韓青松

摘 要：文章旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容的優(yōu)化創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的有效性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。通過(guò)探討當(dāng)前學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)際運(yùn)動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，指出存在的問題，結(jié)合體育發(fā)展的角度，總結(jié)了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)創(chuàng)新的具體對(duì)策。

關(guān)鍵詞：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì) 內(nèi)容設(shè)計(jì) 現(xiàn)狀 創(chuàng)新策略

中圖分類號(hào)：G80-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2017）12（b）-0148-02

21世紀(jì)的今天，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)作為學(xué)校的主要體育活動(dòng)，不僅僅是學(xué)校體育工作評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)能力提升的基礎(chǔ)。當(dāng)今學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)階段，依舊有著較為傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)模式，同時(shí)思想觀念較為傳統(tǒng)，難以滿足當(dāng)今體育事業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展目標(biāo)[1]。對(duì)于如何做好中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)與創(chuàng)新始終是當(dāng)今體育教師們關(guān)注的焦點(diǎn)之一[2]。因此，本文對(duì)中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)與創(chuàng)新進(jìn)行研究和分析有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

1 當(dāng)前學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)概述

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦不僅僅需要培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀和奮勇拼搏精神，同時(shí)也需要正確引導(dǎo)學(xué)生有著良好的心態(tài)，正視生活中遇到的各種挫折和失敗，重新認(rèn)識(shí)自我識(shí)，磨練自身堅(jiān)強(qiáng)意志力，進(jìn)而將人生目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)[3]。結(jié)合學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，更是將學(xué)生體育參與意識(shí)全面促進(jìn)，對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)，將良好的體育鍛煉習(xí)慣逐步養(yǎng)成，進(jìn)而形成人人參與的體育氛圍。結(jié)合體育鍛煉的形式，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的主要功能，將正確的價(jià)值觀以及人生觀逐步樹立起來(lái)，進(jìn)而帶給學(xué)生更好的生活目標(biāo)和學(xué)習(xí)信念[3]。

2 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

目前而言，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)不盡合理，不僅僅難以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程目的，同時(shí)也有著單一的項(xiàng)目設(shè)置，項(xiàng)目有著較低的娛樂性。計(jì)分方法難以從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。很多學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的進(jìn)行，更加注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，將精神激勵(lì)逐漸忽略。關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，具體體現(xiàn)如下。

2.1 運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容涉及主要是田徑為主，娛樂性低

當(dāng)前學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容的設(shè)置過(guò)程，多為田徑運(yùn)動(dòng)為主，有著較低的娛樂性。關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，往往是結(jié)合運(yùn)動(dòng)的主要形式，并有著較少的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目社會(huì)過(guò)程。尤其是體育工作評(píng)價(jià)和檢測(cè)中，難以將運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的內(nèi)涵全面體現(xiàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)置舉辦過(guò)程，有著多方面條件的制約，不僅僅將參賽人數(shù)項(xiàng)目設(shè)置逐漸限制，同時(shí)也降低了運(yùn)動(dòng)會(huì)的價(jià)值，違背運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的初衷。

雖然學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)為了將運(yùn)動(dòng)趣味性增加，對(duì)球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目增加，但是伴隨著素質(zhì)教育的不斷深入，運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦有著大眾化的狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不僅僅有著較低的難度，同時(shí)難以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與熱情難以充分激發(fā)，學(xué)生個(gè)性發(fā)展難以直接體現(xiàn)。對(duì)于競(jìng)技類體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開展，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)難以實(shí)現(xiàn)體育項(xiàng)目的多元化發(fā)展，集體性以及群眾性的目的難以實(shí)現(xiàn)，學(xué)生缺乏廣泛參與意識(shí)。

2.2 計(jì)分方法不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)分方法的選擇，主要是結(jié)合國(guó)際田徑統(tǒng)一性的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于接力項(xiàng)目的計(jì)分，結(jié)合雙倍計(jì)分的形式，這種計(jì)分方法在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上難以適應(yīng)，更是難以直接地鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織過(guò)程，其組織者有著較為保守的觀念意識(shí)，以至于運(yùn)動(dòng)會(huì)的評(píng)分過(guò)程，缺乏科學(xué)規(guī)范化的創(chuàng)新。對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)分過(guò)程、運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦過(guò)程，難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

2.3 單一的運(yùn)動(dòng)參與方式

當(dāng)前學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)有著單一的參與方式，以至于運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與過(guò)程，主要每項(xiàng)限報(bào)兩人，同時(shí)每人僅僅對(duì)其中兩項(xiàng)進(jìn)行參報(bào)，這種單一參報(bào)運(yùn)動(dòng)形式，難以滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)的需求。

