曾秀秀

【摘 要】中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的勝利與中央蘇區(qū)寧化所做出的貢獻(xiàn)密不可分。寧化人民的斗爭(zhēng)意識(shí)及光輝的歷史史實(shí)，與當(dāng)年蘇區(qū)政府重視教育積極地在人民群眾中播撒革命的火種是分不開的。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的勝利充分證明了抓好教育培養(yǎng)人才是堅(jiān)持斗爭(zhēng)、鞏固政權(quán)、發(fā)展生產(chǎn)、壯大革命力量并取得革命勝利的重要保證。

【關(guān)鍵詞】中央蘇區(qū) 教育工作 革命勝利

1930年前后的寧化地區(qū)被毛澤東同志稱之為“路隘林深苔滑”的地方。因經(jīng)濟(jì)落后，交通閉塞，百姓生活貧困，去正規(guī)學(xué)堂讀書識(shí)字的人不多，稱得上有文化的人更是稀少，大多數(shù)人都是文盲。閩西蘇維埃政府成立后，深感抓好教育培養(yǎng)人才是堅(jiān)持斗爭(zhēng)、鞏固政權(quán)、發(fā)展生產(chǎn)、壯大革命力量并取得革命勝利的重要保證。1930年8月，閩西蘇維埃政府文化教育委員會(huì)制定了《目前，文化工作總計(jì)劃》，明確提出了教育方針，指出“（1）養(yǎng)成革命環(huán)境中所需革命工作的干部人才。（2）社會(huì)教育普遍而深入地提高群眾的階級(jí)覺悟、政治水平和文化程度。（3）兒童教育，凡6～11歲的兒童享受小學(xué)教育的權(quán)利和義務(wù)，以養(yǎng)成智力和勞力均衡的發(fā)展為原則，學(xué)習(xí)與勞動(dòng)統(tǒng)一的教育之前途。在閩西蘇維埃政府文化教育委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造了多種嶄新的教育組織形式，提高工農(nóng)群眾及其子女和廣大干部的文化水平?！边@個(gè)方針明確了當(dāng)時(shí)蘇區(qū)教育的目標(biāo)和任務(wù)，為蘇區(qū)教育發(fā)展指明了方向。

1932年2月22日，中央人民政府委員會(huì)發(fā)出19號(hào)訓(xùn)令，指出“政府在百般節(jié)省經(jīng)濟(jì)和艱苦創(chuàng)造的情況下，來(lái)開辦各項(xiàng)學(xué)校，各級(jí)政府各群眾團(tuán)體及直接辦學(xué)人員均應(yīng)當(dāng)深刻了解教育的重大意義”。毛澤東同志在二蘇大報(bào)告中教育全黨和各級(jí)蘇維埃領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)文化教育建設(shè)的意義，為蘇維埃政權(quán)的鞏固和發(fā)展，為動(dòng)員民眾一切力量加入偉大的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，為著創(chuàng)造革命的新后代，蘇維埃必須實(shí)行文化教育改革，解除反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)加于工農(nóng)群眾精神上的桎梏，創(chuàng)造新的蘇維埃文化。中央的訓(xùn)令和毛澤東在二蘇大的報(bào)告，使全黨和各級(jí)蘇維埃政府進(jìn)一步提高了對(duì)教育重大意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)蘇區(qū)教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

一、新型的干部教育

1930年7月寧化西南半縣暴動(dòng)后，中央寧化特區(qū)委選派張奇才、張啟南、張清慶、張清城等同志到龍巖參加軍政干校學(xué)習(xí)。1931年冬縣蘇區(qū)政府針對(duì)區(qū)鄉(xiāng)多數(shù)工農(nóng)干部沒有文化，文件通知看不懂的實(shí)際情況，大力興辦識(shí)字班、午讀班。1932年春淮陽(yáng)區(qū)大王鄉(xiāng)辦了一個(gè)以貧農(nóng)團(tuán)干部為主的午讀班，根據(jù)需要學(xué)習(xí)識(shí)字，一直辦了兩個(gè)月。1933年夏寧化縣蘇維埃政府創(chuàng)辦了教育干部培訓(xùn)班，自編教材，分期分批培訓(xùn)各部門干部和各種專門人才。1933年秋開展的查田運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，根據(jù)中央指示舉辦了為期一個(gè)月的短期培訓(xùn)班。參加這次培訓(xùn)的基層干部達(dá)100多人，學(xué)習(xí)結(jié)束后，這些學(xué)員回鄉(xiāng)很好地開展了查田運(yùn)動(dòng)。

東方軍首次入閩，解放了泉上、明溪、清流、將樂、沙縣后，急缺大量干部，中央人民委員會(huì)第46次會(huì)議決定派工作團(tuán)到新區(qū)去開辦蘇維埃訓(xùn)練班，決定第一期征調(diào)350人。當(dāng)時(shí)寧化選調(diào)了不少干部參加學(xué)習(xí)并調(diào)泉上、清流、明溪等地工作。此外，中央還在各縣、區(qū)、地方部隊(duì)中選調(diào)干部到中央黨校和部門舉辦的學(xué)校讀書，提高干部素質(zhì)。

