杜紹輝

摘 要：本文從公共體育服務(wù)的視閾入手對高校體育資源與社區(qū)體育構(gòu)建進(jìn)行了研究。文章首先簡要闡述了公共體育服務(wù)視閾下社區(qū)體育的發(fā)展?fàn)顩r，然后又在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步分析了公共體育服務(wù)視閾下高校體育資源服務(wù)社區(qū)體育構(gòu)建可行性和具體建議，旨在為高校體育與社區(qū)體育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：高校體育資源 社區(qū)體育 公共體育服務(wù)

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）12（b）-0052-02

社區(qū)體育作為我國群眾體育的重要組成部分，其能否得以科學(xué)高效的發(fā)展，與是否具備良好的體育資源之間存在密切關(guān)系。近些年，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，社區(qū)體育的發(fā)展速度也在不斷加快，與此相對應(yīng)的，社區(qū)體育發(fā)展中對于體育資源的需求也越來越高。在這樣的背景下，如果能夠從公共體育服務(wù)的視閾出發(fā)，將高校體育資源與社區(qū)體育構(gòu)建工作有機(jī)結(jié)合起來，不但能夠有效推進(jìn)我國社區(qū)體育的發(fā)展進(jìn)程，同時(shí)還有助于實(shí)現(xiàn)高校體育資源的合理利用以及高校體育資源的優(yōu)化與整合，對于雙方而言均具有一定的積極作用。鑒于此，本文就針對公共體育服務(wù)視閾下高校體育資源與社區(qū)體育的構(gòu)建進(jìn)行了探討，以期能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作的開展提供一定的參考與借鑒。

1 公共體育服務(wù)視閾下社區(qū)體育的發(fā)展?fàn)顩r

早在20世紀(jì)80年代中后期，社區(qū)體育的雛形就已經(jīng)在我國出現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的街道社區(qū)體協(xié)就是我國社區(qū)體育已經(jīng)開始逐步興起的典型標(biāo)志。發(fā)展到20世紀(jì)90年初期之后，社區(qū)體育作為我國社區(qū)文化的重要組成部分開始得到了國家和社會(huì)公眾的重視與關(guān)注。在這一時(shí)期，1991年國家體委“全國部分城市社區(qū)體育調(diào)研會(huì)”的正式召開使得社區(qū)體育的概念得以明確，我國社區(qū)體育也進(jìn)入了快速發(fā)展的階段。如今，在經(jīng)過了2008年奧運(yùn)會(huì)之后，隨著全民健身運(yùn)動(dòng)在全國各地的不斷推進(jìn)，我國的社區(qū)體育也表現(xiàn)出了強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，并取得了一系列的發(fā)展成績，在提高社區(qū)居民體質(zhì)健康水平、豐富社區(qū)居民業(yè)余生活等方面發(fā)揮了重要的作用。但是，在肯定我國社區(qū)體育多年發(fā)展成績的同時(shí)也要注意，在從公共體育服務(wù)的視閾下對現(xiàn)階段我國社區(qū)體育的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行審視時(shí)可以發(fā)現(xiàn)，我國社區(qū)體育發(fā)展過程中仍然存在諸多的問題。其中最為典型的主要有以下兩個(gè)方面。

首先，現(xiàn)有的體育場館設(shè)施無法滿足社區(qū)體育活動(dòng)的開展需求。在從公共體育服務(wù)的視閾下入手對社區(qū)體育場館設(shè)施進(jìn)行分析時(shí)可知，體育運(yùn)動(dòng)場地、場館以及器材設(shè)施等是組織開展社區(qū)體育活動(dòng)，滿足社區(qū)居民公共體育服務(wù)需求的物質(zhì)基礎(chǔ)。沒有良好的體育場館設(shè)施做保障，社區(qū)體育活動(dòng)的開展和社區(qū)體育的發(fā)展根本無從談起。特別是現(xiàn)階段隨著我國社區(qū)體育發(fā)展速度的加快、社區(qū)體育活動(dòng)的增多，社區(qū)居民對于體育場館設(shè)施的需求也隨之提高，體育場館設(shè)施的匱乏已經(jīng)成為了影響我國社區(qū)體育發(fā)展的一個(gè)典型性的問題。

