【摘要】本文以《牛津高階英漢雙解詞典》、我國著名英語語言學(xué)家薄冰等的著作和COCA語料庫為依據(jù)，揭示了英語在發(fā)展過程中對于dealing with在動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)中的不同用法；進而認為上述發(fā)現(xiàn)或許只是同類現(xiàn)象之一，反映出英語的動態(tài)發(fā)展，也折射出包括英語在內(nèi)的語言具有發(fā)展變化的特點；然后對英語學(xué)習(xí)、教學(xué)、考試、研究、詞典的編纂等方面進行了思考；最后指出了本研究的局限和今后努力的方向。

【關(guān)鍵詞】英語 語法變化 語言規(guī)律 啟示

一、前言

第二次世界大戰(zhàn)之后，英語成為全球通用的國際語言，是目前世界上最重要的語言之一，全世界有三億多人使用，是聯(lián)合國規(guī)定的六種工作語言之一。自我國20世紀70年代末實行改革開放政策以來，英語在中國人的語言教育領(lǐng)域取得了僅次于漢語的地位，在教育的各個階段（從學(xué)前教育、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)到職業(yè)后續(xù)教育）英語都得到了大力普及和高度重視。國人投入了巨大的熱情和資源學(xué)習(xí)英語，取得的成效可謂豐碩，單就英語語法來講，北京某著名高校的英語教授幾年前披露：當(dāng)前中國人在研究英語語法方面的水平整體上已經(jīng)超越了以英語為母語的人們。是否確如該教授所言？筆者未曾考證，但它從一個側(cè)面反映出中國人在學(xué)習(xí)英語過程中對語法的重視。國內(nèi)市面上琳瑯滿目的英語語法輔導(dǎo)資料就是一個有力的證據(jù)。

語法是音義結(jié)合的各結(jié)構(gòu)單位之間的組織規(guī)則的匯集，它包括詞的構(gòu)形、構(gòu)詞規(guī)則和組詞成句的規(guī)則。一種語言的語法規(guī)則是指說這種語言的人必須遵守的習(xí)慣，它存在于每個說話人的腦子里，表現(xiàn)在他說出的話語中。每個人運用這些規(guī)則都得心應(yīng)手、靈活自如，盡管他對這些規(guī)則的掌握是不自覺的。一個人說出來的話一般都符合他所掌握的那種語言的規(guī)則（有時也難免會犯一些語法錯誤），但是如果沒有經(jīng)過專門的學(xué)習(xí)，他是不會覺察到他說的這種語言是有規(guī)則的，更不知道究竟有哪些規(guī)則。所以，學(xué)習(xí)任何一種語言時都很有必要掌握這種語言的語法，英語當(dāng)然也不例外。

學(xué)習(xí)是人的一種有意識的活動，必須運用正確的觀點和恰當(dāng)?shù)姆椒?。相比于方法，觀點更重要，因為方法是技術(shù)性的，而觀點是方向性的。如果有了正確的觀點做指導(dǎo)，學(xué)習(xí)就能勢如破竹、甚至事半功倍。如果沒有正確的觀點做指導(dǎo)，學(xué)習(xí)就會事倍功半、甚至誤入歧途。辯證唯物主義的觀點告訴我們：任何事物都處于不斷的發(fā)展變化之中。我們在學(xué)習(xí)英語語法過程中也應(yīng)當(dāng)秉持這一觀點，否則就可能犯守株待兔、刻舟求劍之類的錯誤，與學(xué)習(xí)的初衷南轅北轍。下面筆者將運用一個動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)的例子來驗證上述觀點。

二、剖析一個動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)變化的例子

根據(jù)常識，權(quán)威的往往是可靠的，往往才有說服力。

《牛津高階英漢雙解詞典》就是一部權(quán)威的工具書。該詞典的第六版在“出版前言”中指出：“《牛津高階英漢雙解詞典》系《牛津高階英語詞典》的英漢雙解版。眾所周知，《牛津高階英語詞典》是世所公認的權(quán)威英語學(xué)習(xí)詞典，出版50多年來，五經(jīng)修訂，暢銷不衰，總發(fā)行量逾3000萬冊，不僅為英語學(xué)習(xí)詞典的編纂樹立了典范，對英語教學(xué)的發(fā)展也起到了積極的推動作用，已經(jīng)成為中、高級英語學(xué)習(xí)者必備的工具書”商務(wù)印書館2014年6月出版的第八版是目前在中國國內(nèi)的最新版本。

《牛津高階英漢雙解詞典（第六版）》中，approach詞條有如下一個義項：

noun 1[C]（待人接物或思考問題的）方式，方法，態(tài)度：She took the wrong approach in her dealings with them.她用錯誤的手段和他們打交道。（以下簡稱“例句1”）

