鄧朝艷

摘要：地方應(yīng)用型高校的建設(shè)重點(diǎn)是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，高校圖書館作為高校的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要場(chǎng)所，需要建構(gòu)實(shí)踐性圖書資源。為此，以地方應(yīng)用型試點(diǎn)院校六盤水師范學(xué)院為例，對(duì)應(yīng)用型高校圖書館實(shí)踐性圖書資源建構(gòu)的必要性進(jìn)行了論述，同時(shí)提出了相應(yīng)的構(gòu)建對(duì)策，以期為應(yīng)用型高校的建設(shè)提供幫助。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校；實(shí)踐性；圖書資源

中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2511（2017）03-0016-01

《中華人民共和國(guó)高等教育法》第四條規(guī)定：高等教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者。根據(jù)高等教育法的規(guī)定，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)需要，地方新生本院校向應(yīng)用型成為了必然。這就要求地方性高校調(diào)整專業(yè)布局，優(yōu)化課程設(shè)置，合理制定有利就業(yè)的培養(yǎng)方案。但是，作為學(xué)生獲取知識(shí)技能的重要場(chǎng)所的圖書館資源的優(yōu)化仍有待完善，尤其是實(shí)踐性圖書資源的建構(gòu)仍有待加強(qiáng)。目前，地方院校在圖書資源構(gòu)建上還停留在較低的水平上，與地方院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的實(shí)際嚴(yán)重不符。

1應(yīng)用性高校圖書館實(shí)踐性圖書資源建構(gòu)的必要性

1.1是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求

隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的深入，以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的全面發(fā)展，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，高新技術(shù)進(jìn)入生產(chǎn)和工作現(xiàn)場(chǎng)，產(chǎn)生了一大批新的職業(yè)技術(shù)崗位，并使原有的職業(yè)技術(shù)崗位的職務(wù)內(nèi)涵更加豐富，智能結(jié)構(gòu)成分不斷增加，對(duì)生產(chǎn)、管理的一線應(yīng)用型人才結(jié)構(gòu)不斷提出新的要求。這種人才不僅要有一定的理論知識(shí)，還必須要有豐富的實(shí)踐能力。中專生明顯適應(yīng)不了，而以研究為主的本科大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的研究型人才由于實(shí)踐鍛煉不夠，因此也無(wú)法適應(yīng)。因此只有應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的人才，才能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的需要。那么，應(yīng)用型大學(xué)生要完成這樣的任務(wù)，除了一般的理論知識(shí)學(xué)習(xí)外，還要有貼近生產(chǎn)的實(shí)踐性圖書資源供學(xué)生查閱學(xué)習(xí)，使得學(xué)生學(xué)到更多的技能和實(shí)踐知識(shí)。

1.2是地方院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的需要

傳統(tǒng)高校重理論知識(shí)，常常以教師為中心，以課本為本，實(shí)踐性教學(xué)較少，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生動(dòng)手能力差，不能很好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。地方院校轉(zhuǎn)型中心就是圍繞實(shí)踐性人才的培養(yǎng)為中心，構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系，做到理論和實(shí)踐并重，正確處理理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系，課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)的關(guān)系，使學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)都得到全面發(fā)展。地方院校要實(shí)現(xiàn)向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型，必須各系統(tǒng)各部門共同協(xié)作。圖書館作為服務(wù)教學(xué)科研和人才培養(yǎng)的一個(gè)職能部門也不例外，必須以培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)出發(fā)，以學(xué)生為主體，以教學(xué)為中心，以服務(wù)為宗旨，努力給學(xué)生提供有利于開(kāi)拓他們視野，改善智能結(jié)構(gòu)的信息圖書資料。這就要求應(yīng)用型大學(xué)圖書館要根據(jù)轉(zhuǎn)型的需要，加強(qiáng)實(shí)踐型圖書資源的建設(shè)。

2應(yīng)用性高校圖書館實(shí)踐性圖書資源建構(gòu)的舉措

讀者工作的根本任務(wù)就是充分利用圖書館藏書，最大限度地滿足讀者的需要。因此，構(gòu)建應(yīng)用型實(shí)踐性圖書館需要從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

2.1以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，努力改善圖書館實(shí)踐性藏書的數(shù)量

應(yīng)用型本科教育就是要適應(yīng)市場(chǎng)用人，以及適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和實(shí)踐能力。因此，應(yīng)用型本科院校圖書館應(yīng)從培養(yǎng)實(shí)踐型的人才的目標(biāo)出發(fā)，開(kāi)展各項(xiàng)工作，其中努力增加質(zhì)量較高的實(shí)踐型藏書數(shù)量就是一項(xiàng)重要的工作。例如六盤水師范學(xué)院作為剛升本的院校，為服務(wù)六盤水地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)向旅游和裝備制造業(yè)發(fā)展，應(yīng)該增加大量的有關(guān)旅游和機(jī)械制造的相關(guān)書籍，如相關(guān)的工具書和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)書，讓學(xué)生能在圖書館里找到這樣的圖書資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

2.2為地方長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考量，廣泛收藏地方性文獻(xiàn)材料

從學(xué)校轉(zhuǎn)型的目標(biāo)出發(fā)，滿足實(shí)踐應(yīng)用型學(xué)生對(duì)各方面綜合素質(zhì)的需要，現(xiàn)有的圖書館館藏資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為圖書館，應(yīng)該從各方面，各渠道挖掘和搜集地方性資料，以彌補(bǔ)圖書館實(shí)踐性科學(xué)性等文獻(xiàn)的不足。眾所周知，農(nóng)村地區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中的文化信息是多種多樣的，我們應(yīng)以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展為宗旨有選擇的對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)加以收集和整理，如地方傳統(tǒng)的手工藝的書籍，還有地方民間戲劇文學(xué)方面的，還有地方性的歷史文獻(xiàn)，如三線建設(shè)的文獻(xiàn)等等。

2.3完善新的自媒體服務(wù)設(shè)施，開(kāi)展延伸服務(wù)

當(dāng)今開(kāi)展網(wǎng)上咨詢服務(wù)的國(guó)內(nèi)圖書館，大多還停留在老的模式中，缺點(diǎn)還顯而易見(jiàn)。應(yīng)該引進(jìn)先進(jìn)的服務(wù)理念，為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，如引進(jìn)能與校園無(wú)線WIFI聯(lián)合使用的自動(dòng)下載的閱讀設(shè)備，讓學(xué)生在校園里自動(dòng)下載閱讀，利用零碎的時(shí)間閱讀等等，以提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。