文_傅如明

道不遠(yuǎn)人

文_傅如明

西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院

副教授、書法專業(yè)研究生導(dǎo)師

張 雷Zhang Lei

西安人。西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院書法學(xué)碩士，導(dǎo)師傅如明。研究方向：書法史論與創(chuàng)作。

張雷，現(xiàn)在隨我攻讀書法學(xué)碩士學(xué)位。雖然他本科不是書法專業(yè)，但對(duì)書法的執(zhí)著與熱愛，大學(xué)四年他始終沒有放下，有空了就看書法方面的書，跑去看展覽，遇到迷惑了找我們幾個(gè)老師討教。那時(shí)我就對(duì)他印象很深。學(xué)然后知不足，功夫不負(fù)有心人，2015年他考入西安工業(yè)大學(xué)，成為藝術(shù)與傳媒學(xué)院首屆書法學(xué)碩士研究生，實(shí)現(xiàn)他深入研究書法的愿望。

張雷本科畢業(yè)留在西安，找了一所私立大學(xué)從事藝術(shù)課程教學(xué)，主要教書法，目的是逼著自己好好深入書法研究。幾年下來，小有成績(jī)，課堂教學(xué)有聲有色。同時(shí)，他主動(dòng)搞科研，報(bào)項(xiàng)目《書法與女性素質(zhì)教育》（校級(jí)）、《漢字書法藝術(shù)景觀在提升文化西安形象中的運(yùn)用》（省級(jí)），后來好幾所大學(xué)聘他上書法公共課。

張雷善思考，喜歡追問，發(fā)現(xiàn)了問題，他就要琢磨明白，打破砂鍋問到底。因此，自讀研以來，他經(jīng)常找我討論問題。他對(duì)唐宋文人、書家之間的交往很感興趣，就開始翻閱資料，感興趣的問題慢慢浮出來。讀杜甫的詩，他發(fā)現(xiàn)“書貴瘦硬方通神”一句，我鼓勵(lì)他追問下去。他發(fā)現(xiàn)了這句話背后蘊(yùn)含的問題，查閱資料一看，確實(shí)如此。此話題雖然有人寫過，但是角度不一樣，解決問題的思路也就不一樣。稿子寫好了，經(jīng)過一再修改，目前雜志已經(jīng)定稿，近期刊出。由此，他的思路開始打開，練習(xí)顏真卿楷、行書，他發(fā)現(xiàn)了顏體在當(dāng)時(shí)和宋代的意義，對(duì)“顏筋柳骨”進(jìn)行了研究，2016年論文發(fā)表在《書畫世界》上。順著這個(gè)線索，他又從宋初文人那里發(fā)現(xiàn)一些感興趣的話題，于是把碩士論文研究的內(nèi)容定為“蔡襄與唐詢交游考”。這兩年來，隨著讀書的不斷深入，研究的范圍不斷擴(kuò)大，近期論文入選第四屆“蘭亭論壇”、第三屆“全國(guó)魏碑論文大賽”等。成績(jī)雖然不大，但是，對(duì)于年輕的張雷來說，這已經(jīng)是很好的起步，相信憑著他的鉆勁，在學(xué)術(shù)研究這一塊會(huì)做得越來越好。

張雷是關(guān)中人，他有西北人的粗獷與激情，對(duì)抒情達(dá)意的草書和古拙雄肆的隸書情有獨(dú)鐘，尤喜王鐸和《西狹頌》。這幾年主要對(duì)這兩家下功夫，近來逐漸有了感覺，進(jìn)步很大。技法是個(gè)慢功，需要慢慢積累。憑著他的這股不認(rèn)輸?shù)捻g勁，他的草書和隸書一定會(huì)寫出自己的面目。

老子《道德經(jīng)》云：“為學(xué)日益，為道日損，損之又損，以至于無為，無為而無不為?！逼诖龔埨诐u入佳境！

約稿、責(zé)編：史春霖、徐琳祺

1.張雷 龔自珍己亥雜詩·其一132cm×33cm2017

2.張雷 龔自珍己亥雜詩·其二132cm×33cm2017

3.張雷 張耒偶題二首·其二132cm×33cm 2017

4.張雷 陸游冬夜讀書示子聿132cm×33cm 2017

5.張雷 陳文述庚山草堂題壁66cm×33cm2017