吳 珂

（河南師范大學(xué)體育學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007）

現(xiàn)代籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新研究

吳 珂

（河南師范大學(xué)體育學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法進(jìn)行研究調(diào)查，從現(xiàn)代籃球運(yùn)動的理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新和訓(xùn)練方法創(chuàng)新4個(gè)方面進(jìn)行全面的研究，分析出現(xiàn)代籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新現(xiàn)狀及發(fā)展方向，并得出相應(yīng)的結(jié)論和建議，研究結(jié)果認(rèn)為：（1）創(chuàng)新是現(xiàn)代籃球運(yùn)動的關(guān)鍵所在；（2）籃球運(yùn)動的創(chuàng)新正在呈現(xiàn)一種螺旋上升的狀態(tài)，一種新技戰(zhàn)術(shù)的出現(xiàn)必然會導(dǎo)致舊的技戰(zhàn)術(shù)的衰落；（3）籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新為現(xiàn)代籃球運(yùn)動沖破傳統(tǒng)的禁錮，攀登歷史新高峰起到非常重要的推動最用。建議：（1）籃球運(yùn)動的創(chuàng)新應(yīng)從現(xiàn)在開始，有意識的根據(jù)實(shí)際需要，采用合理的方法因地制宜的進(jìn)行研究分析，總結(jié)出現(xiàn)代籃球運(yùn)動的發(fā)展規(guī)律；（2）整理籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展體系，科學(xué)的指導(dǎo)籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的實(shí)踐。

籃球運(yùn)動；技戰(zhàn)術(shù)；創(chuàng)新

籃球運(yùn)動發(fā)展至今，籃球運(yùn)動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新一直是籃球界研究討論的重點(diǎn)話題。1997年楊樺在《現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新理論》一文中提出：籃球戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新包括首創(chuàng)和再創(chuàng)兩層含義。1998年9月李萬陽在《現(xiàn)代籃球技術(shù)創(chuàng)新理論》一文中提出：籃球技術(shù)創(chuàng)新同其他社會實(shí)踐一樣，在其創(chuàng)新過程中，存在著許多相互聯(lián)系的因素和辯證關(guān)系。1999年6月李萬陽在《中國籃球的飛躍——技術(shù)創(chuàng)新》、2002年羅攀在《淺談現(xiàn)代籃球運(yùn)動訓(xùn)揀的主要特征友訓(xùn)揀創(chuàng)新》等對我國當(dāng)前籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新進(jìn)行分析與探討，并認(rèn)為現(xiàn)代籃球技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新不是某個(gè)單一方面的創(chuàng)新，應(yīng)從籃球理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新、訓(xùn)練方法創(chuàng)新等多個(gè)方面進(jìn)行研究，并且一些詰難與非議需要通過細(xì)致的研究與深入的挖掘，通過籃球?qū)嵺`中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)做出歸納與總結(jié)。鑒于此，本文從以上幾方面入手，簡析現(xiàn)代籃球運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

現(xiàn)代籃球運(yùn)動的理論、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練方法。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過河南大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)等計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)信息查閱檢索關(guān)于現(xiàn)代籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的書籍和文獻(xiàn)，根據(jù)國內(nèi)的研究趨勢，把握參考相關(guān)專家的最新研究成果和積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到這個(gè)論題新的研究方向，為本文的研究奠定基礎(chǔ)。

1.2.2 邏輯分析法 采用歸納、類比等方法對所獲得的資料進(jìn)行邏輯分析和處理，綜合數(shù)據(jù)和資料整理的結(jié)果，總結(jié)出目前我國籃球技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的情形，以便對現(xiàn)代籃球運(yùn)動的技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展趨勢進(jìn)行合理的分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 理論創(chuàng)新

