鐘妮

【摘要】計算機網(wǎng)絡(luò)課程是高等學(xué)校計算機和相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)技術(shù)課程，也是高等學(xué)校的重點課程。它的理論性和系統(tǒng)性相對其它課程比較強，課程教學(xué)中集中了大量的概念性問題，并且教學(xué)內(nèi)容有很大一部分是后續(xù)計算機實訓(xùn)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)中也存在著許多問題，該文給出了計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的一些問題，并給出了解決此類問題的一些建議。

【關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò)課程 學(xué)生心態(tài) 教學(xué)管理 新型模式

【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）20-0133-02

1.計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中存在的問題

1.1學(xué)生心態(tài)不完善

在許多職業(yè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中，許多學(xué)生只限于使用 QQ、微信和百度等簡單軟件，卻認(rèn)為已經(jīng)掌握計算機的大部分使用技能，導(dǎo)致在日常教學(xué)時經(jīng)常開小差，上課時上QQ 或玩游戲，另外還有一部分來自貧困地區(qū)的學(xué)生認(rèn)為計算機網(wǎng)絡(luò)是博大精深的課程，在遇到一些難題時會主動選擇放棄，造成學(xué)習(xí)熱情較低、學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)象出現(xiàn)。影響計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的發(fā)展。

1.2教師能力與教學(xué)要求不一致

計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)對操作系統(tǒng)的要求非常高，授課老師不僅要有專業(yè)的基礎(chǔ)知識和理論知識，還應(yīng)該有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。然而從我國當(dāng)前的教學(xué)水平來看，我國的整體教師實踐水平較差，教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握不是很完整，導(dǎo)致課程的實踐性和應(yīng)用型運用得不是很完善，最終導(dǎo)致教學(xué)效果和教學(xué)要求之間存在著很大的差距。不利于計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的發(fā)展。

1.3教學(xué)內(nèi)容的實用性較差

教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活之間有很大的差距，在計算機網(wǎng)絡(luò)的整個教學(xué)過程中，從網(wǎng)絡(luò)原理到體系結(jié)構(gòu)，從網(wǎng)絡(luò)層次到網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，都是以開放系統(tǒng)互聯(lián)參考模型為主線。但是在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中則是使用IP協(xié)議集。這就使得學(xué)生難以把抽象的理論具體化、行為化，實際操作要領(lǐng)掌握不清。還有就是在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的許多新技術(shù)，在應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)不出來，存在滯后性的缺點。這些體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實生活之間存在著很大的差距。

1.4課程結(jié)構(gòu)不合理

網(wǎng)絡(luò)實驗的學(xué)時數(shù)較少，導(dǎo)致學(xué)生用于實踐的機會較少，動手能力較差。例如，在一些高校的課程分布上，計算機網(wǎng)絡(luò)課程的理論課和實驗課的學(xué)時分配上存在著很大的不合理性，學(xué)生的理論課學(xué)習(xí)時間過長，而上機實踐的時間較少，沒有很好的達到實踐的目的。

1.5資金短缺問題嚴(yán)重

學(xué)校的資金是有限的，所以大部分學(xué)校會出現(xiàn)資金短缺的現(xiàn)象。計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)過程中需要的軟件和硬件設(shè)備不夠齊全，這就給學(xué)校軟硬件資源的購買帶來了一定的壓力，影響到教學(xué)工作的有序開展。

1.6教學(xué)目標(biāo)不明確

從目前來看，高職高專類院校的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作缺乏明確的指導(dǎo)目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生不能更好的掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識。許多老師一貫采用本科計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系。他們只是單純的在內(nèi)容上進行了一些壓縮，這樣簡單的改變，既不能達到對高職高專院校應(yīng)用能力要求強的特點，也不能達到本科院校要求的水平。

2.解決方法及應(yīng)采取的對策

2.1調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，優(yōu)化教學(xué)方式

在教學(xué)中，教師首先要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，糾正學(xué)生不正確的認(rèn)識并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)積極為學(xué)生講解一些普通人通過努力學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)知識而走向成功的事例，使學(xué)生感受到只要肯認(rèn)真學(xué)習(xí)，都可以熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識。在調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的同時，還要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，授課教師可以通過良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如：開展計算機網(wǎng)絡(luò)興趣小組活動、組裝電腦等活動。

2.2注重學(xué)生的實踐性、應(yīng)用性

計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)不僅要注重對學(xué)生理論知識層面的傳導(dǎo)，還要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在實際操作教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生能真正將學(xué)到的計算機網(wǎng)絡(luò)理論知識運用到具體的計算機網(wǎng)絡(luò)操作中去，增強學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的綜合能力。

2.3采用新型教學(xué)模式，豐富內(nèi)容

在計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中采用新型的教學(xué)模式可以促進教學(xué)內(nèi)容和教材形式的改變，使教育思想和觀念向現(xiàn)代化趨進，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中體會到學(xué)習(xí)的極大樂趣，在一定程度上提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

2.4根據(jù)人才市場需要，調(diào)整辦學(xué)指導(dǎo)思想

二十一世紀(jì)是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，我們對此應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展的需要。培養(yǎng)高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用型人才，因此，各類高校的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)堅持實用性為主的原則，一方面要根據(jù)人才市場的需要，另一方面也要體現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)理念，及時調(diào)整辦學(xué)指導(dǎo)思想，與市場相結(jié)合，與國際相結(jié)合。

2.5優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

相應(yīng)的增加網(wǎng)絡(luò)管理和安全維護等基本技能的教育，使得大學(xué)生在以后的工作中能夠更好的就業(yè)，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，提倡化“學(xué)”為“用”，化“被動”為“主動”，發(fā)揮小組協(xié)作能力，重視團隊的協(xié)作能力，增強集體榮譽感。調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生的創(chuàng)作能力。

2.6加強資金投入，完善設(shè)備

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)大力支持計算機網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)，設(shè)置專門的計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實驗室，建立起良好的教學(xué)基地，以確保計算機硬件設(shè)備和軟件設(shè)備的齊全，確保取得良好的教學(xué)效果，實驗室中應(yīng)有足夠的計算機，保證學(xué)生的正常課程使用，讓學(xué)生有權(quán)利對計算機進行操作，這樣使得學(xué)生能夠更好的將自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際操作中去，使得對計算機知識的認(rèn)識更加深刻。

3.結(jié)束語

我們應(yīng)積極調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，優(yōu)化教學(xué)方式；注重學(xué)生的實踐，引導(dǎo)致用和采用新型教學(xué)模式，豐富內(nèi)容等方式的計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，實現(xiàn)理論性、趣味性、互動性、實踐性于一體，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識起到積極作用，提高教學(xué)質(zhì)量。

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