《牛津高階英漢雙解詞典（第八版）》中，approach詞條也有這個內(nèi)容，只是把上面這個句子翻譯為“她和他們打交道的方式錯了?！?/p>

如果按照以往關(guān)于英語語法的共識，“例句1”中的dealings應(yīng)當(dāng)去掉s，改為dealing。原因如下：

本文引用薄冰2002年所著的《高級英語語法》一書的觀點來論證這個問題，此書的觀點代表了眾多英語語法研究者的共識。

薄冰教授是我國著名的語言專家，在英語語法研究方面造詣精深，當(dāng)屬泰斗，其關(guān)于英語語法的著作在我國銷量很大，在業(yè)內(nèi)聲譽極高，幾十年來影響了幾代國人。所以，薄冰教授的觀點理所當(dāng)然地權(quán)威。

第一，按照薄冰教授所著的這本《高級英語語法》P311-330的解釋，上述“例句1”中的“her dealings with them”稱為“動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)”，由名詞的屬格或物主代詞后加動名詞構(gòu)成，在句子中多用作主語或賓語。

顯然，在“例句1”中“her dealings with them”作in的賓語。

第二，動名詞同時具有動詞特征和名詞特征，動名詞的動詞特征是可以有賓語和狀語，動名詞的名詞特征是可以用作主語、賓語等?！袄?”中的dealing with顯然是個動名詞，因為它有自己的賓語them，從而應(yīng)當(dāng)去掉dealings詞尾的s；進而her dealing with them是一個動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)，作介詞in的賓語。

第三，有的動名詞只有名詞的特征而沒有動詞的特征，這種動名詞稱作名詞化的動名詞。名詞化的動名詞不能像動詞那樣有自己的副詞、副詞短語、賓語等，但可以作為名詞，有自己的冠詞、定語（形容詞或形容詞短語）以及復(fù)數(shù)形式。薄冰所著的上述《高級英語語法》一書P329有以下例句：

He keeps his savings in the bank.他存款于銀行。（有復(fù)數(shù)形式）（以下簡稱“例句2”）。

很明顯，“例句1”中的dealings with不是名詞化的動名詞，因為它有自己的賓語them，從而dealings with不能被看作是名詞化的動名詞的復(fù)數(shù)形式。

第四，薄冰所著的上述《高級英語語法》一書P315在講解動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)時給出了如下一個正確的例句：

Excuse my interrupting you.請原諒我打斷你的話。（以下簡稱“例句3”）

這個句子同時出現(xiàn)在《牛津高階英漢雙解詞典》第六版P591和第八版P712的excuse “verb原諒，寬恕”詞條下，只不過是翻譯為“對不起，打擾你一下?！?/p>

以筆者可以查閱到的資料，直到2010年5月出版《薄冰高級英語語法》一書薄冰教授一直都延續(xù)了以上關(guān)于動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)的觀點。

“例句3”和“例句1”很相似，“例句3”是正確的用法，從而也可以印證“例句1”中的dealings應(yīng)當(dāng)去掉詞尾的s。

眾多的語言專家持有和薄冰教授相同的觀點。例如姚蘭芝2012年在其主編的《英語語法詳解》一書中的表述；還有薛永庫2013年在其主編的《通用英語語法》一書中的講解。

綜上所述，似乎可以得出以下結(jié)論了：“例句1”是錯誤的，“例句1”中的dealings應(yīng)當(dāng)去掉詞尾的s，改為dealing。

但是，事情沒這么簡單。且看下面的進一步探究。

美國當(dāng)代英語語料庫（Corpus of Contemporary American English，簡稱COCA）是由美國楊伯翰大學(xué)（Brigham Young University）的Mark Davies教授開發(fā)的美國最新當(dāng)代英語語料庫，是當(dāng)今世界上最大的英語平衡語料庫，涵蓋美國這一時期的口語、小說、流行雜志、報紙和學(xué)術(shù)期刊五大類型的語料，在這五個類型方面基本呈均勻平衡分布。COCA免費在線使用且在線方便（網(wǎng)址是http：//corpus.byu.edu＼coca）；規(guī)模大（擁有4.5億個以上的語料）；查詢速度快（一般用時僅幾秒鐘）；詞性標(biāo)注易于理解；時效性強（每年至少更新兩次并且每年新增至少2000萬個詞匯）。COCA是觀察美國英語使用和變化的一個絕佳的窗口。

筆者通過搜索COCA語料庫發(fā)現(xiàn)：

（1）“her dealings with”有33條語料。例如USA Today有以下這個句子：

As for her dealings with Kahlo：“She admired Frida from an artistic point of view， …”（以下簡稱“例句4”）

