伍平

【摘要】 數字圖書館是實現資源共享與智能檢索的沒有圍墻的圖書館，它突破時空的限制，能隨時隨地滿足師生的信息需求，為師生提供海量信息資源，并為終身學習創(chuàng)造了條件。數字圖書館是網絡時代發(fā)展的產物，建設中小學數字圖書館必能更好地為學校教學服務。

【關鍵詞】 數字圖書館 中小學圖書館 建設

【中圖分類號】 G637 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）07-009-01

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一、中小學數字圖書館建設的必然性

當今信息時代，信息量不斷增長，網絡資源豐富，單一的印刷型文獻，紙質館藏資源已經無法滿足廣大師生對信息利用和傳遞速度和寬度的要求。數字圖書館是實現資源共享與智能檢索的沒有圍墻的圖書館，它突破時空的限制，能隨時隨地滿足用戶的信息需求，提高信息資源和館藏文獻的利用率，為師生提供海量信息資源，是網絡時代發(fā)展的產物，因此，在中小學圖書館推行數字圖書館是勢在必行的。

二、中小學數字圖書館建設的幾點思路

1.中小學數字圖書館建設要為師生教育教學的開展提供了暢通的應用平臺。先將原有圖書進行資源編碼，用數據庫來管理，建立師生自主查閱平臺，師生可以利用搜索瀏覽，找到相關信息，從而豐富自己的知識，提高自身水平。比如，書生之家數字圖書館集成了圖書、期刊、報紙、論文、CD等，從載體上說囊括了印刷版、光盤版、網絡版等各種載體的資源。下設中華圖書網、中華期刊網、中華報紙網、中華資訊網和中華CD網等子網。資源內容分為書（篇）目、提要、全文三個層次，使學校管理者能及時獲得最新的學校管理、教育動態(tài)信息；學生則不用再拘泥于書本、課堂，通過數字圖書館即可獲取更多的知識和技能方法。

2.中小學數字圖書館建設要為廣大教師提供了一個獲得豐富的備課資源的平臺。將圖書館藏書進行CNMARC著錄，實現本館書刊目錄的數字化檢索，達到網上資源服務要求，充分利用好現有的文獻資源。其次，在內部資源建設，要將教師們的論文、課件、優(yōu)質課實錄，學生的研究性學習報告、調查報告、優(yōu)秀作文等進行錄入制作，作為本校數字圖書館的重要組成部分。還可以購買電子光盤或從公共圖書館網站下載一些圖書，開展全文檢索服務，豐富自己的館藏資源，還可以與已經上網的大型圖書館聯(lián)網，使之擁有盡量豐富的信息資源，讓教師可以在最短的時間內獲得豐富的備課資源，節(jié)約大量的精力和時間，更大限度滿足師生員工需求。

3.要提高圖書館員素質。中小學圖書館要實現數字化，圖書管理員的視野、能力和技巧都需不斷提升，才能擔當起助力圖書館資源建設與閱讀推廣的雙重使命，所以要對現有人員進行繼續(xù)教育，不斷地用現代的、科學的模式培養(yǎng)現代學校數字圖書館所需的高素質人才，使他們盡快熟練使用圖書管理系統(tǒng)軟件，不僅要善于管理、維護應用系統(tǒng)，還要敢于對其缺陷提出質疑，進行創(chuàng)新性改造。

4.要建立特色數據庫。中小學圖書管理系統(tǒng)軟件要集成于整個學管理系統(tǒng)軟件中，中小學圖書館實現數字化，要面向廣大的師生群，他們的信息要求比較集中和明確。建設中小學數字圖書館，應以圖書館網絡化服務作為系統(tǒng)設計的出發(fā)點和最終目的。

三、中小學數字圖書館建設過程要注意的問題

1.圖書館館中的讀者是在校學生和教師，因此選擇的第一標準是“質”—是否適合中小學師生閱讀；第二標準才是“量”。學校數字圖書館建設符合建設單位的經費現狀，要保證每年留有足夠的資金用來續(xù)訂新書，達到持續(xù)更新的目的。

2.平臺開發(fā)上應該用開放性和可擴展性語言，在數字圖書館的格式上要遵循數字圖書的發(fā)展趨勢，選用全息的PDF格式；在系統(tǒng)的數據庫選用上，選擇性能良好的、共享的數據庫，在圖書分類上，通用的中圖法標準是必須具備的，但是也需要有針對中學實際情況的體系完整的學校分類法，保證學校師生能夠高效地找到目標圖書。

3.改善硬件更好服務教學。數字圖書館最大的特點就是快捷方便查找資料，學校數字圖書館要達到這樣的目的必須從軟硬件上也方便師生，最好將數字圖書館設置在圖書館的走廊上，學生可以方便直接閱讀電子圖書，也可以自由下載。

4.不能把數字圖書館取代傳統(tǒng)圖書館。數字圖書館雖然有許多優(yōu)點，如：1）信息的數字化存儲量大、體積小、節(jié)約空間；2）突破時間和地域的限制等，但也不能把數字圖書館取代傳統(tǒng)圖書館，我認為兩者應并存。因為數字化圖書館由于其產生時間較短，信息技術等各方面尚待進一步完善。就數字計算機本身技術的制約而言，在儲存信息上，大量語言、視頻文體等信息的存儲需要高密度的存儲設備，而目前的信息技術主要依賴于磁盤和光盤，磁盤和光盤本身的壽命并不是很長，而且極易受到外界如計算機病毒、磁場、電磁脈沖等等的干擾和破壞，這對數字化信息的安全高效存儲來說，都是致命的弱點，而且大量文獻資料需要被準確有效地找到，還需要智能檢索技術、多語言處理技術、自動識別技術的支持，而這幾項技術目前還很不完善。從文化角度來看，一本書的價值，不僅僅在于它所包含的信息量，同時還體現一種文化。這就意味著傳統(tǒng)圖書館仍有其存在的必要性。在大力建設中學圖書館數字化的同時仍需要進一步完善傳統(tǒng)圖書館，使之相互補充，相互促進。

如今是一個發(fā)達的現代化社會，中小學圖書館要實現資源數字化、服務網絡化、管理知識化，才能與時俱進。

我相信建設中小學數字圖書館必能更好地為學校教學服務，中小學圖書館在經歷了數字化資源建設之后，必將成為師生的良師益友，必將擁有一個光明的未來。

[ 參 考 文 獻 ]

[1]沈國強.中學數字圖書館的建設與管理初探.中小學圖書情報世界.2002（8）.

[2]王世偉.論數字圖書館的特點及其對當代圖書館學教育的影響.圖書館建設2001.

[3]梁國濤.21世紀圖書館館員應具備的素質.中學生報教研版，2007（5）.

[4]嚴峻.中學數字圖書館應用初探.中國科技信息.2005（13）.