【摘 要】本文分析會(huì)計(jì)證取消的原因及其對(duì)職業(yè)教育帶來的影響，從學(xué)生和教師兩方面探索高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)對(duì)這些影響的措施：學(xué)生方面應(yīng)將考證目光轉(zhuǎn)向高含金量的注冊(cè)會(huì)計(jì)師、美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師證書，要成為復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才，并持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地適應(yīng)會(huì)計(jì)崗位的需求變化；教師方面應(yīng)進(jìn)一步夯實(shí)理論功底，在細(xì)分領(lǐng)域的實(shí)務(wù)操作上有所建樹，同時(shí)將理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)證 取消 職業(yè)教育 影響

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）05C-0012-03

會(huì)計(jì)證，是會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的簡(jiǎn)稱。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)具有專業(yè)性的技術(shù)工種，從業(yè)人員的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)能力的高低，將直接影響到相關(guān)工作的質(zhì)量，因此，會(huì)計(jì)從業(yè)人員必須具備一定層次的專業(yè)知識(shí)。作為會(huì)計(jì)行業(yè)從業(yè)的最低要求和能力證明，會(huì)計(jì)證成為人員進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)的一道入門級(jí)門檻。會(huì)計(jì)證是會(huì)計(jì)行業(yè)的上崗證，根據(jù)相關(guān)行政規(guī)定，會(huì)計(jì)工作人員必須在獲取會(huì)計(jì)證后，才能從事一些基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)相關(guān)工作。2017年財(cái)政部發(fā)布《會(huì)計(jì)從業(yè)資格行政許可清理情況說明》，對(duì)是否取消會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的問題給出了明確回應(yīng)，文件中明確表示，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書被納入建議取消的職業(yè)資格事項(xiàng)。

一、會(huì)計(jì)證取消的原因

（一）會(huì)計(jì)證擁有人數(shù)供大于求。當(dāng)前，我國(guó)擁有的有資格從事會(huì)計(jì)工作的人數(shù)已接近兩千萬。在這近兩千萬人中，基礎(chǔ)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)比例接近95%，管理會(huì)計(jì)的人數(shù)占比僅為5%。另外，由于會(huì)計(jì)市場(chǎng)的嚴(yán)重飽和，有接近300萬的會(huì)計(jì)人員從事的工作是非會(huì)計(jì)行業(yè)，還有300多萬的人員供給屬于過剩情況。由圖1可知，我國(guó)的會(huì)計(jì)人員結(jié)構(gòu)中，從業(yè)證人數(shù)所占的比例相當(dāng)大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他會(huì)計(jì)相關(guān)證書的擁有人數(shù)。而擁有會(huì)計(jì)從業(yè)證的人員所從事的工作崗位也是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)崗位，因此，就現(xiàn)狀而言，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的崗位需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人員的供給。

（二）大數(shù)據(jù)的發(fā)展帶來會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)信息時(shí)代的到來，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)型。會(huì)計(jì)學(xué)科的技術(shù)發(fā)展，系統(tǒng)信息化、電子發(fā)票等很多節(jié)點(diǎn)都可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和數(shù)據(jù)化，在會(huì)計(jì)軟件的快速發(fā)展下，傳統(tǒng)“記賬會(huì)計(jì)”崗位也發(fā)生了相應(yīng)的變化，“記賬會(huì)計(jì)”這一崗位的人才需求在不斷萎縮。

科技的變化給會(huì)計(jì)行業(yè)帶來了變革，大量會(huì)計(jì)人員需要轉(zhuǎn)崗，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)人才面臨大量轉(zhuǎn)崗的趨勢(shì)。很多會(huì)計(jì)人員，一夜之間可能就失去了原來的工作，這一點(diǎn)越來越常見。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子學(xué)會(huì)計(jì)，那么孩子工作以后就不會(huì)失業(yè)，但現(xiàn)在的“代理記賬”“云計(jì)算”等信息技術(shù)打破了這樣的傳統(tǒng)觀念，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)崗位只有向管理會(huì)計(jì)方向轉(zhuǎn)型，才能有好的出路。