3 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)與創(chuàng)新策略

3.1 更新學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)觀念

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)創(chuàng)新過(guò)程，就要及時(shí)地更新學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)觀念，通過(guò)對(duì)全體學(xué)生參與觀念的建立，對(duì)學(xué)生樂觀積極參與意識(shí)加以培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生抗挫折能力進(jìn)行培養(yǎng)，將學(xué)生參與積極性全面提高；并結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目不斷擴(kuò)展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的建設(shè)和娛樂文化應(yīng)用，盡可能地打破單一運(yùn)動(dòng)會(huì)模式，將學(xué)生家長(zhǎng)的積極性充分調(diào)動(dòng)，并促進(jìn)全員運(yùn)動(dòng)會(huì)的積極參與。對(duì)學(xué)生主體觀念建立，結(jié)合項(xiàng)目設(shè)置情況，做好項(xiàng)目的有效性設(shè)置工作，充分發(fā)揮項(xiàng)目主體的作用，盡可能地做好規(guī)程規(guī)制的合理制定，將學(xué)生參與的積極性提高，結(jié)合學(xué)生年輕特點(diǎn)，并將運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)性提高，將運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的趣味性提高。

3.2 做好比賽項(xiàng)目的合理設(shè)置

一般而言，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)需要全員進(jìn)行參與，盡可能地結(jié)合原有競(jìng)技體育的主要運(yùn)行模式，將比賽的難度逐漸降低；結(jié)合學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)水平，保證有著多樣化的項(xiàng)目設(shè)置，將學(xué)生的興趣愛好水平提高，進(jìn)而將學(xué)生參與的積極性充分增加。競(jìng)技體育相關(guān)理念的應(yīng)用，盡可能增加體育項(xiàng)目的趣味性和娛樂性。通過(guò)結(jié)合年齡以及年級(jí)進(jìn)行參賽人員的劃分，并對(duì)比賽公平性全面保證，將學(xué)生參與的積極性傳充分提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生主導(dǎo)的一種參賽模式，結(jié)合當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，將地方特色逐漸增加，加強(qiáng)體育項(xiàng)目和當(dāng)?shù)靥厣挠行月?lián)系。

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，更要體現(xiàn)以人為本的基本理念，將人的創(chuàng)造能力提高，結(jié)合學(xué)校運(yùn)動(dòng)的一種主要形式，注重體育文化的有效性傳播和發(fā)展，對(duì)學(xué)生的才干積極地鍛煉，將學(xué)生的潛能充分發(fā)揮，進(jìn)而將學(xué)生體育的實(shí)踐能力提高，將學(xué)生體育創(chuàng)新能力提高，促進(jìn)學(xué)生非智力以及智力因素的多方面發(fā)展。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)范化發(fā)展，需要結(jié)合學(xué)校體育工作的有效性進(jìn)行，將全民參與的多樣性以及游戲性逐漸提高，進(jìn)而結(jié)合學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)范化設(shè)計(jì)，豐富體育活動(dòng)的多種節(jié)日。

3.3 對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)分評(píng)價(jià)方法積極改善

若使體育運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)分方法完善起來(lái)，就要打破傳統(tǒng)競(jìng)技體育計(jì)分方法，結(jié)合基礎(chǔ)分和加倍分的主要形式，對(duì)班級(jí)最終名次進(jìn)行評(píng)定。而參與人數(shù)和精神面貌的相關(guān)結(jié)合下，合理設(shè)計(jì)學(xué)生的表演節(jié)目，結(jié)合廣播體操以及健身操的主要形式，不僅僅注重學(xué)生精神上的鼓勵(lì)，同時(shí)也將學(xué)生體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)逐步提高，增設(shè)精神文明獎(jiǎng)，并將學(xué)生參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)主動(dòng)性和積極性不斷提高。要推動(dòng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的發(fā)展，就要將傳統(tǒng)學(xué)生鍛煉身體的主要形式及時(shí)轉(zhuǎn)變，結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)的基本組織形式，注重身體的科學(xué)鍛煉，將心理素質(zhì)水平不斷提高。

因此，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，需要結(jié)合以人為本的基本理念，注重健康第一的有效性指導(dǎo)和應(yīng)用，教師通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)觀念及時(shí)加以轉(zhuǎn)變，并注重運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)范化發(fā)展，靈活化運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)間，盡可能地將比賽時(shí)間延長(zhǎng)，精選比賽內(nèi)容，從根本上建立趣味性以及多樣化的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)更要將資金的投入逐漸加大，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地積極予以改善，注重有效性評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建立和完善，盡可能地加大運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳力度，積極營(yíng)造良好的體育文化氛圍。

參考文獻(xiàn)

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