周世敏

【摘要】網(wǎng)球運動具備較強的對抗性與趣味性，非常值得在高校體育教學(xué)中推廣和應(yīng)用。實踐證明，網(wǎng)球運動在促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高，改善學(xué)生身體機能的同時，還能夠起到一定的德育教育功能，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，使學(xué)生精神與身體健康得到統(tǒng)一，使學(xué)生在面對競爭與失敗時，能夠保持良好的心態(tài)。本文主要探討分析了游戲在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用，以供參考。

【關(guān)鍵詞】游戲 高校 網(wǎng)球教學(xué) 對策

【中圖分類號】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0034-01

一、體育游戲在網(wǎng)球教學(xué)中的作用

1.游戲法有助于激發(fā)學(xué)生對高校網(wǎng)球的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生對事物學(xué)習(xí)的動力源泉，也是提升教學(xué)效率的關(guān)鍵性因素。研究分析表明，興趣的形成主要體現(xiàn)在“事物是否具有一定的吸引力”以及“是否滿足對自身個性發(fā)展的需求”。游戲教學(xué)法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用，有效地打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式“呆板、無趣”的教學(xué)氛圍，為學(xué)生營造了良好的教學(xué)環(huán)境，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性，從而提升了教學(xué)效率。例如，在實驗組教學(xué)過程中，通過應(yīng)用有效教學(xué)的形式，有效的提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與活動的積極性，學(xué)生在游戲中不僅掌握了對網(wǎng)球知識的理解與運用，也享受了網(wǎng)球教學(xué)所帶來的樂趣。

2.游戲法有利于提升網(wǎng)球?qū)I(yè)技能

通過對實踐數(shù)據(jù)的分析可知，實驗組的學(xué)生在運球、控球上的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對照組。由此可知，游戲法在高校網(wǎng)球教學(xué)中的合理應(yīng)用，不僅為學(xué)生建設(shè)了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍，也使學(xué)生在游戲活動學(xué)習(xí)中，加深了對理論知識的理解和應(yīng)用，從而在不同程度上提升了學(xué)生的專業(yè)技能。并在游戲中發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)球運動所具有的魅力和樂趣，甚至愛上網(wǎng)球這一項體育運動，進(jìn)而提升了學(xué)生自身的體育素養(yǎng)，促進(jìn)了高校網(wǎng)球教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識以及集體主義精神

體育游戲具有很強的競賽性，學(xué)生利用游戲能夠提升網(wǎng)球?qū)W習(xí)的質(zhì)量。網(wǎng)球課程的游戲教學(xué)不僅改變了傳統(tǒng)枯燥單一的練習(xí)形式，同時也在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的情感交流。在體育游戲中，學(xué)生之間進(jìn)行團結(jié)合作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生能夠充分地發(fā)揮自身的價值。

4.游戲法有助于促進(jìn)師生之間的關(guān)系

大學(xué)相對于以往的教學(xué)形式而言，學(xué)生的自由空間以及對學(xué)習(xí)的自主性更強，學(xué)生成為真正意義上學(xué)習(xí)的主人。在高校網(wǎng)球教學(xué)中，應(yīng)用游戲法教學(xué)在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生和教師之間的溝通與交流，通過實踐活動強化了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的合作關(guān)系和團結(jié)意識，從而促進(jìn)了網(wǎng)球教學(xué)的最優(yōu)發(fā)展。

二、體育游戲在網(wǎng)球教學(xué)中的運用

1.體育游戲在網(wǎng)球準(zhǔn)備活動中的應(yīng)用

對于網(wǎng)球教學(xué)來說，準(zhǔn)備活動十分重要，做好準(zhǔn)備活動能夠避免學(xué)生的肌肉損傷，使學(xué)生順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。準(zhǔn)備活動能夠使學(xué)生身體各個部位都充分地活動開，并且能夠調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生盡快進(jìn)入網(wǎng)球的學(xué)習(xí)中。準(zhǔn)備性活動主要有一般性準(zhǔn)備活動以及專項性準(zhǔn)備活動。在一般性準(zhǔn)備活動中，教師可以利用一些游戲方式，達(dá)到熱身的效果。對于專項性的體育準(zhǔn)備活動，教師主要是對學(xué)生進(jìn)行一些反應(yīng)訓(xùn)練以及簡單的網(wǎng)球技巧訓(xùn)練，每一個學(xué)生拿一個網(wǎng)球，教師發(fā)布口令，學(xué)生根據(jù)口令進(jìn)行練習(xí)，并且相互之間能夠配合，以此提升學(xué)生的興趣以及學(xué)生的團隊合作能力。

