王月花

摘 要：在對(duì)學(xué)生的思想政治教育過(guò)程中，學(xué)生管理信息系統(tǒng)及平臺(tái)是不可缺少的內(nèi)容，教師可以通過(guò)學(xué)生管理信息系統(tǒng)和平臺(tái)，全面而清楚地獲悉學(xué)生的狀態(tài)，通過(guò)多元互動(dòng)的學(xué)生管理信息平臺(tái)，可以極大地推動(dòng)學(xué)校的思想政治教育工作，更好地提升思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。隨著學(xué)生數(shù)量和規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，學(xué)生的管理工作日益復(fù)雜和繁重，為了提升對(duì)學(xué)生的管理效果，需要引入學(xué)生的信息化管理服務(wù)系統(tǒng)和平臺(tái)，針對(duì)性地開(kāi)發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的科學(xué)統(tǒng)計(jì)和查詢服務(wù)等功能，用高效而規(guī)范的學(xué)生管理信息化系統(tǒng)和服務(wù)平臺(tái)，增強(qiáng)思想政治教育的效果。

關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；信息；服務(wù)；思想政治教育；價(jià)值

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2017）06 — 0118 — 03

在學(xué)生數(shù)量及規(guī)模不斷擴(kuò)張的態(tài)勢(shì)下，對(duì)學(xué)生的管理工作變得日益復(fù)雜和多元化，要使這項(xiàng)復(fù)雜而繁多的學(xué)生管理工作變得有序化和高效化，我們需要引入先進(jìn)的學(xué)生管理信息化服務(wù)平臺(tái)和系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的信息化高效管理和服務(wù)，為學(xué)校的思想政治教育工作提供準(zhǔn)確、全面而豐富的學(xué)生信息，更好地改善思想政治教育輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)，減輕思想政治教育工作輔導(dǎo)員的工作壓力，更好地提升思想政治教育的實(shí)效性。

一、學(xué)生管理信息平臺(tái)在思想政治教育中的價(jià)值及意義分析

在學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作中，必須要依賴準(zhǔn)確、可靠、全面的信息，這些信息的內(nèi)容和對(duì)象應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為核心和主體，教師要全面獲悉和了解學(xué)生的相關(guān)信息，以此作為思想政治教育的切入點(diǎn)和著眼點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)全面的學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)和平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和管理，由此可知，學(xué)生管理信息平臺(tái)和系統(tǒng)對(duì)于思想政治教育工作具有不可或缺的重要意義和價(jià)值，具體體現(xiàn)為以下方面：

（一）有助于推進(jìn)思想政治教育的科學(xué)化實(shí)現(xiàn)。

對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作主要表現(xiàn)為教育主體對(duì)客體的教育，也是教育主體和客體最終達(dá)成統(tǒng)一與一致的過(guò)程，而實(shí)現(xiàn)教育主體與客體相統(tǒng)一的關(guān)鍵在于思想政治教育決策。思想政治教育工作者要深入到學(xué)生的思想層面，了解學(xué)生思想中存在的問(wèn)題，能夠明確學(xué)生思想中存在的問(wèn)題的性質(zhì)及形成原因，通過(guò)系統(tǒng)、針對(duì)性的分析，制定正確的思想政治決策。由于我國(guó)社會(huì)處于復(fù)雜的、多元化的文化背景之下，學(xué)生的家庭條件、成長(zhǎng)環(huán)境及經(jīng)歷、知識(shí)水平均不相同，思想政治教育工作者需要全面了解學(xué)生的思想中存在的問(wèn)題，把握其思想變化狀態(tài)，尋找到解決學(xué)生思想問(wèn)題的具體路徑。

（二）增強(qiáng)思想政治教育的先進(jìn)性

將學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)和平臺(tái)應(yīng)用于思想政治教育工作中，可以使之更具有先進(jìn)性和實(shí)效性，在科學(xué)、先進(jìn)而全面的學(xué)生管理服務(wù)信息化系統(tǒng)之下，可以通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)的記錄，思想政治教育工作者可以通過(guò)校園網(wǎng)、BBS等平臺(tái)，獲悉學(xué)生的心理狀態(tài)及情感，從多維的角度跟蹤和觀察學(xué)生在接受教育過(guò)程中的實(shí)時(shí)心理狀態(tài)，可以了解學(xué)生在思想上的認(rèn)知的轉(zhuǎn)化程度，通過(guò)對(duì)各個(gè)細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握，有效地促進(jìn)學(xué)生在思想上的轉(zhuǎn)化，從而提高思想政治教育的實(shí)效性和先進(jìn)性。

