吳麗鳳

人們常說，教師是天底下最神圣的職業(yè)。筆者從教近三十年，隨著時間的推移，越來越深切體會到教師職業(yè)的神圣與特殊。一個好教師一生可以成就幾千個孩子的幸福人生；一個不稱職的教師一生將耽誤幾千個孩子的健康成長。新入職教師剛“入行”不容易，可教師職業(yè)的特殊性容不得你慢慢成長，所以希望新入職教師能用心工作，快速成長。

一、愛你職業(yè)，不忘初心

記得曾經(jīng)在一本書中看到這樣一段富有哲理的話：你想幸福一天嗎？——帶家人去野餐；你想幸福一個月嗎？——結(jié)婚、度蜜月；你想幸福一年嗎？——繼承遺產(chǎn)；你想幸福一輩子嗎？——那就愛你的職業(yè)。因?yàn)槁殬I(yè)是伴隨著你大半輩子，如果你能把“職業(yè)”當(dāng)“事業(yè)”來做，那就沒有不成功的道理！既然教師是職業(yè)，那一定就要有職業(yè)道德，就要做好本職工作，至少要對得起那份工資。如果你一時無法把教師這一職業(yè)當(dāng)成事業(yè)也沒關(guān)系，至少你得當(dāng)它是你好不容易“拼”來的一份正當(dāng)職業(yè)，一份讓你過日子、生存的職業(yè)，在你沒有找到另一份“好”工作之前，請你務(wù)必把這份工作先做好！

教師是良心職業(yè)，要對得起自己的良心。每個教師應(yīng)當(dāng)不忘初心——自己為什么而來，自己是怎么來的。不要入行以后就怨聲載道，站在這山望著那山高，總羨慕別的職業(yè)有多好，心里不平衡。

二、敬畏教育，尊重學(xué)生

俗話說，“初生牛犢不怕虎”“無知者無畏”。但我卻要告誡大家：敬畏教育。因?yàn)榻處煹囊痪湓?，有時就會影響學(xué)生的一生。更因?yàn)槊總€孩子對你而言，或許只是1%；而對其家庭而言，就是100%。下面談個典型的案例。

一位語文特級教師在批改一篇題為《校園秋桐》的作文時，發(fā)現(xiàn)一女生的作文語言文字、布局結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)等方面都好，但跑題，寫成了《校園秋色》。為警戒全班同學(xué)，這位語文教師決定講評時以此作為范文，課中請這位女生朗讀自己的作文，并在學(xué)生的一片驚訝中，宣布該篇作文零分，因?yàn)椤茴}！她想以此告誡其他學(xué)生，高考時文章可以寫得差一些，但決不能出現(xiàn)審題偏差導(dǎo)致寫作跑題！其實(shí)，這位語文教師也沒曾想過這一極端的做法會對那位女生造成什么傷害。她直到退休后才了解到，原來該女生來自農(nóng)村，從未見過梧桐，對梧桐完全沒有感受，寫不出校園秋桐。但原本酷愛語文的這位女生，從此不再喜歡語文。還好，這位女生現(xiàn)在是位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師！而這位特級教師也深感震撼和自責(zé)！自己一次無意識的傷害，成為學(xué)生終身難忘的心中之痛。

以上案例值得我們深思。只有理解與尊重學(xué)生，才會有好的教育結(jié)果。在教育和教學(xué)中我們習(xí)慣于運(yùn)行典型教育學(xué)生，可以大量運(yùn)用正面典型，但一定要慎用反面典型，為了多數(shù)學(xué)生而犧牲個別學(xué)生，是不道德的教育行為。每一個學(xué)生都需要教師的用心呵護(hù)和保護(hù)。

為師者，必須有“仁愛”之心。要尊重學(xué)生，敬畏教育。萬萬不可天不怕地不怕，生氣或沒有招時，要么用語言挖苦、侮辱，要么動手動腳，這是非?？膳碌摹Ｄ憧梢越滩粫W(xué)生，但不能把他教得對學(xué)習(xí)沒有興趣；你可以教不好學(xué)生，但不能讓他失去自信，失去活下去的勇氣！

