摘 要：中國(guó)傳統(tǒng)射箭是一項(xiàng)修身養(yǎng)性、內(nèi)外兼修的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。該文通過(guò)文獻(xiàn)資料法和專家訪談法，對(duì)傳統(tǒng)射箭在國(guó)內(nèi)及甘肅高校的開展現(xiàn)狀、意義及可行性進(jìn)行分析。探究其制約性因素，為甘肅高校開展該項(xiàng)目提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)射箭 高校 開展 可行性

中圖分類號(hào)：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）04（a）-0182-02

在上千年的歷史進(jìn)程中，弓箭的發(fā)展始終伴隨著中華文明前進(jìn)的步伐，在社會(huì)生活諸多方面產(chǎn)生了深刻的影響。近年來(lái)，在國(guó)家提倡的傳統(tǒng)文化復(fù)興、民族文化回歸、華夏文化傳承創(chuàng)新的大好局面中，傳統(tǒng)射箭在中國(guó)方興未艾，如火如荼的發(fā)展著。“射箭”作為六藝之一的民族體育項(xiàng)目，不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)或武藝，更多是通過(guò)技術(shù)練習(xí)來(lái)修身養(yǎng)性、陶冶情操。甘肅高校是培養(yǎng)西部人才的搖籃，中國(guó)傳統(tǒng)射箭課程的開展，不僅使大學(xué)生體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力，更讓學(xué)生們?cè)趥鹘y(tǒng)射藝文化中尋繹自己的人生志向。因此，在甘肅高校開展中國(guó)傳統(tǒng)射箭是必要和可行的。

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

隨機(jī)抽取甘肅五所高等院校，包括：西北師范大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、天水師范學(xué)院、隴南師專。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱中國(guó)傳統(tǒng)射箭在高校體育的相關(guān)論文，并對(duì)其進(jìn)行分析與研究。

1.2.2專家訪談法

針對(duì)近年來(lái)中國(guó)傳統(tǒng)射箭的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)部分專家學(xué)者進(jìn)行訪談，探討中國(guó)傳統(tǒng)射箭在甘肅高校開展的相關(guān)問(wèn)題。

2 中國(guó)傳統(tǒng)射箭在國(guó)內(nèi)高校和甘肅高校的開展現(xiàn)狀

中國(guó)傳統(tǒng)射箭作為古老的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目深受人們的喜愛(ài)。在我國(guó)內(nèi)蒙古、青海、云南等地常年都有不同規(guī)模的射箭比賽。相比之下，高校射箭開展較晚，作為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在學(xué)校體育教育以“健康第一”的指導(dǎo)思想及學(xué)校體育教學(xué)改革的前提下，高校開展傳統(tǒng)射箭對(duì)我國(guó)體育文化的傳承及弘揚(yáng)具有重要作用。目前，國(guó)內(nèi)有清華大學(xué)、華南師范大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、西北政法大學(xué)、延邊大學(xué)、天水師范學(xué)院等高校開展該課程。甘肅高校有蘭州理工大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)和天水師范學(xué)院三所。前兩所院校是以社團(tuán)組織的形式進(jìn)行，只有天水師范學(xué)院是以公共選修課的性質(zhì)開展。

天水屬于甘肅的第二大城市，具有“隴上小江南”之美譽(yù)。天水作為歷史文化名城是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的重要區(qū)位。歷史名人、漢代飛將軍“李廣”就是天水傳統(tǒng)射箭杰出的代表，天水師范學(xué)院是天水唯一的本科院校，在甘肅高校享有盛名。在2015和2016年上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)舉辦的“全國(guó)大學(xué)生射箭邀請(qǐng)賽”中名列前茅，為甘肅高校打響了品牌。同年，將傳統(tǒng)射箭納入本校的藝術(shù)素養(yǎng)公共選修課程。2016年12月成立了“中華傳統(tǒng)射藝文化發(fā)展研究中心”，這是目前甘肅高校唯一研究中國(guó)傳統(tǒng)射藝文化的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。天水師范學(xué)院作為傳統(tǒng)射箭的先行者，為甘肅其他高校開展傳統(tǒng)射箭起到了借鑒和推動(dòng)作用，也為全國(guó)高校射箭的開展奠定了重要的基礎(chǔ)。