2.體育游戲在網(wǎng)球基本技術(shù)教學(xué)中的運用

對于大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)，基礎(chǔ)部分是核心環(huán)節(jié)，主要是給學(xué)生講解一些網(wǎng)球?qū)W習(xí)的新內(nèi)容，并且對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，不斷地提升大學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)的技巧以及身體素質(zhì)。在一些基礎(chǔ)內(nèi)容教學(xué)中，可以適當(dāng)?shù)剡\用一些體育游戲，這樣能夠改變傳統(tǒng)單調(diào)枯燥的練習(xí)形式，激發(fā)大學(xué)生對網(wǎng)球?qū)W習(xí)的興趣，同時也能夠輔助網(wǎng)球教學(xué)強化一些教學(xué)中的技術(shù)難點，促進(jìn)網(wǎng)球動作的自動化程度，促進(jìn)動力定型的形成，提升學(xué)生對網(wǎng)球技巧的掌握，不斷地提升學(xué)習(xí)效率。簡單地說，教師在給學(xué)生講解一些基本技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)時可以設(shè)置一些游戲，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中掌握網(wǎng)球教學(xué)的技巧。

3.體育游戲在網(wǎng)球教學(xué)結(jié)束時的應(yīng)用

網(wǎng)球教學(xué)的結(jié)束主要是教師對課程做一個總結(jié)，在傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)中，教師僅僅是簡單地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些放松活動。這種方式十分單一，會使學(xué)生的情緒逐漸變得消極，從而影響學(xué)習(xí)的效果。教師可以在教學(xué)結(jié)束后以一些小游戲來進(jìn)行收尾，但是游戲一定要運動量小，并且具有趣味性，這樣能夠使學(xué)生在上課中的緊張狀態(tài)逐漸放松，在愉快的游戲中結(jié)束課程。

三、游戲融合至網(wǎng)球教學(xué)中應(yīng)注意的事項

1.游戲需要滿足高校學(xué)生特點

每一項教學(xué)活動的開展都是以保證完成教學(xué)任務(wù)為前提的，對于游戲融合至網(wǎng)球教學(xué)中的運用第一是要能夠適應(yīng)高校學(xué)生特點，否則教學(xué)活動就無法順利進(jìn)行，也無法得到想要的教學(xué)效果。高校學(xué)生自行選擇網(wǎng)球，則網(wǎng)球教學(xué)可否如她們所愿，能夠開心學(xué)習(xí)，是否不會讓學(xué)生們失望。因此大多數(shù)教師會利用游戲來拉近與學(xué)生之間的距離，游戲的選擇開始變得很重要，要符合學(xué)生特點，大多數(shù)高校學(xué)生自學(xué)能力是基本，老師教學(xué)是輔導(dǎo)，許多課程是自主選擇，學(xué)生占主導(dǎo)權(quán)，所以體育教學(xué)中游戲的選擇要符合學(xué)生特點，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)欲望及學(xué)習(xí)要求。

2.控制游戲規(guī)則和時間，注意游戲安全

游戲“競爭性”這一特性決定了教學(xué)在開展游戲之前講解游戲規(guī)則，游戲過程中學(xué)生應(yīng)遵守游戲規(guī)則，并控制好游戲時間，不可無故拖長或者縮短游戲時間，游戲結(jié)束之后，老師要根據(jù)游戲?qū)嶋H情況給予評價，恰當(dāng)?shù)乇頁P或者批評。游戲樂趣來源于游戲競爭，在競爭過程中，容易發(fā)生安全事故，所以，安全教育是體育教學(xué)過程中必不可少的重要部分，教師在組織游戲時，不僅要注意游戲的強度及符合度，還有注意掌控、觀察學(xué)生情況，及時采取相應(yīng)舉措，防患于未然，保證學(xué)生的安全。

四、結(jié)束語

總而言之，教師在高校網(wǎng)球教學(xué)中，應(yīng)全面理解并認(rèn)知游戲法對高校網(wǎng)球教學(xué)的促進(jìn)作用，并根據(jù)網(wǎng)球教學(xué)的學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生個性的實際發(fā)展情況，合理、科學(xué)的應(yīng)用網(wǎng)球游戲教學(xué)法，從而提高學(xué)生對高校網(wǎng)球教學(xué)活動的興趣，提升學(xué)生網(wǎng)球技能，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)生體育素養(yǎng)和綜合能力的全面發(fā)展，促進(jìn)高校網(wǎng)球教學(xué)目標(biāo)的實質(zhì)性完成。

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