劉道清
南漳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“惟實(shí)伏雅,惟驗(yàn)育真”的辦學(xué)理念,突出學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和特色建設(shè),努力把學(xué)校建成教育教學(xué)質(zhì)量高、師生終身留戀的家園。
一、打造特色師資隊(duì)伍
學(xué)校借助特色課堂、自主課堂和生態(tài)課堂等平臺(tái),促使教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提升教學(xué)技能。
一是加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍培養(yǎng)。主要采用了四種方式:一是以“電子備課”為抓手,建立信息中心、教研組、學(xué)科組三級(jí)管理和監(jiān)控督導(dǎo)制度,保證電子備課的整體推進(jìn)。二是立足校本研訓(xùn),組織教師開展同課展示、說課評(píng)課、學(xué)術(shù)講座、專題培訓(xùn)、名師工作室等活動(dòng)?;顒?dòng)注重對(duì)教學(xué)骨干的培養(yǎng),學(xué)校不僅讓一批骨干教師承擔(dān)了各級(jí)課題研究任務(wù),還不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓他們外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),以提高他們的研究能力,提升他們的引領(lǐng)和示范作用。三是改變教學(xué)評(píng)價(jià)方法,比如對(duì)科技、手工、音樂、美術(shù)等學(xué)科,學(xué)校以檢查學(xué)生作品的形式來評(píng)價(jià)教師的教學(xué)情況。檢查采用現(xiàn)場(chǎng)命題、現(xiàn)場(chǎng)制作或表演、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行,以保證評(píng)價(jià)結(jié)果的公平、公開和公正。四是推進(jìn)名師工程。學(xué)校制訂了“名師培訓(xùn)方案”,規(guī)定50歲以下的男教師、45歲以下的女教師全部納入培訓(xùn)范圍。
二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校不斷完善班主任聘任和管理制度,全面推行班級(jí)責(zé)任制,比如從聘任任課教師到班級(jí)學(xué)生管理,班主任一抓到底。學(xué)校修訂完善了“班主任工作考評(píng)細(xì)則”,并在此基礎(chǔ)上建立了班級(jí)工作信息管理公開平臺(tái),凡是涉及學(xué)校統(tǒng)一組織的各項(xiàng)活動(dòng)、安全、衛(wèi)生及班級(jí)學(xué)生違規(guī)行為等一律在網(wǎng)上公開,作為年終考評(píng)班級(jí)工作的依據(jù)。
二、開發(fā)特色校本課程
首先,加大校本課程開發(fā)力度,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展個(gè)性,教師提升專業(yè)素養(yǎng),學(xué)校形成辦學(xué)特色。
學(xué)校堅(jiān)持開展模型制作與操控、氣象觀測(cè)與環(huán)境考察、種植與養(yǎng)殖、小發(fā)明小創(chuàng)造等系列科技活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上逐步形成了系列科技課程。為了確保課程落實(shí),學(xué)校根據(jù)學(xué)生的自愿報(bào)名情況設(shè)置了不同的興趣班,并將授課計(jì)劃列入學(xué)校課程表,從時(shí)間、師資等方面為課程的開展保駕護(hù)航。
學(xué)校成立了陶藝根雕藝術(shù)興趣小組,吸引有興趣的師生參與活動(dòng)。對(duì)師生的藝術(shù)作品,學(xué)校開辟專室進(jìn)行收藏。為了擴(kuò)大師生的藝術(shù)視野和審美眼光,學(xué)校還先后投資10多萬元購買了部分陶藝根藝藝術(shù)品,建立起陶藝根藝作品展覽室?,F(xiàn)在,茶余飯后,總有人流連其間,或駐足欣賞,或評(píng)頭論足。師生們的藝術(shù)素養(yǎng)在潛移默化中得到提升。
學(xué)校建立了獨(dú)輪車俱樂部和跳繩、文藝沙龍等學(xué)生社團(tuán),搭建了藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等平臺(tái),讓學(xué)生在情趣盎然的活動(dòng)中提升素質(zhì)。為了真正達(dá)到“讓每一個(gè)孩子動(dòng)起來”的目的,學(xué)校還充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì),利用有限的校園空間和地理環(huán)境設(shè)計(jì)制作了一批可供學(xué)生跑、跳、踏、爬、跨、蕩、攀、投的“土器材”和“土設(shè)施”,把校園打造成一個(gè)真正能發(fā)揮師生特長、激發(fā)師生興趣且具有鄉(xiāng)土氣息的樂園。
其次,構(gòu)建多元德育課程體系。學(xué)校圍繞雅實(shí)文化建設(shè),開展了豐富多彩的德育活動(dòng),形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。
一是把傳統(tǒng)的班會(huì)課改為班隊(duì)活動(dòng)課,通過辯論會(huì)、演講競(jìng)賽、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)等形式,開展具有知識(shí)性、教育性和趣味性的活動(dòng),以叩擊學(xué)生心靈,激勵(lì)其奮發(fā)向上。二是成立家長委員會(huì),開辦家長學(xué)校。家長委員會(huì)定期換屆,家長學(xué)校定期上課或開展活動(dòng)。三是開設(shè)經(jīng)典誦讀課,引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著,品評(píng)文學(xué)佳作,感悟多彩人生,提高人文修養(yǎng)。四是開發(fā)活動(dòng)課程,如志愿者獻(xiàn)愛心活動(dòng)、文明使者活動(dòng)等。五是開設(shè)校外課堂。學(xué)校定期或不定期地帶領(lǐng)學(xué)生到消防大隊(duì)、交警大隊(duì)、科技館、烈士陵園、社區(qū)、敬老院參觀互動(dòng),接受教育。
此外,學(xué)校還通過“小十佳”“小名人”評(píng)選以及“七十二行狀元榜”“笑臉墻”“凡人小語”“學(xué)生書畫展”專欄,將優(yōu)秀學(xué)生的事跡和照片展示出來,以教育學(xué)生,培養(yǎng)其積極向上的精神。
(作者單位:南漳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué))