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基于SWOT模型的高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)和發(fā)展研究

2017-07-10 00:52石金順
當(dāng)代體育科技 2017年35期
關(guān)鍵詞:運(yùn)動(dòng)隊(duì)龍舟高校

石金順

摘 要:通過利用SWOT模型,選取浙江外國語學(xué)院為例,對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析,并提出符合龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展策略,進(jìn)而為外語高校的龍舟運(yùn)動(dòng)開展提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞:龍舟 運(yùn)動(dòng)隊(duì) 高校 swot

中圖分類號(hào):G861 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-2813(2017)12(b)-0001-02

龍舟文化源遠(yuǎn)流長,激勵(lì)著數(shù)代中華兒女自強(qiáng)不息,拼搏進(jìn)取,在當(dāng)代仍然具有價(jià)值和作用。隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的日益提高,龍舟這個(gè)中華民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目被人們重新拾起,以全國高校的推廣和全國設(shè)立分站賽比賽的形式廣泛展開。隨著龍舟運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的近年的推廣,國內(nèi)眾多高等院校逐漸開始組建龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)積極參賽。而與具備人、財(cái)、物等資源優(yōu)勢(shì)的體育專業(yè)院校和擁有組建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的高校相比,普通高等院校如何構(gòu)建龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)也成為一個(gè)面臨的現(xiàn)實(shí)問題。本文以浙江外國語學(xué)院龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)為例,通過運(yùn)用戰(zhàn)略管理的SWOT模型分析法,對(duì)學(xué)校龍舟隊(duì)存在的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析,進(jìn)而提出符合龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展策略,促進(jìn)龍舟運(yùn)動(dòng)在高校蓬勃發(fā)展和繁榮校園體育文化。

1 SWOT模型

作為戰(zhàn)略管理當(dāng)中一個(gè)重要分析方法,SWOT模型一般是從內(nèi)外兩個(gè)方面對(duì)企業(yè)或者團(tuán)隊(duì)的發(fā)展戰(zhàn)略和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析,內(nèi)部主要包括Strengths,Weaknesses,外部主要包括Opportunities ,Threats[1]。所以,通過利用SWOT模型作為本研究的理論分析框架,對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)在外語高校的建設(shè)進(jìn)行分析,進(jìn)而提出龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的未來發(fā)展策略。

2 高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的SWOT分析

2.1 優(yōu)勢(shì)分析

2.1.1 運(yùn)動(dòng)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)和凝聚力建設(shè)

團(tuán)隊(duì)凝聚力是指“在這個(gè)團(tuán)體達(dá)到群體目標(biāo)的過程中,每一位成員團(tuán)結(jié)在一起,保持整體一致的動(dòng)力過程”[2]。凝聚力建設(shè)對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)而言非常關(guān)鍵,團(tuán)隊(duì)凝聚力不僅是維持龍舟隊(duì)存在的必要條件,而且對(duì)龍舟隊(duì)潛能的發(fā)揮有非常重要的作用。龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)自成立以來,曾連年取得不俗的成績,龍舟隊(duì)伍的傳統(tǒng)優(yōu)良,拼搏不息的精神一直鼓舞著我校的每一位龍舟人。不論訓(xùn)練,還是比賽,教師和隊(duì)員都一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的凝聚力建設(shè),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員之間的相互合作和協(xié)作精神,保證龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的穩(wěn)步發(fā)展。

2.1.2 女生規(guī)模和素質(zhì)較高

現(xiàn)階段普通高校中女生數(shù)量逐漸增多,特別是外語類高校中男女比例懸殊,女生人數(shù)多。浙江外國語學(xué)院的女生比例接近80%,女生數(shù)量較多且素質(zhì)水平逐漸提升,為龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的女隊(duì)員選拔和培養(yǎng)提供了便利,優(yōu)秀女劃手出現(xiàn)的概率也較高。而優(yōu)秀女劃手?jǐn)?shù)量的增加,為龍舟隊(duì)取得更好的運(yùn)動(dòng)成績提供了保證。

2.2 劣勢(shì)分析

2.2.1 隊(duì)員和教練員投入精力有限

由于普通高校往往不具備招收體育專業(yè)類學(xué)生和高水平運(yùn)動(dòng)員資質(zhì),現(xiàn)有隊(duì)員們都不曾接受過專項(xiàng)訓(xùn)練的經(jīng)歷,在身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)感悟力上表現(xiàn)不突出,也造成龍舟隊(duì)員的整體水平不高。同時(shí),參加龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生則需要兼顧訓(xùn)練和學(xué)習(xí),特別是由于學(xué)校的中途出國交換和留學(xué)政策,造成部分學(xué)生不能保持系統(tǒng)訓(xùn)練,優(yōu)秀隊(duì)員也逐漸流失。而且,外語類高校的男女比例懸殊,導(dǎo)致龍舟隊(duì)的男隊(duì)員的數(shù)量少,質(zhì)量不高。另外,現(xiàn)有的龍舟隊(duì)教練主要是以體育教師兼職為主,公共體育教學(xué)是其主要的工作并占據(jù)較多時(shí)間,時(shí)間和精力等方面投入無法與專職教練相比,這在一定程度上都制約著運(yùn)動(dòng)隊(duì)的進(jìn)一步發(fā)展和壯大。

2.2.2 經(jīng)費(fèi)來源單一和有限

經(jīng)費(fèi)是指工作費(fèi)用的支出,包括訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),比賽經(jīng)費(fèi),交通費(fèi)用,教練員的工資和運(yùn)動(dòng)員的補(bǔ)助等。龍舟作為一項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng),需要在寬闊的水域進(jìn)行訓(xùn)練與比賽,對(duì)訓(xùn)練,比賽的經(jīng)費(fèi)要求較高。目前,學(xué)校的龍舟隊(duì)伍經(jīng)費(fèi)全部是以學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)支持,經(jīng)費(fèi)來源渠道較為單一。而且,限于學(xué)校多支運(yùn)動(dòng)隊(duì)同時(shí)存在的原因,經(jīng)費(fèi)投入也十分有限,也在一定程度上限制了龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練水平的提高。

2.2.3 組織分工亟待明確

在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,各行各業(yè),各種機(jī)構(gòu)組織都需要管理來使對(duì)其擁有的資源進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制,以便達(dá)到既定的組織目標(biāo)的過程。限于現(xiàn)有的體制和機(jī)制的原因,學(xué)校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)現(xiàn)有隊(duì)長1名,鼓手1名,沒有自己的舵手,宣傳和后勤等保障人員還沒有。在日常訓(xùn)練中,隊(duì)長要兼顧學(xué)、訓(xùn)、管等多方面的考慮,難免力不從心,一定程度上影響龍舟隊(duì)的訓(xùn)練缺和水平的發(fā)揮。

2.3 機(jī)會(huì)分析

2.3.1 龍舟運(yùn)動(dòng)文化有利大學(xué)生精神塑造

龍舟運(yùn)動(dòng)因其厚重的歷史感和精彩的觀賞性。傳統(tǒng)龍舟競(jìng)賽作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn),龍舟競(jìng)渡在幾千年的歷史長河中,歷經(jīng)風(fēng)雨,飽經(jīng)坎坷,并最終延續(xù)至今,逐漸發(fā)展壯大起來。龍舟競(jìng)渡承載著厚重的歷史,傳承的文化精粹,展現(xiàn)著團(tuán)結(jié),拼搏和自信的精神,是中國走向偉大的復(fù)興之路所不可缺少的內(nèi)容,這對(duì)于大學(xué)生的傳統(tǒng)分化的傳承和精神的塑造都十分重要。高校接受國外文化相對(duì)較多,通過將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——龍舟引入學(xué)校,以龍舟運(yùn)動(dòng)為抓手對(duì)外語類大學(xué)生的中國傳統(tǒng)文化的教育,進(jìn)而培養(yǎng)和塑造大學(xué)生的民族精神。

2.3.2 國家宏觀環(huán)境為龍舟運(yùn)動(dòng)開展提供的契機(jī)

隨著我國綜合國力的不斷增強(qiáng)、人民生活水平的不度提高,越來越多的人們開始追求更雅致的生活方式,政府在文化建設(shè)方面的投入也隨之增大,以滿足人民文化和娛樂享受的需求。近年來,龍舟賽事規(guī)模和質(zhì)量的增加,為龍舟運(yùn)動(dòng)起到良好的推動(dòng)作用。而且,龍舟運(yùn)動(dòng)這項(xiàng)承載了5000多年中國文化史的運(yùn)動(dòng),是中國向外展示中華文化的名片,是加強(qiáng)對(duì)外溝通和交流的有效手段[ ]。國家宏觀環(huán)境為龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展乃至走向世界提供的支持,為高校開展龍舟運(yùn)動(dòng)提供了契機(jī)。

2.4 威脅分析

2.4.1 東西文化交流對(duì)于龍舟運(yùn)動(dòng)所引發(fā)的危機(jī)