（三）傳統(tǒng)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型。在發(fā)達(dá)國(guó)家，90%的會(huì)計(jì)人才已經(jīng)從事管理崗位的工作，而在中國(guó)，從圖1的會(huì)計(jì)人才結(jié)構(gòu)圖中就可發(fā)現(xiàn)還有不小的差距。

近年來，管理會(huì)計(jì)受到企業(yè)和會(huì)計(jì)人員的追捧，其原因主要是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)走弱的趨勢(shì)明顯，而管理會(huì)計(jì)所展現(xiàn)的“融于業(yè)務(wù)管控，支持戰(zhàn)略決策”的價(jià)值得到凸顯，因?yàn)槠渌婕暗亩际鞘玛P(guān)企業(yè)生死存亡的重大財(cái)務(wù)問題，所以屬于很難被系統(tǒng)取代的高端財(cái)務(wù)領(lǐng)域。由于我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展原因和教育原因，我國(guó)高級(jí)財(cái)務(wù)人才的缺口非常巨大。目前我國(guó)的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員多數(shù)來自國(guó)際人才引進(jìn)。高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員的短缺，導(dǎo)致多數(shù)企業(yè)很難招聘到滿意的高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員。

目前，雖然會(huì)計(jì)證被納入建議取消的職業(yè)資格事項(xiàng)，但是整個(gè)會(huì)計(jì)能力的認(rèn)證體系并沒有改變太多，對(duì)于會(huì)計(jì)管理人才能力的認(rèn)證并沒有減少。在“記賬會(huì)計(jì)”向“管理會(huì)計(jì)”的轉(zhuǎn)型過程中，我國(guó)的會(huì)計(jì)人員需要不斷提升自身的專業(yè)能力，向更為專業(yè)的會(huì)計(jì)方向發(fā)展。

二、會(huì)計(jì)證取消對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)教育的影響

從總體來看，會(huì)計(jì)證的取消將會(huì)牽動(dòng)整個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的重整，將帶來一系列的連鎖反應(yīng)。會(huì)計(jì)證取消涉及會(huì)計(jì)行業(yè)入行門檻的變動(dòng)、與之相關(guān)聯(lián)的考試報(bào)名條件的修改、高校會(huì)計(jì)知識(shí)體系的重組以及人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整等方面。會(huì)計(jì)從業(yè)資格取消對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)教育的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的影響。主要表現(xiàn)在以下三方面：

1.理論知識(shí)與實(shí)際操作脫軌。大多數(shù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的都是理論知識(shí)，當(dāng)參加工作后發(fā)現(xiàn)不知道如何運(yùn)用，而從事有關(guān)行業(yè)可能也接觸不到真實(shí)的賬目，這就造成所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際工作脫軌，缺少會(huì)計(jì)實(shí)操能力。雖然擁有會(huì)計(jì)證，但很多會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生卻被迫轉(zhuǎn)行，不能進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)工作。

2.大量非?？茖W(xué)生進(jìn)入會(huì)計(jì)行業(yè)。作為會(huì)計(jì)行業(yè)入行門檻的會(huì)計(jì)證被取消，意味著一些有志于向會(huì)計(jì)行業(yè)轉(zhuǎn)變的非?？茖W(xué)生將能夠更容易地加入到基層的會(huì)計(jì)崗位中來。這些非?？茖W(xué)生通過會(huì)計(jì)崗位的實(shí)際工作鍛煉，以及本身對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的熱愛，將更容易通過不斷地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)來充實(shí)自身，并沿著會(huì)計(jì)行業(yè)的資格考核體系向前發(fā)展。

3.會(huì)計(jì)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。會(huì)計(jì)證的取消，變相提高了我國(guó)會(huì)計(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。隨著非?？迫藛T的涌進(jìn)，會(huì)計(jì)市場(chǎng)的就業(yè)形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生如果僅滿足于邁進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)而不求上進(jìn)的話，則在畢業(yè)之后很難找到一份滿意的會(huì)計(jì)工作。會(huì)計(jì)證的取消，很大程度上降低了社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的追捧，高職會(huì)計(jì)專業(yè)的招生可能會(huì)逐步減少，回歸行業(yè)的理性走勢(shì)。