其次，社區(qū)體育指導(dǎo)員的數(shù)量和質(zhì)量無法滿足社區(qū)體育活動(dòng)的開展需求。是否能夠得到科學(xué)地組織、管理和指導(dǎo)是影響我國社區(qū)體育能否得以快速高效發(fā)展的關(guān)鍵。而社區(qū)體育中科學(xué)地組織、管理和指導(dǎo)工作主要有賴于社區(qū)體育指導(dǎo)員才能夠開展。因此，社區(qū)體育指導(dǎo)員的數(shù)量和質(zhì)量就成為了影響社區(qū)體育發(fā)展的關(guān)鍵性因素。但是，在本研究開展的過程中，通過一系列的文獻(xiàn)梳理和對常州市各個(gè)社區(qū)的社區(qū)體育活動(dòng)開展情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國社區(qū)體育發(fā)展過程中，社區(qū)體育指導(dǎo)員的數(shù)量和質(zhì)量均無法滿足社區(qū)居民的社區(qū)體育活動(dòng)開展需求。例如：在針對常州市天寧區(qū)、武進(jìn)區(qū)、鐘樓區(qū)、新北區(qū)以及金壇和溧陽的10個(gè)街道進(jìn)行走訪調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，目前常州市社區(qū)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍雖然已經(jīng)初步具備了一定的規(guī)模，但是人均數(shù)量還是非常低的，而且有很多社區(qū)體育指導(dǎo)員都存在年齡偏大、專業(yè)知識不足等問題，難以使社區(qū)居民在參加社區(qū)體育活動(dòng)的過程中得到科學(xué)有效地指導(dǎo)，因此影響到了常州市社區(qū)居民社區(qū)體育活動(dòng)的質(zhì)量，制約了常州市社區(qū)體育的科學(xué)化發(fā)展。由此可知，社區(qū)體育指導(dǎo)員的數(shù)量和質(zhì)量無法滿足社區(qū)體育活動(dòng)的開展需求也是現(xiàn)階段我國社區(qū)體育發(fā)展進(jìn)程中的一個(gè)重要問題。

2 公共體育服務(wù)視閾下高校體育資源服務(wù)社區(qū)體育構(gòu)建可行性

根據(jù)上文的分析可知，現(xiàn)階段我國社區(qū)體育在發(fā)展過程中仍然存在一系列的問題，而將高校體育資源與社區(qū)體育構(gòu)建工作結(jié)合起來，通過高校體育資源服務(wù)社區(qū)體育，則是緩解上述問題的一種具有可行方式。具體來說，其可行性主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

首先，高校相較于社區(qū)而言具有豐富的體育場館設(shè)施資源，而且具備一定的對外開放空間，為高校體育資源與社區(qū)體育構(gòu)建的結(jié)合奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)近些年我國體育場地普查的結(jié)果可知，我國現(xiàn)有的體育場館設(shè)施在不同的行業(yè)和領(lǐng)域存在明顯的分布不均勻的情況，超過60%以上的體育場館設(shè)施都集中在教育系統(tǒng)內(nèi)。而筆者在研究開展的過程中，通過對常州大學(xué)、河海大學(xué)、江蘇技術(shù)師范學(xué)院等高校進(jìn)行走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，常州市高?，F(xiàn)有的體育資源相較于社區(qū)而言要明顯更為豐富，這些高校普遍都擁有田徑場、籃球場、排球場以及乒乓球室和各種室內(nèi)體育活動(dòng)場館，而且這些體育場館設(shè)施在滿足了本校學(xué)生的體育教學(xué)和鍛煉需求之外，有很多的時(shí)間都處于閑置狀態(tài)，并沒有得到充分有效的利用。由此可知，高校的體育場館設(shè)施資源相較于社區(qū)而言更為豐富，且具有一定的對外開放空間，從而為高校體育資源與社區(qū)體育構(gòu)建之間的結(jié)合奠定了基礎(chǔ)。

