曹燦兮

摘要 本研究主要探索了RSVP范式中，兩個(gè)目標(biāo)刺激T1、T2分別為圖片和漢字單字時(shí)對(duì)注意瞬脫現(xiàn)象的影響。隨機(jī)選取30名視力正常且從未參加過類似實(shí)驗(yàn)的18至24歲之間的大學(xué)生被試，男生、女生各15名，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)目標(biāo)刺激（即T1）為同類刺激時(shí)，注意瞬脫現(xiàn)象會(huì)弱于不同類刺激；且圖片類刺激的注意瞬脫現(xiàn)象會(huì)弱于漢字單字所產(chǎn)生的注意瞬脫現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞 注意瞬脫 目標(biāo)刺激性質(zhì) 圖片 漢字單字

1注意瞬脫的經(jīng)典理論模型及相關(guān)研究

研究注意包括時(shí)間和空間兩個(gè)維度，而注意瞬脫（attention blink，簡稱AB）則是在時(shí)間這一維度上研究注意時(shí)所發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象，本研究運(yùn)用了快速序列視覺呈現(xiàn)范式RSVP（rapidserial visual presentation，簡稱RSVP）為每位被試呈現(xiàn)一系列刺激，包括數(shù)字、單個(gè)字母、圖片等等。在這一系列刺激中，含有兩個(gè)目標(biāo)刺激（target），分別記為T1、T2，以及若干非目刺激項(xiàng)（non-target），T2又被稱為探測刺激，該任務(wù)是要求被試在刺激流中正確識(shí)別T1和T2。其中，非目標(biāo)刺激項(xiàng)，是指RSVP刺激流中除兩個(gè)目標(biāo)刺激以外的其他項(xiàng)目，這些項(xiàng)目分別處于第一個(gè)目標(biāo)刺激之前、第一個(gè)目標(biāo)刺激一探測刺激之間以及探測刺激之后。而其中T2又被稱為探測刺激，如果探測刺激在目標(biāo)刺激T1之后大約200-500ms內(nèi)呈現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致探測刺激T2的識(shí)別困難，那么這一現(xiàn)象就被稱為注意瞬脫現(xiàn)象，也稱為AB現(xiàn)象。研究注意瞬脫現(xiàn)象通常采用的快速序列視覺呈現(xiàn)范式的具體操作方法如下：在某一固定區(qū)域連續(xù)并依此呈現(xiàn)一系列視覺刺激，平均每秒6-20個(gè)，每次呈現(xiàn)一個(gè)或多個(gè)，接連其呈現(xiàn)的刺激覆蓋前一次的刺激。注意瞬脫現(xiàn)象在時(shí)間維度上的表現(xiàn)為，探測刺激T2的反應(yīng)正確率隨著目標(biāo)刺激T1與探測刺激T2的時(shí)間間隔的變化而呈現(xiàn)u型或J型曲線，它的最低值大約出現(xiàn)在第232ms，這也被稱為滯后效應(yīng)（Lag effect）。

在已有的相關(guān)研究中，研究者們探求了兩目標(biāo)刺激之間的非目標(biāo)刺激對(duì)AB的影響；強(qiáng)調(diào)探測刺激后的非目標(biāo)刺激對(duì)的影響實(shí)質(zhì)是阻斷性掩蔽；分心任務(wù)與注意瞬脫的關(guān)系；情緒與注意瞬脫的關(guān)系：同時(shí)，沈模衛(wèi)等人對(duì)顏色月注意瞬脫的關(guān)系進(jìn)行了研究。

2問題的提出

廣告，可將其視為一條容量較大的信息流，要求觀眾在短時(shí)間內(nèi)接受大量信息，那么，關(guān)于被宣傳物所呈現(xiàn)的形式，包括圖像信息、文字、信息等，本研究則是想探究圖像、文字這兩種信息，哪一種更能引起觀眾的注意，是否會(huì)發(fā)生注意瞬脫現(xiàn)象。

眾所周知，記憶可分為語言和形象記憶、形象記憶比語言視覺信息更豐富，更多的視覺。這個(gè)特性的圖像記憶的人都非常了解，他們傾向于可視化的概念加載源檢測任務(wù)，并傾向于使它符合這一原則。

那么筆者則想到探究在注意瞬脫現(xiàn)象中，因目標(biāo)刺激的屬性不同（圖片與文字），被試對(duì)T2的正確判斷率是否具有顯著差異。

3實(shí)證研究

本實(shí)驗(yàn)為了探索不同的目標(biāo)刺激類型（T1、T2分別為圖片和漢字單字），對(duì)注意瞬脫現(xiàn)象的影響。為了減輕被試作答量，本實(shí)驗(yàn)采用的是T1、T2分別為：圖圖、字字、圖字、字圖的混合設(shè)計(jì)。目標(biāo)刺激不同類型采用被試內(nèi)設(shè)計(jì)，T2所處不同位置采用被試問設(shè)計(jì)。本實(shí)驗(yàn)隨機(jī)選取18-24歲之間的大學(xué)生被試38名，其中男生19名，女生19名，均視力正常，且從未參加過類似實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料需選擇黑白的中性圖片共100張，并選用了義無關(guān)，且不形似、不音同的使用頻率最高（選自現(xiàn)代漢語頻率詞典）且無情緒色彩的漢字單字100個(gè)。