（二）對(duì)高職會(huì)計(jì)教師和教學(xué)的影響。主要表現(xiàn)在以下三方面：

1.“考試經(jīng)濟(jì)”下行。目前在“考試經(jīng)濟(jì)”的影響下，尤其是在線的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅速的情況下，很多學(xué)校已經(jīng)不太注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，而是將學(xué)生培養(yǎng)成“應(yīng)試”人才。在會(huì)計(jì)證取消后，這些“應(yīng)試”的教師和為了考證而興辦的會(huì)計(jì)學(xué)校將會(huì)被市場(chǎng)淘汰。

2.高職教育教學(xué)將調(diào)整。從目前的變化來看，會(huì)計(jì)專業(yè)的教育思維要轉(zhuǎn)換，教學(xué)過程要轉(zhuǎn)換，實(shí)踐活動(dòng)要加強(qiáng)，學(xué)生自主性也要加強(qiáng)。當(dāng)然，這些變革也需要國(guó)家教育部、財(cái)政部在政策上有所支持。據(jù)了解，目前北京的部分高校已經(jīng)在管理會(huì)計(jì)教育體系、師資隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)等方面形成了完整的系統(tǒng)。比如北京大學(xué)的環(huán)境管理會(huì)計(jì)已經(jīng)在研究與教學(xué)上達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平；對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)較早地開始了對(duì)管理會(huì)計(jì)教學(xué)的產(chǎn)學(xué)研融合的研究等。

3.傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教師過剩，“理論+實(shí)務(wù)”教師緊缺。不管是不是會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，只要進(jìn)入了會(huì)計(jì)行業(yè)，都必須不斷地學(xué)習(xí)，了解并掌握更多的行業(yè)知識(shí)，因此也就催生了大量的培訓(xùn)需求。顯而易見，在會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)中，擁有強(qiáng)大師資力量的高職院校具有很明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。會(huì)計(jì)培訓(xùn)市場(chǎng)上的培訓(xùn)需求是要求理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合的綜合性培訓(xùn)，一方面滿足受訓(xùn)者對(duì)知識(shí)的渴求，另一方面又能夠解決會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中遇到的各項(xiàng)問題。然而，當(dāng)前高職會(huì)計(jì)專業(yè)的教師中，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教師過剩，而能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)務(wù)相結(jié)合的教師人才卻是非常緊缺。

三、取消會(huì)計(jì)證后會(huì)計(jì)職業(yè)教育的應(yīng)對(duì)措施

為了適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)的轉(zhuǎn)型需要，以及轉(zhuǎn)型后社會(huì)各方對(duì)高等會(huì)計(jì)人才的需要，我國(guó)的會(huì)計(jì)體系、會(huì)計(jì)教育體系都將發(fā)生變革。高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)如何培養(yǎng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)生的管理能力，使傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員由專業(yè)人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，這將是高職會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)人才面臨的重大問題，高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)在教學(xué)體系的設(shè)計(jì)、師資的培訓(xùn)、教材的研發(fā)等方面都將會(huì)發(fā)生改變。

（一）會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)對(duì)方法。目前，會(huì)計(jì)證被納入建議取消的職業(yè)資格事項(xiàng)給會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生帶來了很大的影響，那么作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這種困境呢？

首先，應(yīng)該意識(shí)到會(huì)計(jì)行業(yè)的專業(yè)證書還有很多種，不能再將希望放在最為基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)證上面。據(jù)相關(guān)考試數(shù)據(jù)顯示，“十三五”期間，我國(guó)將有近140萬人通過會(huì)計(jì)初級(jí)資格考試，40萬人通過中級(jí)資格考試，10萬人左右通過高級(jí)資格考試。相較于我國(guó)龐大的企業(yè)基數(shù)來說，我國(guó)在會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格方面的人才仍有較大的缺口。除了正常的會(huì)計(jì)初、中、高職稱外，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生還可將考證目光轉(zhuǎn)向高含金量的注冊(cè)會(huì)計(jì)師、美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師證書。根據(jù)高頓財(cái)經(jīng)研究院數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師認(rèn)證在國(guó)內(nèi)財(cái)務(wù)領(lǐng)域非常具有權(quán)威性，它是由國(guó)家部門正式引進(jìn)，且中英文皆可報(bào)考的國(guó)際化財(cái)務(wù)管理認(rèn)證，不僅受到國(guó)家各部委的大力推薦，而且在國(guó)際上也享有盛名，其與金融分析師、美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)并稱“三大黃金認(rèn)證”，持證者平均年薪為33464美元，比非持證者高32%。

