趙洋

滿頭白發(fā)的他在一群黑頭發(fā)的學(xué)生中顯得那么扎眼，他滿臉皺紋，寫滿滄桑，然而在濃密的眉毛下，卻有著一雙鷹一樣的眼睛，讓人看了心生畏懼。

他，就是我們的門衛(wèi)。

去年冬天的一個(gè)晚上，風(fēng)帶著冬的氣息從西北方向呼嘯而來，鉆進(jìn)我的袖口，我不禁打了個(gè)激靈。已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，一天的學(xué)習(xí)讓我身心俱疲，腦海被舒適的床和暖和的被窩深深占據(jù)著。

我邊走路邊把手伸入褲兜，摸到了靜靜躺在里面的出入證，同時(shí)在心中把學(xué)校實(shí)行的出入校門制度罵了個(gè)痛快。

“哎呀——”我似乎撞到了什么東西，抬頭一看，是一個(gè)同學(xué)?！霸趺蠢?，為什么不走??？”被我撞到的同學(xué)扭過頭來說：“還不是那個(gè)門衛(wèi)，非要一個(gè)一個(gè)檢查出入證，沒有的愣是不讓走，這不，‘堵車了?！蔽业囊暰€隨之抬高，映入眼簾的是長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，而每個(gè)同學(xué)的臉上似乎都是同一個(gè)表情——厭煩。

門崗小屋外的路燈散發(fā)著微弱的光，天上的群星停止了閃爍，都悄悄隱藏在了黑云中，唯有一輪彎月高高掛在天上，顯得有些孤寂與落寞。走到門衛(wèi)身旁時(shí)，我看到了他的眼神，嚴(yán)厲而深邃。可當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心充滿了怨恨與惱怒，讀不出那眼神深處的疲憊，讀不懂他那顆滄桑的心中飽含的對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)懷與牽掛。

后來，每逢放學(xué)，總是“堵車”，我對(duì)門衛(wèi)的怨恨如同小樹苗一樣在心底扎了根，并茁壯成長(zhǎng)。

直到那一天，我家里有事，向老師告了假，就拿著請(qǐng)假條出來了。一路暢通無(wú)阻，卻在門崗處遭遇了堵截。門衛(wèi)非要見到家長(zhǎng)才放行，無(wú)奈，我只能皺著眉頭等著媽媽的到來。

門崗小屋里只有我和門衛(wèi)兩個(gè)人，那種感覺真的是說不出的微妙，空氣仿佛都凝固了。突然，宛如救命稻草的電話鈴聲響起，讓我感到了前所未有的輕松。

門衛(wèi)接過電話，那頭似乎是一個(gè)男人的聲音。只見他拿著話筒聽了一陣后，接話說：“沒事，不用擔(dān)心我，我身體硬朗著呢！什么？我才不去你公司，我在學(xué)校挺好的?！庇质且魂嚵钊酥舷⒌某聊??！罢娴牟挥昧耍姨焯炜粗瘹馀畈膶W(xué)生們，真的很快樂。我知道你那兒待遇好，但現(xiàn)在我和學(xué)生們都混熟了，他們上下學(xué)都和我打招呼呢……”

我還想聽下去，可這時(shí)媽媽來了。臨走時(shí)，我向門衛(wèi)打招呼，這次，我特地留意了他的眼神——疲憊卻溫柔，沒有了往日的嚴(yán)厲。

路上，我在想，或許他平時(shí)的嚴(yán)厲都是裝出來的，他只是想讓那些妄圖逃學(xué)曠課的學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。他日復(fù)一日地堅(jiān)守著自己的崗位，守護(hù)著我們的安全，可我們卻從未讀懂那顆心所飽含的執(zhí)著與善良。

這次，我終于讀懂了那顆充滿愛與牽掛的心。

（河南沁陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

作文運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法：開頭用具體事件向讀者展示了門衛(wèi)的固執(zhí)和令人厭煩，為下文的情節(jié)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；“我”又一次和門衛(wèi)有交集時(shí)，一個(gè)電話徹底顛覆了“我”對(duì)他的偏見。電話成為“我”了解他的窗口，至此，作文很好地完成了電話的線索作用。同時(shí)，文中對(duì)人物外貌、語(yǔ)言的描寫細(xì)膩生動(dòng)，自然環(huán)境描寫也意境豐富。

（王金娣）