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，任何事物都離不開理論的支撐，籃球運(yùn)動也一樣。自從創(chuàng)造籃球運(yùn)動以來，這一百多年間，各國籃球界相關(guān)人士一直都在不停地探索研究中，對于籃球的理論提出了各種新奇的想法，不同的觀點(diǎn)創(chuàng)造不同的事物，籃球運(yùn)動的各種新的理論支持推動了籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)而也就出現(xiàn)了各種新奇的籃球技術(shù)以及變化多端的戰(zhàn)術(shù)配合，使籃球的發(fā)展史不斷前進(jìn)上升，籃球運(yùn)動更加豐富、增精彩，有魅力?；@球運(yùn)動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新是籃球運(yùn)動內(nèi)容發(fā)展至今越來越豐富的關(guān)鍵因素，對現(xiàn)代籃球比賽中取得勝利至關(guān)重要。

現(xiàn)代籃球運(yùn)動的創(chuàng)新不再拘泥于單一的技術(shù)或戰(zhàn)術(shù)，而是技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新相互作用相互融合?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動的創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)必須在一定的技術(shù)基礎(chǔ)上才能發(fā)揮其效果，籃球運(yùn)動技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展趨勢是一種相輔相成齊驅(qū)并進(jìn)的狀態(tài)。

2.2 技術(shù)創(chuàng)新

自籃球運(yùn)動被創(chuàng)造發(fā)展至今，最初的籃球技術(shù)是從最基本的跑、跳、投發(fā)展而來，只有幾個(gè)簡單的攻防基本動作，而現(xiàn)在的籃球技術(shù)已有上百項(xiàng)，其中不乏多種登峰造極的高超技術(shù)。籃球技術(shù)的創(chuàng)新可以分為創(chuàng)造和再創(chuàng)造兩個(gè)層次，一種是由原來沒有的技術(shù)，通過各種思考研究與實(shí)踐創(chuàng)造出新的技術(shù)；另一種是在已有技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深思研討，組合或發(fā)展原有的技術(shù)，從而再創(chuàng)造出新的技術(shù)成果?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動技術(shù)的創(chuàng)新大多屬于再創(chuàng)造。

2.2.1 人球異向運(yùn)球突破技術(shù) 動作特點(diǎn)：籃球運(yùn)動員通過假動作等現(xiàn)象，使對方籃球運(yùn)動員誤以為進(jìn)攻隊(duì)員正準(zhǔn)備從左側(cè)突破，而實(shí)際上進(jìn)攻隊(duì)員是從右側(cè)突破。此技術(shù)是一項(xiàng)富有成效和殺傷力的攻擊方式，是個(gè)人實(shí)施攻擊的有力武器又是發(fā)動全隊(duì)配合的重要手段，并且進(jìn)攻打法富有靈活性和動機(jī)性，更加有益于拜托防守隊(duì)員的防守，使防守難于防范。

技術(shù)要領(lǐng)：以先用左手運(yùn)球?yàn)槔?，先做一個(gè)向左順步突破的假動作，同時(shí)將球通過體前換手運(yùn)到右手上，然后左腳制動蹬地做交叉步，左腳一步跨到防守隊(duì)員的左腳后方，此時(shí)右腳始終不動為中軸腳，同時(shí)身體向左前方傾斜，運(yùn)用上體軀干擋住防守隊(duì)員，使其不能滑步繼續(xù)進(jìn)行有效防守，然后右手運(yùn)球邁右腳向前跨出一大步，使防守隊(duì)員失去有效防守位置，接著加速前進(jìn)可以選擇上籃或者投籃。

2.2.2 后撤步跳投技術(shù) 技術(shù)特點(diǎn)：后撤步跳投是籃球運(yùn)動中一項(xiàng)重要的投籃技術(shù)，主要是在對方緊逼防守的情況下，運(yùn)用后撤步拉大與防守方的距離，并通過跳投提高投籃出手點(diǎn)，使防守方在措不及防的情況下無法及時(shí)跟進(jìn)防守，從而達(dá)到投籃得分的目的。