（三）有助于提升思想政治教育工作與管理的效能

將學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)應(yīng)用于思想政治教育工作之中，可以較好地提升思想政治教育職能部門的工作效能，最大程度上節(jié)約教育成本，通過(guò)規(guī)范化的學(xué)生信息采集、錄入、整理、修訂和更新，可以通過(guò)完善而優(yōu)化的學(xué)生電子檔案信息，全面了解學(xué)生在校期間的品行表現(xiàn)，從而更好地提高思想政治教育的全方位管理。

（四）減輕了思想政治輔導(dǎo)員的壓力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的思想教育

將學(xué)生管理信息化系統(tǒng)平臺(tái)應(yīng)用于思想政治教育之中，可以極大地減輕思想政治教育輔導(dǎo)員的工作壓力，避免了思想政治教育輔導(dǎo)員的精力浪費(fèi)的現(xiàn)象和問(wèn)題，可以真正、充分地實(shí)現(xiàn)思想政治教育輔導(dǎo)員的價(jià)值，將其從繁重的壓力中解脫出來(lái)，將更多的精力和時(shí)間集中于對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育和成長(zhǎng)引領(lǐng)，更為關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的不同需求和層次化的需求，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的深度溝通和交流，可以更為仔細(xì)而全面地分析學(xué)生的個(gè)性化需求，更好地引領(lǐng)學(xué)生的思想走向。同時(shí)，在學(xué)生管理信息化系統(tǒng)平臺(tái)之中，學(xué)生可以更好地實(shí)現(xiàn)自我教育和成長(zhǎng)，學(xué)生也可以借助于這個(gè)信息化板塊，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的評(píng)估和測(cè)試，如：學(xué)生信息化管理服務(wù)系統(tǒng)之中的心理健康板塊，就可以使學(xué)生通過(guò)自我測(cè)試，更好地增強(qiáng)對(duì)自我的教育和管理能力，從而不斷提升自我，獲得個(gè)人的自我成長(zhǎng)和發(fā)展。

（五）提升思想政治教育的反饋與評(píng)估的效能

在系統(tǒng)論的視域之下，反饋與評(píng)估是有效保障系統(tǒng)穩(wěn)定的重要要素，只有在反饋與評(píng)估的條件下，才能更好地實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)控制。由此可知，對(duì)學(xué)生的思想政治教育也離不開(kāi)信息輸入、輸出與反饋的過(guò)程，思想政治教育工作者要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和規(guī)律，以學(xué)生信息管理系統(tǒng)平臺(tái)為依托和支撐，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的科學(xué)評(píng)價(jià)和信息反饋，在學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)之中，包涵有信息預(yù)警平臺(tái)，思想政治教育工作者可以充分利用其中的信息，與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，并借助于網(wǎng)絡(luò)信息反饋通道，如：學(xué)生處信箱、校長(zhǎng)信箱、學(xué)生管理工作通告等，快速獲悉學(xué)生的想法和建議，并利用學(xué)生管理服務(wù)平臺(tái)中的公告系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息的適時(shí)發(fā)布和告知，并實(shí)時(shí)采集、檢索、分析各種反饋信息，更好地為思想政治工作決策服務(wù)，確保思想政治教育工作的科學(xué)化和民主化。

二、學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)建構(gòu)中存在的問(wèn)題分析

在學(xué)校的學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)的建構(gòu)過(guò)程中，盡管運(yùn)用了信息化技術(shù)，提升了學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行效能，然而，我們還發(fā)現(xiàn)其中存在的不足和問(wèn)題：

（一）學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)還不夠完善

學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)當(dāng)豐富而完整，要涵括對(duì)學(xué)生的所有管理信息，包括學(xué)生的學(xué)籍管理信息、學(xué)習(xí)成績(jī)管理信息、學(xué)生心理狀態(tài)信息、表彰與懲處管理、宿舍管理信息、校內(nèi)外信息、家庭管理信息、社會(huì)實(shí)踐信息等，然而，在實(shí)際的學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)信息之中，大多將目光局限于學(xué)籍管理、成績(jī)獎(jiǎng)懲管理等方面，而對(duì)于學(xué)生的家庭表現(xiàn)、心理變化狀態(tài)、社會(huì)實(shí)踐方面的管理信息較少，同時(shí)，對(duì)于學(xué)生管理方面的常規(guī)性、顯性信息較為關(guān)注，而學(xué)生管理的突發(fā)性、隱性信息了解較少，這就使學(xué)校的思想政治教育工作者難以全面、準(zhǔn)確地獲悉學(xué)生的所有信息和狀態(tài)，不利于思想政治教育工作精細(xì)化管理的實(shí)現(xiàn)，無(wú)法達(dá)到科學(xué)化教育的要求。