其次，要成為復(fù)合型的會(huì)計(jì)人才。對(duì)于職業(yè)規(guī)劃，會(huì)計(jì)人才應(yīng)該向復(fù)合型人才方向發(fā)展，這是所有會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生需要思考的問題。以前，大多數(shù)的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)、事務(wù)所從事傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)崗位。今后，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后則要考慮進(jìn)入管理崗位，復(fù)合型人才是會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展需求的一個(gè)趨勢(shì)。

最后，持續(xù)學(xué)習(xí)。取消會(huì)計(jì)證后，學(xué)生還可以考注冊(cè)會(huì)計(jì)師，如果注冊(cè)會(huì)計(jì)師和管理會(huì)計(jì)認(rèn)證兩證都有，將是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，只有保持繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能不斷地適應(yīng)會(huì)計(jì)崗位的需求變化，才能適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)的轉(zhuǎn)型。

（二）高職會(huì)計(jì)教師的應(yīng)對(duì)方法。主要可以從以下三個(gè)方面入手：

1.進(jìn)一步夯實(shí)理論功底。隨著會(huì)計(jì)證的取消，會(huì)計(jì)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻放開，會(huì)計(jì)市場(chǎng)的就業(yè)壓力日益加劇。會(huì)計(jì)行業(yè)的變革也在逐步推進(jìn)，并逐漸與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相接軌，高職院校的會(huì)計(jì)教師必須適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展變革的需求，不斷吸收國(guó)際先進(jìn)的行業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)自身的理論功底，滿足教學(xué)研究的知識(shí)儲(chǔ)備需求。

2.在細(xì)分領(lǐng)域的實(shí)務(wù)操作上有所建樹。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)際化進(jìn)程的不斷深化，會(huì)計(jì)行業(yè)的變革正在不斷加深，要想成為一名合格的會(huì)計(jì)教師，就一定需要在會(huì)計(jì)行業(yè)的某一細(xì)分領(lǐng)域具有獨(dú)到的見解和眼光，如此才能在會(huì)計(jì)教學(xué)中擁有自己的一片天地。

3.理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合。在會(huì)計(jì)行業(yè)變革的大形勢(shì)下，具有“理論+實(shí)務(wù)”的“雙師型”會(huì)計(jì)教師將擁有更為寬廣的發(fā)展空間。要適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要，并滿足自身的職業(yè)發(fā)展需求，高職教師一方面要不斷夯實(shí)自身的理論基礎(chǔ)，另一方面，要在會(huì)計(jì)行業(yè)的某一細(xì)分領(lǐng)域擁有著獨(dú)到的見解與實(shí)務(wù)操作能力。如此，能夠?qū)?huì)計(jì)先進(jìn)的理論與實(shí)務(wù)操作相結(jié)合的高職教師，將成為會(huì)計(jì)行業(yè)急需的師資力量。

總之，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的取消，并不僅僅意味著會(huì)計(jì)門檻的變化，也預(yù)示著會(huì)計(jì)行業(yè)將更加注重實(shí)務(wù)操作，技能經(jīng)驗(yàn)才是必然趨勢(shì)。作為會(huì)計(jì)人才輸出的主要來源，高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生和教師要適應(yīng)這種變化。

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【作者簡(jiǎn)介】張妙凌（1965— ），女，廣西梧州人，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級(jí)會(huì)計(jì)師，研究方向：會(huì)計(jì)職業(yè)教育與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量研究。

（責(zé)編 黎 原）