二、系統(tǒng)的兒童教育

寧化的兒童教育隨著蘇維埃政權(quán)的建立和鞏固逐步發(fā)展起來(lái)。首先在曹坊、淮土、禾口創(chuàng)建列寧小學(xué)（見圖1），隨后在縣城和其他區(qū)鄉(xiāng)創(chuàng)建立。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，寧化當(dāng)時(shí)有列寧小學(xué)200所，入學(xué)兒童6～15歲，多數(shù)列寧小學(xué)分一、二年級(jí)，個(gè)別比較大的中心區(qū)域?qū)W校有分三個(gè)年級(jí)，學(xué)生多的100多人，少的30人左右。工農(nóng)子弟有優(yōu)先享受教育的權(quán)利，紅屬子弟免費(fèi)學(xué)習(xí)。有些學(xué)校除地、富、反子女外，均實(shí)行免費(fèi)入學(xué)。寧化淮陽(yáng)區(qū)列寧小學(xué)辦得比較出色，被譽(yù)為模范學(xué)校，上杭的才溪、洪田區(qū)有100多名師生代表到該校參觀。

列寧小學(xué)的課程設(shè)置有國(guó)語(yǔ)、算術(shù)、常識(shí)、體育、勞作、游藝、寫作等。課程安排為上午三節(jié)，下午三節(jié)，語(yǔ)算為主。常識(shí)課每周兩至三節(jié)，勞作每周兩節(jié)，體育、游藝每周各一節(jié)，下午上課前有一節(jié)寫字課。教材課本有《共產(chǎn)兒童課本》1至6冊(cè)（見圖2）、《列寧小學(xué)國(guó)語(yǔ)》1至3冊(cè)、《蘇維埃公民》《兒童唱歌課》（見圖3）等。據(jù)大王鄉(xiāng)列寧小學(xué)教師王榮?；貞?，大王鄉(xiāng)列寧小學(xué)課本均不收費(fèi)都是上面發(fā)下來(lái)的，學(xué)校還自編鄉(xiāng)土教材，以本地地名、動(dòng)植物名、器物名為主要內(nèi)容，進(jìn)行識(shí)字教育。學(xué)校校舍多數(shù)是利用祠堂廟宇，把祠堂牌匾的反面油漆后作為黑板使用，教學(xué)用品如粉筆、紙張由鄉(xiāng)蘇提供，課桌椅由學(xué)生自帶。教師生活上與縣區(qū)干部待遇一樣，發(fā)給伙食費(fèi)或派勞動(dòng)幫助家中耕田，不少教師只盡義務(wù)，不計(jì)報(bào)酬，干得很起勁。學(xué)校也實(shí)行假期制度，有寒暑假和農(nóng)忙假，農(nóng)忙假根據(jù)各地大忙季節(jié)而定。鳳山大王列寧小學(xué)根據(jù)茶山多的特點(diǎn)，春天播種時(shí)、秋天采油茶籽時(shí)放農(nóng)忙假，農(nóng)忙假期學(xué)生都參加農(nóng)事活動(dòng)。

學(xué)校貫徹黨的教育方針“以共產(chǎn)主義的精神來(lái)教育廣大勞苦民眾，使文化教育為革命戰(zhàn)爭(zhēng)與階級(jí)斗爭(zhēng)服務(wù)，使教育與勞動(dòng)聯(lián)系起來(lái)”（毛澤東在二蘇大報(bào)告）。注重參加社會(huì)活動(dòng)與階級(jí)斗爭(zhēng)，為革命戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)。當(dāng)時(shí)學(xué)校的社會(huì)活動(dòng)很多，有出“宣傳抗日”“反圍剿”“擴(kuò)大紅軍”“支援前線”的校內(nèi)外宣傳欄；幫助區(qū)鄉(xiāng)中心工作，站崗放哨，檢舉揭發(fā)壞人壞事；重大節(jié)日紀(jì)念和歡送新兵入伍等活動(dòng)。

三、廣泛的社會(huì)教育

寧化地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，農(nóng)村文化教育比較落后，文盲甚多。蘇維埃政府成立后廣大工農(nóng)政治上翻了身，生活上有所改善，也希望提高文化水平。縣蘇維埃政府即使在革命斗爭(zhēng)緊張的形勢(shì)下，也不忘重視社會(huì)群眾文化的教育建設(shè)，廣泛組織俱樂部、識(shí)字班、婦女下午班、午讀班、夜讀班、識(shí)字組、還有識(shí)字牌、送字上門等多種形式的識(shí)字運(yùn)動(dòng)。1933年寧化成立圖書館、講讀所、體育場(chǎng)各一所。工會(huì)、少先隊(duì)、女工農(nóng)婦代表會(huì)也辦識(shí)字班，共青團(tuán)從中央到地方都積極協(xié)助有關(guān)部門開展教育活動(dòng)。在寧化城關(guān)俱樂部，共青團(tuán)組織開展了唱歌、讀報(bào)、講演、文藝等多種文化活動(dòng)和識(shí)字教育。廣大農(nóng)村和各教育場(chǎng)所廣泛開展了唱革命歌曲、新編山歌、寫革命標(biāo)語(yǔ)、畫革命漫畫等活動(dòng)。

1934年寧化全縣人口13萬(wàn)，有1.37萬(wàn)人參加紅軍，后來(lái)為革命犧牲的烈士達(dá)6000多人。寧化還為中華蘇維埃中央臨時(shí)政府提供了“千擔(dān)紙、萬(wàn)擔(dān)糧”等有力的后勤保障，被譽(yù)為中央蘇區(qū)的“烏克蘭”（見圖4、圖5）。這些光輝的歷史史實(shí)與當(dāng)年蘇區(qū)政府在黨的領(lǐng)導(dǎo)下重視教育，積極在人民群眾中播撒革命火種是分不開的。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共寧化縣委黨史研究室.寧化革命斗爭(zhēng)史[M].北京：北京燕山出版社，2001.