“愛即師魂”——笑著做教師，蹲著看學(xué)生。

建議常常想想：

1. “假如我是孩子，我會怎么做？”

2. “假如以前我的老師這樣對我，我會怎么想？”

3. “我當(dāng)學(xué)生時最喜歡什么樣的老師？”

4. “我當(dāng)學(xué)生時最討厭什么樣的老師？”

請大家記住：以前你都不喜歡或不愿意做的事，現(xiàn)在千萬別苛求你的學(xué)生去做。

三、用心工作，做好自己

1. 要管好課堂紀(jì)律，認(rèn)真上好每一節(jié)課。好教師首先要會上課。課上得好，學(xué)生喜歡，教師也才有成就感。千萬不要課內(nèi)損失課外補(bǔ)，要講究效率。而紀(jì)律是決定課堂效率的重要因素，但新入職教師最大的問題也在于管不好課堂紀(jì)律。要充分重視課堂紀(jì)律對教學(xué)效果的影響力，要用智慧管好班級紀(jì)律，但紀(jì)律一定不是靠罵、靠兇能治理好的。

2. 要有個人獨(dú)立的思想。新入職教師總有很多人來指導(dǎo)、關(guān)心、評價(jià)，而前輩們的教學(xué)觀念有的或會較老套，或教學(xué)水平一般，如果不假思索，人云亦云，最后就會“五不像”，也沒了自己的東西。所以，新入職教師必須在虛心學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有所分辨，有所選擇，有個人獨(dú)立的思想，最終才能“站在別人的肩膀上看得更遠(yuǎn)一些”。

3. 任務(wù)驅(qū)動，逼自己成長。人都有惰性，克服惰性的最好辦法就是任務(wù)驅(qū)動，比如，申報(bào)各級各類“教壇新秀”“教學(xué)骨干”……這些都有具體的職責(zé)與要求，你參與了就一定會想方設(shè)法去完成工作職責(zé)和任務(wù)，在任務(wù)驅(qū)動下不知不覺學(xué)習(xí)與成長。

四、學(xué)會做人，虛心學(xué)習(xí)

杜魯門曾說過這么一句話：“你要想走得快，就一個人走。你要想走得遠(yuǎn)，就和大家一起走。”融入團(tuán)隊(duì)，學(xué)會做人，是你工作成功與幸福的關(guān)鍵。學(xué)會做人，一要尊老（嘴巴甜一點(diǎn)，手腳勤快一點(diǎn)，做事主動一點(diǎn)）；二要悅?cè)海◥偧{他人，多為別人想一點(diǎn)，心胸寬廣一點(diǎn)）。有句經(jīng)典語錄：“一個教師掉隊(duì)就會影響一群學(xué)生進(jìn)步，一個教師落伍就會影響一群學(xué)生發(fā)展。”所以，新入職教師要認(rèn)清自己，準(zhǔn)確定位，端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)，同時還要有自己的職業(yè)規(guī)劃。

成功的秘訣：“1”的三個公式。如果你原地踏步，一年后你還是那個“1”；如果你每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一年后你的進(jìn)步會很大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“1”；但如果你每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，一年后你會遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“1”，你就會被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，將會“1”事無成。與時俱進(jìn)，不進(jìn)則退。這道理大家懂的！成功其實(shí)很簡單，你卻在離成功只差一步的時候走開了！

教師發(fā)展的秘訣：經(jīng)驗(yàn)+反思。

教師發(fā)展鐵律：誰態(tài)度端正，認(rèn)真積極，誰就發(fā)展得快。不比速度比態(tài)度，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不比智力比努力，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)。

最后，我想把“六個要”送給新入職的教師們：1. 對教育要有熱愛之情；2. 對學(xué)校要有主人意識；3. 對工作要有敬業(yè)精神；4. 對教學(xué)要追求完美；5. 對學(xué)生要人文關(guān)懷；6. 對自己要嚴(yán)格要求。

只要大家想學(xué)、肯學(xué)、認(rèn)真學(xué)，想做、肯做、用心做，一定能成為優(yōu)秀的教師！