其次，高校學(xué)生體育教學(xué)時(shí)間與社區(qū)體育活動(dòng)的時(shí)間并不沖突，從而為高校體育資源與社區(qū)體育構(gòu)建之間的有機(jī)結(jié)合提供了可能。高校學(xué)生的體育課程和體育活動(dòng)多安排在工作日白天的時(shí)間段內(nèi)，而社區(qū)體育活動(dòng)則主要集中在每天的早晚兩個(gè)時(shí)間段和公共節(jié)假日。兩者時(shí)間并不是完全重疊，如果高校和社區(qū)相關(guān)部門能夠就體育資源利用的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)磋商、合理安排，兩者之間并不會(huì)出現(xiàn)沖突，而相應(yīng)的不但社區(qū)體育資源匱乏的問題能夠得以解決，高校體育資源的使用效率也能夠得到優(yōu)化。

最后，高校具有專業(yè)的體育師資隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍，能夠?yàn)樯鐓^(qū)體育的開展提供必要的支持。為了確保學(xué)校體育活動(dòng)的開展，各大高校都組建有一支專業(yè)的、高素質(zhì)的體育師資隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍。這些體育師資和管理人員相較于社區(qū)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍而言，不但體育知識儲(chǔ)備更為豐富，體育運(yùn)動(dòng)水平更高，體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)更為豐富，同時(shí)在組織開展體育活動(dòng)的思維也更為靈活。因此，如果能夠?qū)⒏咝ｓw育資源與社區(qū)體育構(gòu)建有機(jī)的結(jié)合起來，就可以利用高校的體育師資隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍為社區(qū)體育活動(dòng)的開展提供支持，以彌補(bǔ)社區(qū)體育發(fā)展進(jìn)程中體育指導(dǎo)員匱乏的問題，促進(jìn)社區(qū)體育的科學(xué)化發(fā)展。

3 公共體育服務(wù)視閾下高校體育資源服務(wù)社區(qū)體育構(gòu)建的具體建議

利用高校體育資源服務(wù)社區(qū)體育是促進(jìn)我國社區(qū)體育發(fā)展的一種有效方式，在具體操作的過程中，可以根據(jù)各地的實(shí)際情況，如社區(qū)體育活動(dòng)開展的實(shí)際情況、高校體育資源的實(shí)際情況等，構(gòu)建合理的“政府、高校、社區(qū)”聯(lián)動(dòng)模式，切實(shí)促進(jìn)高校體育資源與社區(qū)體育構(gòu)建工作之間的有機(jī)結(jié)合。在這個(gè)過程中，為了取得理想的工作成效應(yīng)注意如下幾點(diǎn)問題。

一是政府要提高對社區(qū)體育發(fā)展的重視程度，注意結(jié)合本地的實(shí)際情況為高校體育資源服務(wù)于社區(qū)體育提供政策支持和制度支持。例如：制定高校體育資源服務(wù)于社區(qū)體育的鼓勵(lì)政策，引導(dǎo)高校提高社區(qū)服務(wù)的意識；二是社區(qū)相關(guān)部門人員要主動(dòng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)馗咝Ｖg的聯(lián)系，共同探討協(xié)商高校體育與社區(qū)體育協(xié)調(diào)發(fā)展的具體方案；三是高校應(yīng)主動(dòng)更新傳統(tǒng)理念，提高自身的公共體育服務(wù)意識，積極推進(jìn)與社區(qū)體育之間的合作。

參考文獻(xiàn)

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