3 中國(guó)傳統(tǒng)射箭在甘肅高校開展的意義

3.1 具有傳承與弘揚(yáng)民族體育的優(yōu)勢(shì)

傳統(tǒng)射箭是最早進(jìn)入教育體系的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，夏商之時(shí)的教育系統(tǒng)把射箭教學(xué)放在很高的地位。比如：天子祭祀的大射、諸侯朝拜的賓射、獵手演武的燕射、官員選拔的鄉(xiāng)射，不同層次的射禮把古代射藝文化演繹得淋漓盡致。高校具有傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)項(xiàng)目的重任，甘肅高校開展傳統(tǒng)射箭符合當(dāng)代文化復(fù)興的大趨勢(shì)，在甘肅高校開展此項(xiàng)目，不僅突顯傳統(tǒng)射箭的教育功能，更能弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化精神。

3.2 拓展高校傳統(tǒng)體育課程的空間

在國(guó)家倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化復(fù)興、傳承創(chuàng)新，在“一帶一路”經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展大戰(zhàn)略下，開展中國(guó)傳統(tǒng)射箭有利于拓展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。眾所周知，武術(shù)和散打作為民族體育項(xiàng)目由來(lái)已久，在各大高校開設(shè)的課程有：武術(shù)專選、武術(shù)普修、散打選修等，武術(shù)課的內(nèi)容以套路為主，散打則以單個(gè)或組合動(dòng)作為主。學(xué)生在校期間對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目的認(rèn)知也僅限于此。因此，傳統(tǒng)課程的單一性，使學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)項(xiàng)目感到枯燥、乏味、不能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情趣。而傳統(tǒng)射箭是一項(xiàng)動(dòng)與靜、心與力統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他不僅有強(qiáng)身健體的功效，更是作為養(yǎng)性，鍛煉心智的方式。高校傳統(tǒng)射箭的開設(shè)可以更大范圍的拓展民傳項(xiàng)目的空間，使大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)射箭，真正去體悟蘊(yùn)含在其中的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和文化魅力。

3.3 學(xué)生身體素質(zhì)和心里素質(zhì)能夠全面鍛煉

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，除了學(xué)業(yè)之外，大學(xué)生的身體素質(zhì)和心里素質(zhì)是我們所關(guān)注的重點(diǎn)。練習(xí)傳統(tǒng)射箭可以使人的背部肌群得到很好的鍛煉，既培養(yǎng)了人的氣質(zhì)、又可以增強(qiáng)力量，修正人體的姿態(tài)；射箭時(shí)的呼吸也能降低肺部疾病的發(fā)生；此外，射箭還能改善脾胃功能具有一定的保健作用。在心理素質(zhì)方面，傳統(tǒng)射箭是兼有儒家修身養(yǎng)性和內(nèi)外兼修的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?，F(xiàn)在的社會(huì)人與人相處難免會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，如果沒(méi)有健康的心態(tài)很容易引起惡斗。大學(xué)生就業(yè)壓力大，我們經(jīng)常會(huì)看到因心理因素而造成的傷害事件。因此，在學(xué)習(xí)射箭技藝的同時(shí)可以鍛煉心志，從中感悟“射以觀德”、“發(fā)而不中，反求諸己”的道德情操。讓學(xué)生明白人生不會(huì)一帆風(fēng)順，即使再努力也會(huì)出現(xiàn)發(fā)而不中的局面，這就需要一個(gè)如何面對(duì)失敗的問(wèn)題。儒家要求“不怨勝己者”，不要從對(duì)手身上找原因，不要怨天尤人。根本的原因在自身，內(nèi)觀自省，調(diào)整好自己的心志和體態(tài)，從失敗走向成功。這些都是我們所追求的，也是傳統(tǒng)射箭對(duì)心里素質(zhì)鍛煉的最終目的。