技術(shù)要領(lǐng)：以右手投籃為例，主要分為兩種情況：一種情況是在籃下禁區(qū)內(nèi)中鋒隊(duì)員通過強(qiáng)打向籃下逼近，在防守隊(duì)員極力防守的情況下，借助防守隊(duì)員的防守阻力，迅速進(jìn)行后撤步，運(yùn)用腰腹力量保持身體平衡，跳起投籃，這個(gè)動作最重要的是腰腹力量的控制和手腕手指的柔和撥球；另一種情況是后衛(wèi)或前鋒隊(duì)員在行進(jìn)間運(yùn)球的情況下，與防守隊(duì)員距離較遠(yuǎn)的時(shí)候，先做假動作突破，但要保持重心的平穩(wěn)，之后突然撤步，在防守隊(duì)員措不及防的情況下迅速拉大與防守隊(duì)員之間的距離，進(jìn)行跳投得分，需要注意到都是，突破的假動作要逼真但還要保證重心的平穩(wěn)，動作越突然越迅速越好。

2.3 戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新

2.3.1 組合創(chuàng)新 組合創(chuàng)新是將若干個(gè)獨(dú)立的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行合理有效的組合，從而實(shí)現(xiàn)一定的目的，獲得具有不同作用的新戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)榛@球戰(zhàn)術(shù)之間都存在著多種可能性的有機(jī)組合，比如在運(yùn)動原理、形態(tài)結(jié)構(gòu)、甚至是途徑方法等方面都有可能，所以組合創(chuàng)新在籃球戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新中得到了非常廣泛的運(yùn)用。比如混合防守戰(zhàn)術(shù)，以及進(jìn)攻隊(duì)員假掩護(hù)后的橫切和縱切都是組合創(chuàng)新的實(shí)地運(yùn)用。

2.3.2 移植創(chuàng)新 移植創(chuàng)新就是將部分戰(zhàn)術(shù)原理方法結(jié)構(gòu)植入到另一領(lǐng)域中，并進(jìn)行相應(yīng)的改造加工，最終達(dá)到再創(chuàng)造以符合新的要求。比如，在排球戰(zhàn)術(shù)中的3號位近網(wǎng)快攻戰(zhàn)術(shù)的影響下發(fā)展出籃球的空中接力戰(zhàn)術(shù)。

2.3.3 遞進(jìn)創(chuàng)新 遞進(jìn)創(chuàng)新就是在不改變原定戰(zhàn)術(shù)基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上對原定戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容和形式逐漸增加難度，并再創(chuàng)造出新的戰(zhàn)術(shù)。例如，在原來的戰(zhàn)術(shù)中搶到籃板球后先落地，然后再傳給隊(duì)友進(jìn)行進(jìn)攻，通過遞進(jìn)創(chuàng)新研究后，在此戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上增加了難度，再創(chuàng)造出一種新的發(fā)動快攻戰(zhàn)術(shù)，即在搶到防守籃板球后直接將球在空中傳給隊(duì)友發(fā)動快攻。

2.4 訓(xùn)練方法創(chuàng)新

2.4.1 發(fā)現(xiàn)型訓(xùn)練法 發(fā)現(xiàn)型訓(xùn)練法是一種全新的籃球訓(xùn)練方法。教練員可以在籃球訓(xùn)練中設(shè)定情景，然后由球員自己進(jìn)行思考討論，要想達(dá)到目的需要采用什么樣的動作，進(jìn)而由球員自己進(jìn)行實(shí)際的驗(yàn)證和對比，這樣的方法是以球員為主，教練員為輔，教練員只起到輔助引導(dǎo)的作用，這樣不僅能夠鍛煉球員的籃球技術(shù)，也可以通過自己解決問題，使球員的創(chuàng)新型思維能力得到激發(fā)，這種方法具有很高的效率，是一種身心結(jié)合可以使球員得到多方面提高的方法。