（二）學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)更新顯得遲滯

在對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作之中，準(zhǔn)確、全面地獲悉學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)尤其關(guān)鍵和重要，在利用學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息的過(guò)程中，還要注意數(shù)據(jù)信息的即時(shí)性，以更為及時(shí)有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的思想政治教育。然而，在學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)的建構(gòu)過(guò)程中，存在數(shù)據(jù)信息更新速度相對(duì)遲滯的問(wèn)題，系統(tǒng)分析顯得缺乏靈活性，難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，在系統(tǒng)平臺(tái)之中，缺少對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)全方位的更新變化追蹤，這種學(xué)生管理信息滯后的現(xiàn)象，在一定程度上阻滯了思想政治教育工作的順利開(kāi)展，不利于系統(tǒng)的良性運(yùn)行。

三、學(xué)生管理信息化服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)的建構(gòu)

（一）學(xué)生管理信息化服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)性能需求

學(xué)生管理信息化服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)要使用簡(jiǎn)單實(shí)用、功能清晰、操作便捷的界面，能夠適宜于管理員、教師、學(xué)生不同等級(jí)的使用者登錄并使用，并在自己的權(quán)限之內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)信息數(shù)據(jù)的操作、查詢、刪除修改等操作，可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)部的自動(dòng)數(shù)據(jù)邏輯運(yùn)算，具有極其精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)反應(yīng)速度和使用效能。

（二）學(xué)生管理信息化服務(wù)系統(tǒng)的功能需求

學(xué)生管理信息化服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)的功能需求，主要從以下方面加以體現(xiàn)：（1）用戶管理需求。系統(tǒng)平臺(tái)要能夠確保正常運(yùn)作，用戶可以實(shí)現(xiàn)對(duì)信息數(shù)據(jù)的增加、刪除、修改等操作，并具有使用的安全性。（2）班級(jí)管理需求。系統(tǒng)平臺(tái)要實(shí)現(xiàn)對(duì)全校班級(jí)的管理，可以獨(dú)立地實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的查詢操作、添加操作、修改操作，管理員是層次最高的信息管理者，學(xué)生則是層次最低的信息使用者。（3）個(gè)人信息查詢需求。系統(tǒng)平臺(tái)要能夠?qū)W(xué)生個(gè)人的信息資源進(jìn)行各種操作及處理，包括學(xué)生個(gè)人的姓名、性別、籍貫、民族、學(xué)號(hào)等，管理員與老師具有相同的權(quán)限，學(xué)生則只能對(duì)自己的信息進(jìn)行修改操作，無(wú)法增添或刪除信息，也無(wú)權(quán)對(duì)他人的信息資源進(jìn)行修改操作。（4）課程管理需求。系統(tǒng)平臺(tái)要能夠?qū)W(xué)校各個(gè)班級(jí)的課程進(jìn)行設(shè)置，包括任課教師信息、課程變動(dòng)信息等。（5）成績(jī)管理功能需求。系統(tǒng)平臺(tái)要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的成績(jī)的管理，教師可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)的查詢、改動(dòng)、瀏覽等操作，學(xué)生則只能實(shí)現(xiàn)查詢操作、無(wú)權(quán)修改。（6）獎(jiǎng)懲信息管理功能需求。系統(tǒng)平臺(tái)要對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲信息進(jìn)行編訂、公布，教師可以對(duì)這一信息進(jìn)行修改，而學(xué)生則只能實(shí)現(xiàn)查詢和瀏覽操作，這樣可以更好地保證學(xué)生管理獎(jiǎng)懲信息的公開(kāi)和公正。

（三）學(xué)生管理信息服務(wù)系統(tǒng)的模塊設(shè)計(jì)