4 甘肅高校開展傳統(tǒng)射箭的優(yōu)越條件和制約性因素

4.1 甘肅高校開展傳統(tǒng)射箭的優(yōu)越條件

甘肅具有得天獨(dú)厚的人文環(huán)境和地理位置。其地貌較為特殊，境內(nèi)地形復(fù)雜、山脈縱橫交錯(cuò)，高山、盆地、平川、沙漠兼而有之。在傳統(tǒng)射箭杰出的代表名人、漢代飛將軍“李廣”的名人效應(yīng)下，非常適合射箭項(xiàng)目的開展。近年來(lái)，隨著甘肅高校的合并和院校的組建，學(xué)校的軟件和硬件設(shè)施都不斷完善，學(xué)校的自然環(huán)境和場(chǎng)館設(shè)施也越來(lái)越好。大學(xué)生時(shí)間充足、生活節(jié)奏穩(wěn)定，射箭器材簡(jiǎn)單易用，投入資金少，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)也容易被廣大學(xué)生所接受。

4.2 甘肅高校開展傳統(tǒng)射箭的制約性因素

傳統(tǒng)射箭自全國(guó)高校開展以來(lái)，出現(xiàn)諸多問(wèn)題。首先是師資：在甘肅高校中民族傳統(tǒng)專業(yè)都是以武術(shù)教師居多，沒(méi)有專門的射箭教師。在2015年由享有國(guó)內(nèi)盛名的弓箭泰斗徐開才先生和著名武術(shù)名家、歷史學(xué)家馬明達(dá)教授在天水師范學(xué)院主持“天水市首次中國(guó)傳統(tǒng)弓箭培訓(xùn)班”，受到社會(huì)各界和弓箭愛(ài)好者的廣泛關(guān)注。2016年天水市體育局、天水市秦州區(qū)人民政府共同主辦了“天水市‘一帶一路戰(zhàn)略與中國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化創(chuàng)新研討會(huì)”。該次會(huì)議由徐開才、馬明達(dá)教授主持，有中國(guó)射箭協(xié)會(huì)傳統(tǒng)弓分會(huì)，暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、天水師范學(xué)院等十余所高等院校的專家學(xué)者參加。各位前輩在研討會(huì)中傳授射藝技法，共同研討發(fā)展戰(zhàn)略。通過(guò)培訓(xùn)班和研討會(huì)的開展，為高校和社會(huì)緩解了師資壓力，也為甘肅高校順利開展傳統(tǒng)射箭起到了積極的推動(dòng)作用。

其次是射箭場(chǎng)地和器材。傳統(tǒng)射箭是近幾年來(lái)在文化復(fù)興的背景下發(fā)展起來(lái)的，不屬于高校體育教學(xué)中的主修課程。為了保證該項(xiàng)目的順利開展，必須要有場(chǎng)地和器材。在了解中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)射箭項(xiàng)目沒(méi)有足夠的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為該項(xiàng)目存在著安全隱患。更談不上投入資金購(gòu)買弓箭器械和提供相應(yīng)的訓(xùn)練場(chǎng)地。再加上射箭比賽大多都是以民間組織的形式進(jìn)行，在甘肅高校宣傳力度不大，因此很多學(xué)校處于觀望狀態(tài)。

5 結(jié)論與建議

中國(guó)傳統(tǒng)射箭雖在全國(guó)高校開設(shè)時(shí)間較短，但高校傳統(tǒng)射箭賽事的發(fā)展是大勢(shì)所趨。目前，開展此項(xiàng)目雖存在著師資匱乏和場(chǎng)地器材等問(wèn)題，但甘肅高校開展傳統(tǒng)射箭有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其地理位置和人文環(huán)境是開展傳統(tǒng)射箭的最有利因素。在2015和2016年成功舉辦的“中國(guó)天水秦州李廣杯射箭邀請(qǐng)賽和錦標(biāo)賽”中，已將該項(xiàng)目推廣傳播于國(guó)內(nèi)外。

甘肅的傳統(tǒng)射箭項(xiàng)目是在徐開才老師、馬明達(dá)教授和天水師范學(xué)院蔡智忠教授的關(guān)注下快速發(fā)展起來(lái)的。在各位前輩的指引下，甘肅各高校應(yīng)該積極與全國(guó)其他院校進(jìn)行交流，參加傳統(tǒng)射箭培訓(xùn)課、引進(jìn)專業(yè)射箭教師、借鑒國(guó)內(nèi)其他高校開設(shè)課程的經(jīng)驗(yàn)。為甘肅高校民族傳統(tǒng)體育課程注入新的血液，使中國(guó)傳統(tǒng)射箭在甘肅高?？焖俚陌l(fā)展起來(lái)。

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