而搜索“her dealing with”只有兩條結(jié)果。

（2）搜索“dealing with”詞條，可以看到以下這個句子：

…only time I′ve seen somebody shot.And，you know，in my dealings with homicide investigators，for example，one of the things they like to do.（以下簡稱“例句5”）

“例句1”出自《牛津高階英漢雙解詞典》的第六版和第八版，由英國牛津大學(xué)出版社出版其英文版，代表了英國當(dāng)代英語的最新發(fā)展趨勢。“例句4”和“例句5”出自COCA語料庫，代表了當(dāng)代美國英語使用和變化的最新趨勢?！袄?”、“例句4”和“例句5”中的her＼my dealings with都作了介詞的賓語。這表明：當(dāng)deal with意為“打交道”，在句子里以動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)的形式作介詞的賓語時，當(dāng)代英國英語和當(dāng)代美國英語都可以用復(fù)數(shù)。

但是，這種新的處理方式已經(jīng)不再符合以薄冰教授為代表的以下傳統(tǒng)觀點：動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)由名詞的屬格或物主代詞后加動名詞構(gòu)成，其中的動名詞不能使用名詞化的復(fù)數(shù)形式。

三、結(jié)論與啟示

本文闡述了《牛津高階英漢雙解詞典》的第六版和第八版、薄冰等語言專家以及COCA語料庫關(guān)于deal with意為“打交道”并在句子里以動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)的形式作介詞的賓語時的不同處理，從中至少可以得出以下結(jié)論與啟示。

第一，現(xiàn)代英語已經(jīng)發(fā)生了很多變化，以前被語法學(xué)家們認為錯誤的用法現(xiàn)在卻變得很通行。本文發(fā)現(xiàn)的deal with這個例子或許只是“冰山一角”。

第二，辯證唯物主義的觀點是我們認識世界和改造世界的正確觀點，也是我們學(xué)習(xí)語言時應(yīng)當(dāng)牢固樹立的觀念。辯證唯物主義認為：靜止是相對的，變化是絕對的，任何事物時刻都處于不斷的發(fā)展變化之中。據(jù)此，包括英語在內(nèi)的所有語言也應(yīng)當(dāng)是發(fā)展變化的。本文發(fā)現(xiàn)的deal with這個例子印證了上述辯證唯物主義的觀點。

第三，語言的變化（當(dāng)然包括語法的變化）是緩慢的、漸進的。

第四，英語語法的發(fā)展和變化給英語教學(xué)、考試、研究、詞典的編纂等方面不斷提出新要求。在教學(xué)和考試方面，要求教師和命題人密切關(guān)注英語語法的最新變化，以變化后的內(nèi)容為教學(xué)或命題的依據(jù)。在語法研究方面，要求研究者適時更新出版物的內(nèi)容。在詞典編纂方面，要求編纂者及時更新詞典的內(nèi)容，把英語的最新變化及時傳遞給讀者。

第五，功能強大的英語語料庫是英語學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)掌握的學(xué)習(xí)資源。英語語料庫借助信息技術(shù)的強大功能，儲存和更新了海量的語料資源，更能及時反映英語的最新變化。

最后需要指出的是：語言的發(fā)展變化有內(nèi)因和外因兩個方面，內(nèi)因是指語言系統(tǒng)內(nèi)部各要素彼此之間的相互影響和相互作用，外因是社會的發(fā)展變化。限于筆者目前的研究能力和研究視野，本文只是發(fā)現(xiàn)了deal with在動名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)中的歷史變化這一現(xiàn)象，未深究導(dǎo)致該變化的原因，這將是筆者后續(xù)努力的方向，也期待能啟示志同道合者繼續(xù)深入研究。

參考文獻：

[1]岑運強.語言學(xué)概論（第四版）[M].中國人民大學(xué)出版社，2015. 4：148.

[2]A S Hornby.牛津高階英漢雙解詞典（第六版）[M].商務(wù)印書館，2005.4.

[3]A S Hornby.牛津高階英漢雙解詞典（第八版）[M].商務(wù)印書館，2014.6.

[4]薄冰.高級英語語法[M]（第二版）.世界知識出版社，2002.1.

[5]姚蘭芝.英語語法詳解[M].東華大學(xué)出版社，2012.7：206.

[6]薛永庫.通用英語語法[M].商務(wù)印書館國際有限公司出版發(fā)行，2013.9：245.

[7]汪興富，Mark Davies，劉國輝.美國當(dāng)代英語語料庫（COCA）——英語教學(xué)與研究的良好平臺[J].外語電化教學(xué)，2008.9（123）：27-33.

[8]崔希亮.語言學(xué)概論[M].商務(wù)印書館，2009.9：233.

作者簡介：劉智謙，男，山東省壽光渤海實驗學(xué)校高二14班學(xué)生。