在學(xué)生管理信息服務(wù)系統(tǒng)的建構(gòu)之中，首先表現(xiàn)為系統(tǒng)平臺(tái)的模塊化特征。在學(xué)生管理信息服務(wù)系統(tǒng)之中，分為不同的功能模塊，合成為一個(gè)整體的數(shù)據(jù)庫(kù)。這些不同的子模塊相互鏈接和互動(dòng)，表現(xiàn)出雙向、多元互動(dòng)的功能特征，具體的系統(tǒng)平臺(tái)子模塊設(shè)計(jì)為如下內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理子模塊。在這個(gè)子模塊之中，獲取系統(tǒng)運(yùn)作的相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，如：教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理信息、生活設(shè)施設(shè)備管理信息、教職員工管理信息等。

（2）學(xué)生基本信息管理子模塊。在這個(gè)子模塊之中，可以全面采集學(xué)生的檔案信息、新生入學(xué)注冊(cè)信息、畢業(yè)生就業(yè)信息、學(xué)籍異動(dòng)信息等，通過(guò)這些學(xué)生相關(guān)信息的管理模塊，可以較好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的管理，這也是系統(tǒng)平臺(tái)的基礎(chǔ)。例如：在新生注冊(cè)入學(xué)信息中，可以采集學(xué)生的學(xué)號(hào)、宿舍寢室等基本信息；畢業(yè)就業(yè)模塊中可以采集學(xué)生的畢業(yè)去向、畢業(yè)從事相關(guān)職業(yè)等信息；學(xué)籍異動(dòng)信息可以采集學(xué)生的休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、留級(jí)、入伍等信息。同時(shí)，還要采集和獲取學(xué)生的心理健康狀況、黨員發(fā)展管理等信息。

（3）教務(wù)管理子模塊。在這個(gè)子模塊之中，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教務(wù)相關(guān)信息的管理，即：課程信息管理、成績(jī)管理、畢業(yè)生教務(wù)管理等，其中：課程信息管理要采集班級(jí)的上課時(shí)間、上課地點(diǎn)、任課教師等；學(xué)生成績(jī)管理則要采集學(xué)生的本人成績(jī)；畢業(yè)生教務(wù)管理則要采集學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)、必修課及選修課學(xué)分、英語(yǔ)等級(jí)、計(jì)算機(jī)考級(jí)證件等信息。

（4）學(xué)生日常生活后勤管理子模塊。在這個(gè)子模塊之中，具體可以采集以下信息，其中：1.學(xué)生宿舍管理信息。要全面采集學(xué)生的宿舍寢室、床位、宿舍生活等信息；2.水電管理。系統(tǒng)要采集學(xué)生的水電耗費(fèi)情況；3.校園一卡通管理。系統(tǒng)要采集學(xué)生的校園卡的基本信息登記及掛失、補(bǔ)辦情況等。

（5）學(xué)生其他管理子模塊。在這個(gè)子模塊中，具體包括以下內(nèi)容：1.學(xué)生獎(jiǎng)懲管理。要全面采集學(xué)生獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)，包括國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等，還要對(duì)學(xué)生的處分記錄進(jìn)行登記、修改、刪除、查詢、統(tǒng)計(jì)等管理。2.獎(jiǎng)學(xué)金及助學(xué)金貸款管理。要采集學(xué)生所獲取的獎(jiǎng)學(xué)金的名稱、金額、獲取時(shí)間等；貸款信息要采集貸款申請(qǐng)、金額、銀行等信息；助學(xué)金管理要采集申請(qǐng)、補(bǔ)助金額、勤工助學(xué)崗位審批等信息。3.各級(jí)學(xué)生干部管理信息。要采集學(xué)生在學(xué)校的干部任職情況，如：職位類別、職位名稱、任職起止時(shí)間等。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，學(xué)生管理信息化服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)有助于學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作，可以為思想政治教育工作者提供準(zhǔn)確、全面而完整的學(xué)生基本信息，并通過(guò)自動(dòng)化、數(shù)字化的學(xué)生管理服務(wù)系統(tǒng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生管理具體信息的數(shù)據(jù)采集、整理、分析和處理，為了確保學(xué)生管理信息在思想政治教育工作中的應(yīng)用效能，需要確保學(xué)生管理信息服務(wù)流程的通暢，要注重信息的篩選、分類、排序、比較，為思想政治教育決策提供準(zhǔn)確而完全的依據(jù)和參考，更好地實(shí)現(xiàn)師生之間的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)性和實(shí)效性。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

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〔責(zé)任編輯：侯慶海〕