DAY1 宿舍風(fēng)云

來(lái)——鏡頭拉近一些——再拉近一些——對(duì)！現(xiàn)在，我們來(lái)到了青少年實(shí)踐基地的宿舍。

舍長(zhǎng)抱來(lái)幾疊床單被套，往那兒一放，便引來(lái)舍友們的“怨聲載道”。然而人在江湖，身不由己，一聽廣播里檢查人員的一項(xiàng)項(xiàng)要求，真是有苦說(shuō)不出。還能怎么著？干??！嗬，雖然嘴上說(shuō)著不情愿，但一個(gè)個(gè)仍干勁十足，領(lǐng)了各自的那一份就開始了“跌宕起伏”的打理工作。

我拽著被套的一角，另一只手抓著被子，艱難地?fù)伍_，再一塞一拉一抖，倒也算干脆利落。嘿，這也不難嘛。想到這兒，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴角彎起弧度，正欲炫耀一下——得，被子的長(zhǎng)寬被我弄反了！大呼苦命的同時(shí)，我只好趕緊補(bǔ)救起來(lái)，從開口處探進(jìn)上身，再于一片黑暗中笨拙地翻弄著絞成一團(tuán)的被子，辛苦一番才大汗淋漓地系上最后一個(gè)結(jié)——我就是用這樣的獻(xiàn)身精神完成補(bǔ)救工作的。

舍友們也不比我好到哪里去，不是索性把被子垂到地上整理的，就是恨不得整個(gè)人鉆進(jìn)去大戰(zhàn)三百回合的，一個(gè)個(gè)面露難色，氣喘吁吁，明明是蕭瑟寒冷的大冬天，可她們的臉頰上卻都染上了一抹紅暈。初來(lái)乍到，這小小的一間宿舍就給我們來(lái)了個(gè)下馬威。

在心驚膽戰(zhàn)的同時(shí)，不知道接下來(lái)迎接我們的又會(huì)是怎樣的挑戰(zhàn)呢？

DAY2 餛飩大戰(zhàn)

剛剛享用完焦香美味的燒烤，下一個(gè)目標(biāo)又讓我們迸發(fā)出一陣驚喜——包餛飩嘍！

頗有下廚經(jīng)驗(yàn)的我倒是一臉云淡風(fēng)輕，其他組員卻先炸開了鍋，商討著各自的分工。一樣樣廚具與食材領(lǐng)回來(lái)，我們便在一聲令下后開工了。

嘩嘩的流水聲、如戰(zhàn)馬急蹄般激烈的剁餡聲、碗筷磕碰聲、刀板相擊聲，“叮叮咚咚”地奏響了熱烈而又歡快的廚房鳴奏曲。空氣里似乎有一股硝煙味兒在旋轉(zhuǎn)升騰，一場(chǎng)無(wú)形的餛飩大戰(zhàn)拉開了帷幕，各小組開始有條不紊地進(jìn)行著各項(xiàng)工作。只見案板上那是一個(gè)菜葉橫飛，汁水四濺。刀影穿梭間，即便是沒怎么摸過(guò)菜刀的妹子都掄起袖子就剁。掌握技巧后，更是剁白菜剁得那叫一個(gè)起勁，速度不斷加快。

在搶先一步拌好餡料后，我們組進(jìn)入了最令人激動(dòng)的包餛飩環(huán)節(jié)。熟練的，手捧餛飩皮，舀上少許餡料，一卷一翻一折一捏，手指翻飛間，一個(gè)個(gè)靈巧可愛的餛飩就被整齊碼放進(jìn)盆中。那些不熟練的呢？也在四處偷師學(xué)藝，謹(jǐn)慎緩慢地推出“作品”來(lái)。

來(lái)——讓我們給這盆群魔亂舞的餛飩一個(gè)特寫鏡頭——有的規(guī)規(guī)矩矩、端端正正，看上去就讓人賞心悅目；有的不是沒捏好慵懶地癱著身子，就是身上開了個(gè)豁口漏出餡料；還有的只能用寫意來(lái)形容，龍飛鳳舞，俯仰生姿，扭著彎彎曲曲的皮“風(fēng)騷妖嬈”地等著下鍋……

至于最后，它們是如何被我們狼吞虎咽的？畫面太美，請(qǐng)自行想象吧！

DAY3 讓箭矢飛

接下來(lái)這個(gè)項(xiàng)目，可令同學(xué)們大呼過(guò)癮。

看到那一排閃爍著金屬流光的弓了嗎？沒錯(cuò)！我們就是來(lái)學(xué)射箭的！從弓箭結(jié)構(gòu)到射箭姿勢(shì)，甚至是微小的手指動(dòng)作以及身體微傾的技巧，身材圓滾滾的教練都講了個(gè)透徹。

在讓人驚嘆的演示后，我們的實(shí)戰(zhàn)也正式開始了。身為組長(zhǎng)，我第一個(gè)上陣，有些畏怯和緊張。一次次糾結(jié)地調(diào)整著手勢(shì)，移動(dòng)著位置，我深呼吸一口氣，在老師的指令下使足力氣拉滿弦后定神再一放手——隨著箭矢撕裂空氣劃出的干脆利落的聲響，我就眼睜睜地看著它以一個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)從靶子上方滑了過(guò)去，挫敗感油然而生。我咬了咬牙，再小心翼翼地放出一箭。不好意思，又脫靶了。

