念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校園文化建設(shè)是高校宣傳的必要建設(shè)，它包括物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)。而校園中的大型活動(dòng)則能反映出校園文化建設(shè)的成熟與否，也是學(xué)生展現(xiàn)自身才藝與綜合素質(zhì)能力的一個(gè)舞臺(tái)。

二、校園文化活動(dòng)的意義及特點(diǎn)

校園文化活動(dòng)作為第一課堂的補(bǔ)充、延伸和拓展，在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是對(duì)于學(xué)生陶冶情操、培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面成才方面有著不可替代的作用。舉辦校園文化活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生課余生活，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)還可以培養(yǎng)和挖掘人才。

校園文化活動(dòng)具有以下特點(diǎn)：

一是具有明確的主題。校組織的活動(dòng)主要以團(tuán)委為中心，舉辦一些利于傳播正能量的活動(dòng)，其主題便很明確，那就是使學(xué)生通過這場(chǎng)活動(dòng)被潛移默化的影響，從而達(dá)到教育學(xué)生的功能。

二是具有經(jīng)驗(yàn)延續(xù)性。每年高校都會(huì)舉辦相同的特定活動(dòng)，如：校學(xué)生會(huì)舉辦的迎新晚會(huì)，紀(jì)念“12·9”活動(dòng)等，都是一年一年傳承下來的，活動(dòng)的大致內(nèi)容基本相同，只是每年視情況作些許變動(dòng)。

三是預(yù)期效果不明顯。在高校，校園文化活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)利益并不是側(cè)重點(diǎn)，其組織活動(dòng)的核心在于社會(huì)效益和育人效果。所以通常情況下經(jīng)濟(jì)利益無法像商業(yè)活動(dòng)那樣直接明顯。

四是具有較高的投入性。高校組織一場(chǎng)大型活動(dòng)需要投入大量的人力、物力，需要集體共同的智慧結(jié)晶才能辦一場(chǎng)比較成功的活動(dòng)。

三、校園文化活動(dòng)的組織過程

首先，確定活動(dòng)主題，突出活動(dòng)特色。在接手一個(gè)活動(dòng)時(shí)，必須要明確其舉辦的活動(dòng)主題，然后確定活動(dòng)類型，是思想性文藝匯演還是娛樂性文藝晚會(huì)，確定好活動(dòng)主題后就可以選擇演出風(fēng)格，然后進(jìn)行宣傳，海選演出人員。因此確定活動(dòng)的亮點(diǎn)進(jìn)而選擇演出方式是保證活動(dòng)成功的第一步。

其次，根據(jù)學(xué)校類型，突出學(xué)校特色。每所高校都有自己的專業(yè)特色以及校訓(xùn)校規(guī)，可以根據(jù)學(xué)校專業(yè)特色來設(shè)計(jì)一場(chǎng)演出項(xiàng)目，最重要的是要能符合現(xiàn)代大學(xué)生身心發(fā)展及娛樂需要，根據(jù)前期調(diào)研，類比同類節(jié)目，創(chuàng)新思維，進(jìn)而突出學(xué)校特色。

第三，注意活動(dòng)的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)活動(dòng)執(zhí)行性。校園文化活動(dòng)一直是由校團(tuán)委主辦，其他學(xué)院或社團(tuán)組織承辦的，所以在組織活動(dòng)時(shí)，一定要將人員具體安排。一場(chǎng)活動(dòng)的成功與否，往往取決于細(xì)節(jié)的成敗。而策劃方案的可執(zhí)行性也是活動(dòng)成功與否的標(biāo)志之一。在開活動(dòng)協(xié)調(diào)會(huì)的同時(shí)，要預(yù)估活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)，提前做好風(fēng)控措施。盡量避免小細(xì)節(jié)的失敗。

第四，活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)和天氣。要想一場(chǎng)活動(dòng)成功，首先得有觀眾的支持，所以在選擇活動(dòng)時(shí)間的時(shí)候要注意選在周末之類的空閑時(shí)間，這樣可以基本保證活動(dòng)的廣泛性。地點(diǎn)一般要放在學(xué)校的文藝匯演中心，比如學(xué)校的大禮堂，視天氣情況還可以在室外舉行文化活動(dòng)。提前預(yù)估可能到場(chǎng)的同學(xué)人數(shù)，準(zhǔn)備相應(yīng)坐席。

四、校園文化活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

各高校目前均已具備自己的一套活動(dòng)體系和管理制度。如迎新晚會(huì)基本會(huì)采用歌舞小品詩朗誦的形式；科技文化藝術(shù)節(jié)主要展示各學(xué)院近來的創(chuàng)新型作品和各民族的風(fēng)俗展等。通過參與大量的校園活動(dòng)以及調(diào)查研究，我們可以發(fā)現(xiàn)校園文化建設(shè)中存在的不足主要有：

1、對(duì)校園文化建設(shè)認(rèn)識(shí)不清，存在局限性

從調(diào)查報(bào)告來看，絕大多數(shù)高校都把校園文化建設(shè)歸屬到學(xué)生辦公室，把校園文化建設(shè)直接與學(xué)生的思想政治教育掛鉤。認(rèn)為校園文化建設(shè)只是學(xué)生辦公室的工作而與教學(xué)部門以及其他行政管理部門無關(guān)或相關(guān)性不大，從而導(dǎo)致教師和干部職工認(rèn)為校園文化建設(shè)的主體是學(xué)生，把校園文化建設(shè)看作是對(duì)學(xué)生課余生活的管理方法和手段而沒有意識(shí)到自身也是校園文化中的一部分，對(duì)校園文化建設(shè)也負(fù)有為人師表的使命和責(zé)任，這便使得校園文化建設(shè)與學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、師資配備、課程開設(shè)等”分道揚(yáng)鑣”，極大地限制了校園文化功能的發(fā)揮。

2、校園文化建設(shè)層次普遍較低，不具創(chuàng)新性

目前，高校校園文化建設(shè)大多依賴于學(xué)校學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織。主要活動(dòng)大致分為學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，由此可以看出我們的校園文化建設(shè)的內(nèi)容不夠創(chuàng)新，仍處于一種繼承狀態(tài)。從而阻礙了校園文化建設(shè)向高層次方向發(fā)展。從大家觀看的狀態(tài)我們可以看出，現(xiàn)在的高校大學(xué)生對(duì)于文化活動(dòng)的要求已經(jīng)不再局限于歌舞小品之類的了，這些已不能滿足大家文化精神上的需求了。

3、校園文化建設(shè)中學(xué)校特色不突出，過程趨于形式化

大學(xué)采取的是綜合性的高等教育管理方式，具有較強(qiáng)的開放性，有利于高校之間的交流互補(bǔ)，但每所大學(xué)雖具有相同的專業(yè)設(shè)置，但各自都有其自己的專業(yè)特點(diǎn)和辦學(xué)特色，對(duì)于專業(yè)活動(dòng)理應(yīng)有不同的表現(xiàn)形式。可實(shí)際上現(xiàn)在的校園文化活動(dòng)的組織體系、管理制度等都在走“統(tǒng)一”路線，一些校園文化活動(dòng)缺乏明顯的學(xué)校特色。所以，各高校要樹立自己的專業(yè)品牌，打好文化活動(dòng)的第一炮，非常必要。

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【作者簡介】

張 楠（1994.6-），新疆塔城人，本科學(xué)歷.