2.4.2 想象型訓(xùn)練法 想象型訓(xùn)練法是通過心理學(xué)的層面，使籃球運(yùn)動員通過自身的想象與竟合，從而將在訓(xùn)練中學(xué)到的技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行相關(guān)的演練，并在大腦中重復(fù)演練，以便使運(yùn)動員在大腦中形成一種體系，幫助籃球運(yùn)動員盡快掌握該技術(shù)動作。在籃球訓(xùn)練的實(shí)踐中，籃球教練需將想象型訓(xùn)練法的具體方法，對球員進(jìn)行講解，以便隊(duì)員更好的使用該方法，從而使得運(yùn)動員盡快的學(xué)會籃球技術(shù)動作。運(yùn)用該訓(xùn)練方法，使運(yùn)動員得到的不僅僅是技術(shù)動作的提高與加強(qiáng)，更是對運(yùn)動智能的一種鍛煉與提高。

2.4.3 拓展型訓(xùn)練法 拓展型訓(xùn)練法是指通過特殊的環(huán)境下，采用科學(xué)合理的籃球訓(xùn)練方法，使用特定的籃球場與器材，以游戲等形式使籃球運(yùn)動員進(jìn)行新型的訓(xùn)練，以便幫助其隊(duì)員身體素質(zhì)的提高，在這種新形式訓(xùn)練的同時(shí)，將籃球的技戰(zhàn)術(shù)添加到訓(xùn)練與練習(xí)里，從而使得籃球遠(yuǎn)動員在提高身體素質(zhì)之中，將籃球的技術(shù)得到了練習(xí)。在具體的籃球訓(xùn)練的實(shí)踐中，拓展型訓(xùn)練的開展，不僅僅可以在有球中練習(xí)，同時(shí)也可以在無球的情形中進(jìn)行練習(xí)，直接或間接的幫助運(yùn)動員強(qiáng)化籃球水平。

3 結(jié) 論

3.1 創(chuàng)新是籃球運(yùn)動競爭的關(guān)鍵所在，競爭是籃球運(yùn)動的表現(xiàn)形式，競爭在現(xiàn)代籃球中更加劇烈?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展體現(xiàn)了現(xiàn)代籃球運(yùn)動旺盛的生命力。籃球技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)造出了一種新的高度，為現(xiàn)代籃球運(yùn)動不斷發(fā)展上升起到了重要的推動作用。

3.2 籃球運(yùn)動的不斷創(chuàng)新是一個(gè)螺旋上升的趨勢，現(xiàn)代的籃球運(yùn)動方面的探索和研究還在進(jìn)一步的探討中，籃球運(yùn)動發(fā)展的生命力是非常頑強(qiáng)的，山外有山，人外有人，籃球運(yùn)動的創(chuàng)新發(fā)展正在以穩(wěn)健的腳步前進(jìn)。

3.3 新陳代謝是一切事物的客觀規(guī)律，籃球技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展也不例外。一種籃球技戰(zhàn)術(shù)的出現(xiàn)必然引發(fā)另一種舊的技戰(zhàn)術(shù)的衰落，長江后浪推前浪，籃球技戰(zhàn)術(shù)的創(chuàng)新必將是具有先導(dǎo)特征的新技戰(zhàn)術(shù)占領(lǐng)先地位。

[1] 楊樺.現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新理論[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1997，23（3）：16-20.

[2] 李萬陽.現(xiàn)代籃球技術(shù)創(chuàng)新理論[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，1998，18（3）：80-84.

[3] 李萬陽.中國籃球的飛躍——技術(shù)創(chuàng)新[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，1999，2（22）：134-136.

[4] 羅攀.淺談現(xiàn)代籃球運(yùn)動訓(xùn)揀的主要特征友訓(xùn)揀創(chuàng)新[J].自貢師范高等專科學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，17（1）：53-56.

[5] 魏九洲.籃球戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新研究[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，24（4）：116-118.

[6] 劉煒浩，郭永波，于廣龍.從倫敦奧運(yùn)會看現(xiàn)代籃球運(yùn)動特征[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013 （8）：94-97.

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A

1674-151X（2017）15-015-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.16.008

投稿日期：2017-04-14

吳珂（1992—），碩士。研究方向：體育教學(xué)。