谷志偉

青少年是祖國的未來，我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)來幫助青少年成長，但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)的開放性和共享性對擴大青少年的交往面、拓寬他們的求知途徑起到了積極作用；但網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和超時空性使得網(wǎng)絡(luò)的不良信息充斥青少年的周圍，對青少年的“三觀”形成造成不利影響，使青少年道德感和社會責任感減弱，違法犯罪行為也逐漸增多。所以，網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的消極影響引發(fā)社會各界關(guān)注。

一、肯定網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的積極作用

網(wǎng)絡(luò)拓寬了青少年獲取知識的途徑。青少年可以在網(wǎng)上以最快的速度查找與學習有關(guān)的資料，這給青少年的學習帶來了極大的方便?，F(xiàn)在，越來越多的學校將自己的精品課程放在網(wǎng)上供大家參考學習，超時空性使青少年在網(wǎng)上可以直接接受名師的指導，還可以通過網(wǎng)絡(luò)反復學習所學知識，做到隨時隨地地查閱聽課，及時查漏補缺，網(wǎng)上學習拉近了學生與知識的距離。

網(wǎng)絡(luò)擴大了青少年的交往面，有助于青少年身心健康的成長。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境打破了時空限制，給人們提供了新的社交平臺，網(wǎng)絡(luò)營造了一個相對平等的環(huán)境，真正體現(xiàn)了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”情景，擴大了青少年的交往面?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個匯集各種知識與信息的大平臺，青少年能通過網(wǎng)絡(luò)了解一定的衛(wèi)生醫(yī)學和強身健體方面的知識，幫助學生答疑解惑，使得學生的不良情緒得到及時排解，引導學生心理健康發(fā)展；還可以通過在網(wǎng)上觀看與安全教育有關(guān)的視頻，增強自我保護意識，強化自身辨別危險的能力以保護自己不受傷害。

二、重點關(guān)注網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的消極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)使得青少年的違法犯罪行為增多。目前，網(wǎng)絡(luò)犯罪日益呈現(xiàn)低齡化的趨勢。從相關(guān)資料獲悉，在計算機網(wǎng)絡(luò)犯罪案件中，犯罪年齡在18-40歲之間青少年占到80%左右，平均年齡在23歲。網(wǎng)絡(luò)道德低下危害著青少年的身心健康，青少年作為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，由于自身辨別能力比較差，很容易受到網(wǎng)絡(luò)暴力游戲和暴力信息的錯誤引導，因而容易致使其走上違法犯罪的道路。

其次，長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，易引發(fā)青少年的網(wǎng)絡(luò)性心理障礙。網(wǎng)絡(luò)事物更新較快，這對接受新事物能力較強的青少年來說具有無限的吸引力，這種吸引力使得青少年容易迷戀網(wǎng)絡(luò)，長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)癮形成，會導致青少年產(chǎn)生一部分的心理問題，上網(wǎng)興奮，下網(wǎng)情緒低落。

最后，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開放性和超時空性導致青少年道德問題產(chǎn)生。現(xiàn)實生活中殘酷的競爭和復雜的人際關(guān)系使青少年很難獲得滿足感，而在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界里，青少年擺脫了現(xiàn)實生活的束縛，內(nèi)心被壓抑的情感得到釋放。

三、克服網(wǎng)絡(luò)對青少年成長消極影響的對策分析

首先，建立健全網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理。因為網(wǎng)絡(luò)社會的松散性，網(wǎng)絡(luò)社會往往缺乏有效的法律約束，青少年進入網(wǎng)絡(luò)社會就像脫離了法律的保護，所以人身安全、信息安全等受到威脅，甚至心理健康也會受到誤導。所以應(yīng)該加快網(wǎng)絡(luò)立法活動，保證青少年的健康成長。

其次，建立適合青少年自己的網(wǎng)站，培養(yǎng)青少年正確的價值觀。網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，其網(wǎng)站建設(shè)也在逐漸增多，魚龍混雜，我們應(yīng)該建立適合青少年瀏覽的網(wǎng)站，為青少年創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立專門為青少年服務(wù)的網(wǎng)站，這類網(wǎng)站要內(nèi)容豐富，適合不同年齡，知識水平的青少年，迎合青少年的口味，貼近青少年的特點，重點是突出娛樂性，參與性和實用性。

最后，強化道德情感教育，促進青少年健康成長。青少年道德情感弱化往往是因為其在現(xiàn)實生活中的需求得不到滿足，青少年面對現(xiàn)實生活的壓力常常不會正確處理，所以就在網(wǎng)上尋求幫助，求取心理安慰。但這一種辦法并不能真實有效的解決問題，我們應(yīng)該強化道德情感教育，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)道德教育課程。加強青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，必須有專門的課程，僅靠思想政治理論課是無法取得理想效果的。因此，應(yīng)設(shè)置專門的課程，編寫網(wǎng)絡(luò)道德教材，通過網(wǎng)絡(luò)道德教育，使青少年明確認識到網(wǎng)絡(luò)上任何不道德行為都必須承擔相應(yīng)的責任，要不斷提高網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，增強其善惡鑒別力，培養(yǎng)健全的人格和高尚的情操，使其能夠自覺地抵制腐朽生活方式的誘惑，增強青少年網(wǎng)絡(luò)道德觀念，提高他們的抗壓能力，規(guī)范青少年網(wǎng)絡(luò)道德行為。

青少年熱衷于在網(wǎng)上釋放情感，大多原因是因為在其現(xiàn)實生活中找不到傾訴渠道或羞于啟齒，我們應(yīng)該多多注意青少年的心理變化，多與青少年溝通，做青少年的傾聽者，幫助他們解決問題，讓青少年不過度沉迷網(wǎng)絡(luò)，使他們的情感得到釋放。所以，強化道德情感教育，可以促進青少年健康成長。

編輯 張曉楠endprint