在東西文化的交流過程中,許多大學(xué)生受西方文化影響較重,中國傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生們的日常生活中日漸式微,作為端午節(jié)標(biāo)志的龍舟運(yùn)動(dòng)也漸漸淡出一些年輕人的視野。作為我國民族傳統(tǒng)體育的重要項(xiàng)目——龍舟運(yùn)動(dòng)來說,如何發(fā)揮自身的魅力吸引更多大學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣并積極加入,這是一項(xiàng)亟待解決的問題。作為傳播中國傳統(tǒng)文化的重要陣地——高等院校來說,通過宣揚(yáng)和打造民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在學(xué)校的發(fā)展,營造傳統(tǒng)體育文化氛圍,促進(jìn)東方文化對(duì)大學(xué)生思想的影響。

2.4.2 人財(cái)物等資源的支持力度有限

作為一種水上運(yùn)動(dòng),龍舟運(yùn)動(dòng)本身就需要在場(chǎng)地設(shè)施和資金等方面有較大投入,學(xué)校對(duì)于龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資金和場(chǎng)地設(shè)施的支持還十分有限。而且,由于外語類高校還存在學(xué)生中途出國,或者中途退出等原因,造成學(xué)校龍舟人才流失嚴(yán)重,導(dǎo)致龍舟隊(duì)伍人員數(shù)量難以壯大,很大程度上阻礙了高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

3 龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展策略

3.1 提供政策扶持,完善課程設(shè)置

龍舟隊(duì)的發(fā)展不應(yīng)只包含高水平的龍舟隊(duì)伍建設(shè)這一環(huán)節(jié),它還應(yīng)涉及到營造良好的校園龍舟文化氛圍,普及和傳播中國傳統(tǒng)文化的使命。為了發(fā)展龍舟運(yùn)動(dòng),高??梢圆扇?duì)龍舟隊(duì)員特長的學(xué)生加分和給予一定的補(bǔ)助,以及為他們提供保研的優(yōu)惠政策等。學(xué)校可以根據(jù)實(shí)際情況,開設(shè)一系列與龍舟運(yùn)動(dòng)相關(guān)的公共選修和專業(yè)選修課程,吸引更多的學(xué)生參與龍舟運(yùn)動(dòng)。

3.2 立足學(xué)校劃撥,多方籌措資金

龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)對(duì)于高校來說都是一筆不小的投入,經(jīng)費(fèi)投入和運(yùn)動(dòng)成績往往是一對(duì)矛盾,投入少,成績相對(duì)不好,反之亦然。所以,如何提升和改善運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)緊張的情況是一個(gè)非常棘手的問題。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)資助有限的情況下,創(chuàng)新龍舟隊(duì)的訓(xùn)練和競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)的資助體制和模式也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在以往以學(xué)校財(cái)政支持的模式,逐漸嘗試以學(xué)校直接劃撥外,通過采用校企合作,校與校之間的合作,以及學(xué)校和政府之間合作的方式,來獲取更多的資金以保證龍舟運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

3.3 改善招新選拔方式、優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)

運(yùn)動(dòng)員的選材是競(jìng)技體育的關(guān)鍵。龍舟隊(duì)現(xiàn)有的招新選拔只在初賽前的幾個(gè)月,由于適應(yīng)時(shí)間短,學(xué)生對(duì)龍舟運(yùn)動(dòng)還缺乏一定的了解認(rèn)識(shí),也沒有一定的身體素質(zhì),訓(xùn)練和比賽能力也欠佳。今后在招新過程中,可以嘗試每年秋季新生入學(xué)后宣傳招生,并定期組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練,為來年的賽事奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí),優(yōu)化龍舟隊(duì)伍內(nèi)的管理分工,成立組宣部,核算部和后勤部,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展建設(shè)。

3.4 制定年度訓(xùn)練計(jì)劃、提高人員整體素質(zhì)

改變以往根據(jù)比賽時(shí)間而制定訓(xùn)練計(jì)劃方法,適當(dāng)嘗試和采用制定全年的訓(xùn)練計(jì)劃,將訓(xùn)練計(jì)劃和內(nèi)容向隊(duì)員及時(shí)傳遞,并及時(shí)根據(jù)訓(xùn)練的情況進(jìn)行調(diào)整,合理的保證訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練計(jì)劃的推行,確保隊(duì)員有充裕的時(shí)間適應(yīng)和提高自己運(yùn)動(dòng)水平和技能。

4 結(jié)語

任何一項(xiàng)活動(dòng)的開展,都要涉及資金支持,運(yùn)動(dòng)員選材,科學(xué)訓(xùn)練方法,場(chǎng)所和器械配置,后備人員培養(yǎng),政策扶持等因素,對(duì)高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的內(nèi)外環(huán)境所存在的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅的分析,并提出促進(jìn)高校龍舟運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展策略,以此豐富學(xué)生課余文化生活內(nèi)容,提升高校校園體育文化建設(shè)水平。

參考文獻(xiàn)

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