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上周末去圖書館，有一幕深深地觸動了我。

一個五歲左右的小女孩，歡快地在書架旁邊踱來踱去，然后輕聲跟一個中老年女子說，奶奶，我可以看這一本嗎？

奶奶說，當然可以啊，寶寶喜歡哪一本，就看哪一本。

于是，小女孩便乖巧地趴在旁邊的桌子上，聚精會神地看起來。

這時，同行的另一個女子說：“那么小的孩子，她看得懂嗎？”

那個被喚作奶奶的女子說：“她不用看懂啊。看不看懂不重要，重要的是我們想從小培養(yǎng)她讀書的習慣，讓她愛上讀書的感覺。”

我的心忽然被觸動了，像平靜的湖面泛起了層層漣漪，久久不曾散去。

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我抱一本書，在一個角落里坐下來，抑制不住地感慨。一方面為教育，一方面為意識。

一個從小便培養(yǎng)孩子閱讀習慣的家庭，必定深深地懂得讀書對個人發(fā)展的重要性。他們對孩子言傳身教的教育方式，也必定會使孩子一生受用。

而一個從小便熱愛讀書的孩子，長大以后，必定是一個內心極其富足且思維足夠開闊的人。因為一本書就是一個世界，閱讀越是多，內心越是沉穩(wěn)。

我們常說，一個人的氣質里，藏著他曾經(jīng)讀過的書，走過的路，愛過的人。因為氣質是歲月長期沉淀的產物，是漫長時光所贈予我們的最好的禮物。

換句話說，你的內心是怎么樣的，你的世界就是怎么樣的。你走過的路，不會騙你。

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我常常在想，究竟什么樣的人會恰如其分地掌控自己的表現(xiàn)欲？答案應該是那個內心沒有自卑感的人。

而內心沒有自卑感，是因為其生命足夠厚重，內心足夠沉穩(wěn)。明白什么是自己想要的，不與人比較，不與人爭奪，淡看花開花落。

人們常說，我們用一年學會說話，卻要用一生學會閉嘴。有些人可以因為兩毛錢在菜市場里跟人破口大罵，有些人即使被他人誤解也可滿面春風，而這兩者之間的差距，就叫做格局。

什么是格局？就是當我們在二樓的時候，看到的會是滿地的垃圾；而在二十二樓的時候，會將滿城的風景盡收眼底。

不同的樓層，就會有不同的視野和心態(tài)。人也一樣，當我們邁入了一個新的高度，進入了一個更高層次的圈子，就會有不一樣的視野和胸懷。

而拉開差距的，就是我們是否熱愛讀書，是否有一顆想往更高樓層攀爬的上進的心。

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我們總是會說，好看的臉蛋太多，有趣的靈魂太少。那究竟什么是有趣，什么又是無趣呢？

在我的理解里，有趣就是熱愛自我，熱愛生活，且內心充滿積極和愛意。即使陰天，內心也裝滿陽光；即使下雨，靈魂也依然高昂。不會因為環(huán)境而影響自己，永遠保持行動和思想的高度統(tǒng)一，永遠保持內心獨立。

這樣的人，無論在什么時候都會有自己的思考和見地，不會一味地迎合抑或沉淪，從而失去立場，失去自己。

我欽佩這樣的人，同時把這樣的人歸為“有文化”的人。

什么是有文化？至今最喜歡的一個答案是：文化就是植根于內心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，以及為別人著想的善良。

而讀書可能不會讓你立馬變得有文化，但是有文化的人，一定熱愛讀書。因為讀書可以提供思想必需的營養(yǎng)，也是思想無窮的源泉。

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可能還是有人會問，我們?yōu)槭裁匆x書？如果最終要回到一座平凡的城，打一份平凡的工，讀那么多書又有何意義？

曾經(jīng)看到過這樣一種說法：我想我們的堅持，是為了就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境；同樣的家庭，卻有不一樣的情調；同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

是啊，我常常覺得人生是一場修行，我們所走的每一步、所吃過的每一寸苦，最終都會照亮我們的路。而照亮以后的氣場里，便沉淀著在歲月的大浪淘沙下，所有走過的路，以及看過的書。

即使讀書不會給你帶來直接的財富，但是卻可以使你的內心富足。當你愛上讀書，你便會發(fā)現(xiàn)，整個世界都在偷偷愛著你。

因為，你總會在書中的世界里，遇見最值得愛的、最美的自己。

（編輯：王冠婷）