本實(shí)驗(yàn)采用經(jīng)典雙任務(wù)RSVP范式，在被試開始完成正式實(shí)驗(yàn)之前，要經(jīng)歷一個(gè)練習(xí)階段，練習(xí)階段采用的是字母刺激流，目標(biāo)刺激T1（出現(xiàn)在刺激流的第四個(gè)位置）是一幅黑白中性圖片，探測刺激T2（出現(xiàn)在第一個(gè)目標(biāo)刺激后的第一個(gè)位置）是一個(gè)彩色漢字單字。練習(xí)階段可重復(fù)練習(xí)。

在被試完全熟實(shí)驗(yàn)程序之后，立即開始正式實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是在兩秒內(nèi)勻速呈現(xiàn)20個(gè)刺激的刺激流中，在固定的第4個(gè)位置上出現(xiàn)T1，每個(gè)刺激呈現(xiàn)100ms，刺激與刺激之間間隔50ms，該程序用E-prime程序制作。在呈現(xiàn)刺激后，由被試在答題紙上作答，分別回答出每串刺激的兩個(gè)目標(biāo)刺激是什么。

4數(shù)據(jù)分析

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，有效數(shù)據(jù)30份，其中15份來自男生被試，15份來自女生被試。數(shù)據(jù)用SPSS16.0采用重復(fù)測量方差分析進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，分析結(jié)果如下。

將數(shù)據(jù)針對(duì)不同目標(biāo)刺激材料，進(jìn)行分析，結(jié)果見表1。

因其球形檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量W=0.335，Sig=0.000.即P<0.05，差異顯著，故報(bào)告Greenhouse-Geisser的校正結(jié)果。該結(jié)果顯示，目標(biāo)刺激類型的主效應(yīng)顯著（F=25.415，p<0.05）；“目標(biāo)刺激類型”與“探測刺激不同位置”的交互作用差異不顯著（F=1.370，p>0.05）。

接著便對(duì)目標(biāo)刺激類型進(jìn)行了事后兩兩比較，結(jié)果見表2。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)目標(biāo)刺激類型為“字圖”的時(shí)候，與其他三種目標(biāo)刺激類型的被試作答正確率差異顯著；同時(shí)，當(dāng)T1、T2為同類刺激（即同為圖或同為字）的時(shí)候，差異不顯著，且被試作答正確率均高于T1、T2為不同類刺激（即為圖字或?yàn)樽謭D）。

5研究結(jié)果

目標(biāo)刺激類型的主效應(yīng)顯著（F=25.415，p<0.05），說明目標(biāo)刺激不同類型的被試作答正確率有顯著差異性。

當(dāng)目標(biāo)刺激類型為“字圖”的時(shí)候，與其他三種目標(biāo)刺激類型的被試作答正確率差異顯著；同時(shí)，當(dāng)T1、T2為同類刺激（即同為圖或同為字）的時(shí)候，差異不顯著，且被試作答正確率均高于T1、T2為不同類刺激（即為圖字或?yàn)樽謭D）。說明當(dāng)目標(biāo)刺激為同類刺激時(shí)，注意瞬脫現(xiàn)象會(huì)弱于不同類刺激；且圖片類刺激的注意瞬脫現(xiàn)象會(huì)弱于漢字單字所產(chǎn)生的注意瞬脫現(xiàn)象。

6討論

本研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)目標(biāo)刺激類型為“字圖”的時(shí)，被試作答正確率顯著高于其他三種目標(biāo)刺激類型的被試作答正確率。筆者認(rèn)為，因本次實(shí)驗(yàn)沒有消除針對(duì)不同刺激類型的順序效應(yīng)，“字圖”組的被試作答正確率顯著高于其他三組，還需進(jìn)一步探究不同刺激類型且不同順序隨機(jī)出現(xiàn)，再注意比較被試作答正確率，得出進(jìn)一步的研究結(jié)果。同時(shí)，Arend I等于2006年發(fā)現(xiàn)在RSVP項(xiàng)目中加入一些與任務(wù)無關(guān)的視覺運(yùn)動(dòng)或者一些閃動(dòng)能夠有效地減小注意瞬脫。故筆者猜想圖片是不同于文字的新異刺激，在漢字單字刺激流中出現(xiàn)圖片為目標(biāo)刺激，更容易被辨認(rèn)，故對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。

同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)當(dāng)T1、T2為同類刺激（即同為圖或同為字）的時(shí)候，差異不顯著，且被試作答正確率均高于T1、T2為不同類刺激（即為圖字或?yàn)樽謭D）。目標(biāo)刺激為同類刺激時(shí)，會(huì)削弱注意瞬脫現(xiàn)象。驗(yàn)證了曹洪文等人的研究結(jié)果，即T1與T2之間的聯(lián)系越強(qiáng)，目標(biāo)刺激的識(shí)別率越高。

7展望

廣告中還包括聲音信息，可以再進(jìn)一步探討聲音信息與圖、文信息在注意瞬脫現(xiàn)象上的比較；因?yàn)樵谟^看廣告前，觀眾是有一定的工作記憶負(fù)荷，可以進(jìn)一步探討聲像信息的工作記憶負(fù)荷對(duì)注意瞬脫現(xiàn)象的影響；可以進(jìn)一步探討圖片性質(zhì)，如顏色、情緒正負(fù)性等，與注意瞬脫現(xiàn)象的影響。