袁夢茹

摘 要 文章首先分析了高校動畫人才培養(yǎng)模式中存在的問題，并結(jié)合動漫行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析了培養(yǎng)不合理所帶來的嚴重影響。針對現(xiàn)存問題探討出有效的教學解決方法，提出強化師資力量，豐富培訓模式等有效措施，促進動漫行業(yè)發(fā)展可以先進人才支持。

關鍵詞 高校動畫專業(yè) 人才培養(yǎng) 教學模式

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A

1高校動畫人才培養(yǎng)模式存在的問題

1.1高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)目的不明確

高校動畫專業(yè)在開展教學計劃中，注重對學生成績的提升，缺乏結(jié)合動漫行業(yè)發(fā)展前景需求的教學體系規(guī)劃。長時間在此環(huán)境下，所開展的各項教學計劃也會受到影響，限制了學生操作創(chuàng)作能力提升。人才培養(yǎng)缺乏一個整體性的目標，也會影響到高校動畫專業(yè)人才技能水平的提升。教學目標制定要從多層面進行，制定階段性的目標與綜合目標，但當前的動漫教學模式中，并沒有達到這一效果，目標設置缺乏合理性，學生學習動畫專業(yè)的興趣得不到提升，長時間在此環(huán)境下也增大了人才培養(yǎng)與動漫崗位之間的差距。

1.2高校動畫專業(yè)師資力量薄弱

師資力量薄弱是影響當前高校動畫專業(yè)發(fā)展的主要因素，師資力量相對薄弱的環(huán)境下，學生專業(yè)技能水平也將會受到影響，難以通過在校期間的學習來了解動漫行業(yè)發(fā)展動態(tài)。師資力量問題與高校管理重視程度有很直接的關系，教師在工作崗位中個人技能得不到提升，同時缺乏社會實踐，導致教師所掌握的理論知識過于單一，并不能掌握動漫行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，最終影響到高校動畫專業(yè)教學整體水平提升。

1.3動畫專業(yè)培養(yǎng)方法單一

動畫專業(yè)教學通常是從理論與實踐操作兩部分進行的，缺少動漫企業(yè)頂崗實習引入，這樣的環(huán)境下并不能達到學生綜合素質(zhì)提升的效果，雖然所培養(yǎng)的動畫專業(yè)人才具有操作能力，在設計技術(shù)上也能夠滿足人才需求，但由于缺乏頂崗實習，導致對動漫行業(yè)的真實發(fā)展情況不了解，難以按照企業(yè)用人要求來提升個人技能。教學方法長時間得不到更新，學生的專業(yè)課程學習興趣也得不到提升，導致所學習的知識內(nèi)容不能應用到工作崗位中，動畫設計理念也表現(xiàn)得十分落后。

上述人才培養(yǎng)模式問題，需要從教學體系完善改革的角度來探討，通過教學模式改革來促進整體動畫教學能力提升，滿足當前的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，為行業(yè)發(fā)展提供穩(wěn)定的人才輸出，達到理想的控制效果。

2高校動畫專業(yè)教學模式優(yōu)化

2.1明確高校動畫專業(yè)人才培養(yǎng)目標

人才培養(yǎng)要從多個角度進行，探討學生綜合能力提升的方法，高校教育人員要有敏銳的市場洞察能力，掌握最新的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)。制定具有可行性的教學目標，教學計劃開展期間，教師要定期對學生的知識掌握情況進行了解，加強與學生之間的交流溝通，掌握教學目標落實是否能夠得到學生的支持，并根據(jù)所得到的溝通結(jié)果來優(yōu)化下一階段的教學體系，設置科學合理的人才培養(yǎng)目標。同時配合行業(yè)發(fā)展動態(tài)，向高校學生滲透學習目標，養(yǎng)成自主學習的良好習慣，通過這種方法在最終教學效率提升上也能夠得到保障，培養(yǎng)出具有社會實踐能力的動漫行業(yè)人才。

2.2開展教師培訓，強化師資力量

隨著教學計劃開展，定期對教育工作人員進行培訓，確保教師在崗位中個人技能能夠得到提升進步，綜合全面資源來為學生營造出一個適合創(chuàng)造性思維養(yǎng)成的學習環(huán)境。所制定的教師培訓計劃，要充分結(jié)合當前的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)，制定長期師資力量建設計劃，并根據(jù)所開展的成果來探討學生是否掌握全面知識，強化教學計劃落實的效果。日常教學任務要與學生未來的職業(yè)生涯定位相結(jié)合，在教學計劃落實階段也避免了學生接受困難的現(xiàn)象。師資隊伍建設是一項長期且艱巨的任務，迎合當前的行業(yè)技能需求，組織教師進入到工作崗位中培訓學習，將所了解到的先進技術(shù)向動畫專業(yè)學生滲透，提升學生的創(chuàng)新技能。

2.3以動漫行業(yè)發(fā)展為向?qū)ч_展培訓計劃

對于教學期間常見的培訓計劃單一問題，可以通過對產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景分析來提升培訓計劃的多樣性，達到更理想的教學效果。動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展在技術(shù)方面是不斷進步的，以職業(yè)分析為向?qū)ч_展培訓方法確立，首先要觀察產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以及當前動畫培訓中所存在的問題，優(yōu)化解決現(xiàn)存問題，并探討有效的培訓計劃調(diào)整措施，才能夠更好的促進高校辦學能力提升，為行業(yè)發(fā)展提供穩(wěn)定的人才保障。所制定的動畫人才培訓教學計劃要尊重學生個人差異性，同時面向不同起點的學生來進行，確保每位學生在學習中都有所進步。

3結(jié)語

動畫作為一個新興學科，應不拘一格廣納人才，提高教學質(zhì)量，從市場與產(chǎn)業(yè)的需要出發(fā)培養(yǎng)人才，從單純教學轉(zhuǎn)向產(chǎn)、學、研結(jié)合的路子，這樣，國產(chǎn)動畫片才能夠走上良性循環(huán)之路。高校對這一新專業(yè)的發(fā)展方向、人才培養(yǎng)模式要確立一定的系統(tǒng)性和針對性。在人才培養(yǎng)方面，一定要有前瞻性，從而使中國自己的動畫產(chǎn)業(yè)得到更快更好的發(fā)展。

參考文獻

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