王彥

當前高中體育課的內容大致由籃球、足球等對環(huán)境要求較低的運動項目為主。而作為一名體育教師，要努力探索體育課的新內容，在當前的基礎上豐富體育課教學內容。

一、將音樂的元素融合到高中體育教學中，提高學生參與運動的熱情

這項措施的開展，需要我們從以下幾個方面進行：首先，體育教師應不斷地去提高自身的音樂修養(yǎng)，通過自我學習、教學培訓來幫助體育教師掌握一定的音樂基礎，能夠將音樂更好地與體育教學相結合，找到適合的音樂與體育動作節(jié)奏相吻合；其次，注意學生律感的培養(yǎng)。

二、時尚體育項目——健身街舞與高中體育教學的結合

健身街舞的興起，引起了社會大眾的極大關注。它結合一些健美操基本動作的同時，加上動感音樂的旋律及一些夸張動作的表現(xiàn)，成了吸引高中生的健身舞蹈。健身街舞其音樂節(jié)奏明顯，需要參與者有著較好的節(jié)奏感以身體協(xié)調能力。這項運動需求空間小，開展起來較為容易。學生的學習興趣較高，自學能力強，基本不需要教師進行過多學習興趣的培養(yǎng)與引導。健身街舞能鍛煉學生身體協(xié)調能力，團隊合作意識等多方面的素質，完全符合高中體育的教學目的。

三、開設能夠提高學生綜合素質的運動項目——定向越野

定向越野需要參與者能根據(jù)自身所處的環(huán)境去判斷所需要采取的行動，所應該掌握的技能，是一項既需要體力又需要智力的運動。為了能夠豐富高中體育教學的內容，還是應該從以下幾點做出嘗試：首先，教師應該根據(jù)所在學校現(xiàn)有的環(huán)境與條件進行系統(tǒng)的調查與分析，尋找適合開展定向越野運動的場所。其次，學校應該組織體育教師進行專業(yè)的定向越野知識培訓，不斷提高師資隊伍的專業(yè)技能，以便更好地開展定向越野運動。第三，根據(jù)制定的越野內容進行創(chuàng)新改造，完全沒有條件進行的內容通過其他的方式替換，保證整個項目內容的完整性和可實踐性。

四、益智類游戲——象棋、軍棋、國際象棋、跳棋等棋類體育的教學

棋類游戲也是豐富體育教學的方向，對教授場所的要求最低，甚至直接在教室內就可以進行。該類體育項目資金投入較少，不會給學校帶來多大的負擔。但是這類體育項目不易吸引學生的注意力，需要參與者具有一定的理論基礎。實際上，棋類游戲具有非常大的變數(shù)，不同的參與者有著不同的思維方式，儼然是體力和智力的綜合考驗。

五、增加理論性教學內容，培養(yǎng)專業(yè)裁判基本技能

高中體育課對學生而言是身體和智力發(fā)展的關鍵課程，它不僅鍛煉學生的身體素質，還能夠幫助學生體會體育運動中所蘊含的人生哲理。在現(xiàn)有條件下去豐富高中體育課教學內容，是學校和教師共同的責任和義務。

這里以籃球裁判培養(yǎng)為例。近年來，我國的籃球事業(yè)的發(fā)展可謂是今非昔比。我國籃球專業(yè)裁判的需求也在不斷加大。教師在日常的體育教學中要增加裁判技能教學，通過實踐讓學生體會和領悟所教授的內容，培養(yǎng)更多的具有裁判基本技能的學生。