行吧，看看組員們的表現(xiàn)再說(shuō)。大家前赴后繼地投入了訓(xùn)練，一箭，兩箭，三箭……隨著成功率的增多，我不禁又心癢了。于是，我脫下厚重的外套，又一次側(cè)身站立，握弓，搭箭，拉弦，瞄準(zhǔn)，屏住呼吸，三、二、一，放！“嗖”的一聲響，那箭頭在我驚詫的目光中不偏不斜正中靶心！然后我就聽見了自己難以抑制的號(hào)叫。

快樂的時(shí)光總是這么短暫，再一次背上背包拎起箱子，便是告別了。而在基地上留下的歡聲笑語(yǔ)，定會(huì)徜徉在我們的青春里，永不老去！

（江蘇張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二·1班）

【寫作感言】

精彩紛呈的基地生活，促使我落筆時(shí)文思泉涌、筆走如飛。飽含歡笑與快樂的大事小事都涌上心頭，最終，我選取了三件印象最深刻的事例作為代表。從剛開始基地生活時(shí)的生疏與手忙腳亂，再到后來(lái)的放松與酣暢淋漓，基地生活著實(shí)給我們的生活增添了亮麗的色彩。文中透露出來(lái)的青春活力與同窗之情，正是我想要表達(dá)的。希望能通過(guò)這篇作文，讓大家珍惜美好的青蔥歲月，將璀璨奪目的記憶珍藏，在時(shí)間的長(zhǎng)河里“永不老去”！

（成依純）

【同窗評(píng)說(shuō)】

作文開篇就以獨(dú)特的形式帶我們進(jìn)入了一個(gè)豐富多樣的基地生活，兩天兩夜?jié)饪s在了三件有代表性的事件中。成依純同學(xué)以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、多樣的句式，把場(chǎng)景寫出了新意。她把小小的細(xì)節(jié)捕捉下來(lái)，并淋漓盡致地展開。干脆利落，毫不拖沓，讓我們讀至文末仍意猶未盡。這篇《基地掠影》，是我們成長(zhǎng)的見證。相信定會(huì)如成依純同學(xué)所言，基地上的歡聲笑語(yǔ)，會(huì)永遠(yuǎn)徜徉在我們的青春里，永不褪色?。愖陷眨?/p>

【家長(zhǎng)評(píng)說(shuō)】

青少年實(shí)踐基地活動(dòng)，依純向往已久啦！小學(xué)五年級(jí)時(shí)，依純因身體不適，遺憾地失去了和同學(xué)們一同參加基地活動(dòng)的機(jī)會(huì)。時(shí)隔三年，此次初二學(xué)生實(shí)踐基地活動(dòng)，對(duì)依純而言是個(gè)寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。依純的這篇作文，讀來(lái)仿佛身臨其境，時(shí)而心驚膽戰(zhàn)，時(shí)而云淡風(fēng)輕，時(shí)而熱血沸騰。雖然她平時(shí)能做些力所能及的家務(wù)，但像套被套、剁餡等家務(wù)，對(duì)她而言還是充滿了挑戰(zhàn)性。套被子“一塞一拉一抖”，剁餡“如戰(zhàn)馬急蹄般激烈”，將餛飩皮“一卷一翻一折一捏”，都使她感受到了勞動(dòng)的快樂。學(xué)射箭從脫靶到正中靶心，也使她體驗(yàn)了失敗與成功的滋味。基地活動(dòng)，不僅開闊了視野，發(fā)展了能力，更培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中實(shí)為一次不可多得的美好經(jīng)歷。（陳娟）

【教師評(píng)說(shuō)】

歡樂就是青春的表達(dá)方式，而尋找快樂就是青春的日常?；鼗顒?dòng)，是歷屆學(xué)生都向往的。也許只是為了留念，成依純同學(xué)對(duì)這一段實(shí)踐活動(dòng)作了紀(jì)實(shí)性的描述。雖是如此，也是截取了最鮮明的片斷來(lái)展現(xiàn)這一段經(jīng)歷。采用小標(biāo)題形式，免去了過(guò)渡語(yǔ)。三個(gè)片段，“文武”兼顧、“內(nèi)外”兼有，選材上注意了豐富性。語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)，于幽默中見內(nèi)心的歡欣跳躍。另外，以記者前方報(bào)道的形式，富有即時(shí)感、現(xiàn)場(chǎng)感，不僅生動(dòng)具體地呈現(xiàn)了過(guò)程，而且提高了讀者的關(guān)注度。三個(gè)片段，敘述的雖然都是快樂的過(guò)程，但寫得起伏跌宕，抑揚(yáng)有致，富有變化，既有“點(diǎn)”的描寫，也有“面”的呈現(xiàn)，既相對(duì)獨(dú)立，又融為一體。我手寫我心，學(xué)生的作文就是要會(huì)捕捉自己印象最深刻的場(chǎng)景，表達(dá)自己最鮮明的感受。這篇作文可以印證這一點(diǎn)。

（錢英）